Romantische pedagogische modelgeschiedenis, kenmerken, voordelen

Wat is het romantische pedagogische model?

Hij Romantisch pedagogisch model Het is een van de hedendaagse onderwijsmodellen die in de twintigste eeuw ontstonden. Dit model, net als de rest van pedagogische methoden die op dit moment verschenen, ontstond als een reactie op het traditionele lesmodel dat studenten beschouwde als passieve informatiereceptoren.

In het romantische pedagogische model is het fundamentele werk van de leraar om de student te helpen hun interne vaardigheden, vaardigheden en kwaliteiten te ontwikkelen. Op deze manier valt het gewicht van het onderwijs voor de student zelf, die alleen kiest wat hij wil leren op basis van zijn natuurlijke interesses, waarden en kennis.

Dit educatieve model werd voor het eerst voorgesteld door Alexander Neill, onderwijstheoreticus en maker van de Summerhill British School. Deze opvoeder was een van de grootste exponenten van libertarische pedagogiek.

Geschiedenis van het romantische pedagogische model

Het romantische pedagogische model ontstond voor het eerst in het Verenigd Koninkrijk dankzij het werk van Alexander Neill. Deze filosoof en pedagogue, geboren in 1883, begonnen te zoeken naar een nieuw educatief model waarmee kinderen kunnen lesgeven.

Alexander Neill. Bron: Zoë Readhead, CC BY-SA 2.5, via Wikimedia Commons

Hun ideeën waren gebaseerd op de overtuiging dat alle mensen van nature goed zijn, en dat ze om hen te onderwijzen, ze alleen maar vrijheid hoeven te geven en hen te begeleiden bij het ontdekken van hun eigen belangen en sterke punten.

Dresden in Duitsland

In 1920 verhuisde Neill naar Dresden, een Duitse stad, om hun eerste school te vinden in samenwerking met verschillende bestaande projecten in de stad. Vanwege problemen met de richtlijn van de andere projecten heeft zijn school echter verschillende lokale veranderingen geleden. Uiteindelijk vestigde hij zich in 1923, in de stad Lyme Regis in Engeland.

Kan u van dienst zijn: de 85 beste zinnen over koffie

Dit huis, genaamd Summerhill, was de eerste school wereldwijd die volgde op de principes van het romantische pedagogische model. Vanwege het verkregen succes werd echter de hele decennia opgericht.

Ondanks een groot aantal juridische en operationele problemen, werkt dit soort scholen nog steeds vandaag nog steeds. Hierin worden kinderen in volledige vrijheid opgeleid, zonder de noodzaak van verplichte klassen of om te worden geëvalueerd door aantekeningen.

Romantische modelfilosofie

Het romantische pedagogische model, gebaseerd op de ideeën van Alexander Neill, is gebaseerd op het uitgangspunt dat alle mensen van nature goed zijn. Daarom is het werk van de opvoeder niet om volwassen opvattingen aan kinderen op te leggen, maar om hen te helpen hun eigen waarheden te ontdekken en hun interesses te verkennen.

In tegenstelling tot veel andere educatieve stromingen die denken dat kinderen moeten.

Daarom is het hoofddoel van scholen op basis van het romantische pedagogische model om kinderen een veilige ruimte te bieden, zodat ze hun interesses kunnen verkennen, naast voldoende tijd om deze taak uit te voeren.

Het belang van emoties

Neill dacht dat het emotionele onderwijs van kinderen veel belangrijker was dan intellectueel onderwijs. Daarom verzetten kinderen zich tegen de kinderen om met elkaar te concurreren en hen te onderwijzen in de repressie van hun eigen impulsen en in puriteinse waarden.

Het kan u van dienst zijn: zinnen in het Italiaans vertaald in het Spaans

Een van de grootste kritiek van dit model kwam precies dat hij "vrije liefde" promootte. Volgens verschillende bronnen konden de studenten van de Summerhill School relaties onderhouden met iedereen die ze wilden, inclusief leraren.

Rekening houdend met de tijd waarin scholen van dit type zijn gemaakt, werd dit gedrag als zeer immoreel gezien.

Vanwege het grote belang dat emoties aan dit onderwijssysteem zijn gegeven, is het hoofddoel van deze pedagogiek het geluk van elk individu. Voor zijn verdedigers bestaat geluk in het verkennen van hun eigen belangen zonder enige beperking.

In die zin was Alexander Neill het niet eens met veel van de pedagogen van zijn tijd, die het traditionele autoritaire model wilden veranderen voor een andere meer empathische. Voor hem was elk type gids door de leraar een oplegging en verminderde daarom de vrijheid van kinderen.

Vrijheid zonder grenzen?

Ondanks het belang dat Neill de vrijheid van de studenten gaf, geloofde hij niet dat het absoluut moest zijn.

De limiet werd vastgesteld in gedrag dat zichzelf of anderen zou kunnen schaden. Daarom was een van de docenten van de leraren om hun studenten te beschermen tegen externe schade, totdat ze voor zichzelf konden zorgen.

Aan de andere kant geloofden de makers van het traditionele pedagogische model niet in puur hedonisme, dat wil zeggen in de vervolging van alles wat je op elk moment wil. Neill was bijvoorbeeld tegen het "verwennen" van de kinderen en zei dat ze in een omgeving van vrijheid het vermogen verwierven om hun wensen te reguleren.

Kan u van dienst zijn: microfobie

Voordelen en nadelen van het romantische model

Het romantische pedagogische model heeft de afgelopen decennia zowel kritiek als zeer intense lof gehad. Enkele van de belangrijkste zijn de volgende:

Voordelen

- Kinderen kunnen voor zichzelf kiezen wat ze willen weten; Daarom zijn ze meer geïnteresseerd in het proces van het verwerven van kennis en kunnen ze beter vasthouden wat ze leren.

- De spontaniteit van kinderen wordt verhoogd, maar ook hun vermogen tot zelfregulering en hun toewijding met zichzelf.

- Kinderen krijgen een betere emotionele opleiding en zijn meer voorbereid om uitdagingen aan te gaan, omdat ze het sinds mijn jeugd doen.

Nadelen

- Als een open educatief model zijn kinderen die dit soort scholen in het algemeen verlaten niet de basiskennis van de nationale curricula. In die zin kunnen ze in het nadeel zijn met betrekking tot andere kinderen.

- Er is een zeer groot gebrek aan leraren bereid om dit educatieve model uit te voeren.

Referenties

1. "Romantisch pedagogisch model" in: Scribd. Ontvangen op: 21 februari 2018 van Scribd: dit.schrift.com.
2. "Romantisch pedagogisch model" in: Calaméo. Ontvangen op: 21 februari 2018 van Calaméo: het is.Calameo.com.
3. "NAAR. S. Neill ”in: Wikipedia. Ontvangen op: 21 februari 2018 van Wikipedia: In.Wikipedia.borg.
4. "Pedagogische modellen" in: Educar. Ontvangen op: 21 februari 2018 van Educar: Educar.EC.
5. "Summerhill School" in: Wikipedia. Ontvangen op: 21 februari 2018 van Wikipedia: In.Wikipedia.borg.