Verwacht leren

We leggen uit wat het verwachte leren is, wat ze gebruiken en geven verschillende voorbeelden

Wat zijn het verwachte leren?

De Verwacht leren of belangrijk zijn die prestaties waarvan van studenten wordt verwacht dat ze een onderwerp bestuderen als gevolg van het werk dat zowel binnen als buiten de klas is uitgevoerd. Ze zijn een van de belangrijkste onderdelen van het onderwijssysteem, omdat ze dienen als het onderwijs effectief is of niet.

Verwacht leren kan van verschillende aard zijn: ze kunnen theoretische kennis, competenties, vaardigheden of manier van denken omvatten. Bovendien bestaan ​​ze meestal binnen een schaal, zodat ze gedeeltelijk of totaal kunnen worden bereikt, afhankelijk van de kwaliteit van het leren van studenten.

Naast het plannen van de inhoud van het onderwijs, dient het verwachte leren om het onderwijs aan te passen aan de individuele behoeften van elke student.

Aan de andere kant dienen ze ook als een sjabloon om kennisevaluatiesystemen te ontwerpen die door studenten zijn verkregen.

Soorten leren in het educatieve proces

Verwacht leren is een reeks doelstellingen die studenten moeten bereiken door een bepaald educatief programma te volgen.

Als zodanig moeten ze concreet, eenvoudig en gemakkelijk te begrijpen worden weerspiegeld, op een zodanige manier dat ze kunnen worden gebruikt om de kennis die tijdens de cursus is opgedaan te verifiëren.

Over het algemeen zijn ze direct gerelateerd aan een van de drie soorten leren die kunnen worden uitgevoerd in een educatief proces: weet, weet hoe ze moeten doen en weten hoe ze moeten zijn. Vervolgens zullen we zien waar elk van deze uit bestaat.

Weten

Dit soort leren heeft te maken met die verworven kennis met betrekking tot concepten, theorieën of ideeën.

Kan u van dienst zijn: foto's zinnen

Ze zijn kenmerkend voor onderwerpen en onderwerpen zonder een sterke praktische component, hoewel ze aanwezig zijn in bijna alle bestaande educatieve processen.

Een significant leren van dit type wordt meestal gemeten met een objectieve test die evalueert hoeveel van de minimale kennis die wordt gekenmerkt door het ministerie van Onderwijs heeft studenten overgenomen. Deze test neemt meestal de vorm aan van een schriftelijk of mondeling examen.

Weet om te doen

Dit soort leren is de tegenhanger van de eerste en heeft te maken met de kennis waarmee studenten kunnen toepassen wat ze op een praktische manier hebben geleerd.

Het is niet aanwezig in alle onderwerpen, hoewel het de laatste tijd is geprobeerd de praktijk te implementeren op meer kennisgebieden.

Om belangrijk leren te meten "wetende" moeten studenten meestal praktisch werk doen. In het geval van onderwerpen zoals wiskunde, is het gebruikelijk dat een reeks problemen aantoont dat ze de nodige vaardigheden hebben verworven.

Weet hoe ze moeten zijn

Het laatste type leren is ook het minst bekende en gewerkt. Het heeft te maken met al die waarden, attitudes en manieren van zijn die moeten worden verkregen als gevolg van het onderwijsproces.

Een belangrijk leren van dit type is niet zo eenvoudig te meten als die van de andere twee typen, maar hun evaluatie zou te maken hebben met de studenten van het gedragen in de klas en met hun omgeving.

Waar wordt verwacht te leren voor?

Verwacht leren is een van de fundamentele componenten van het hele onderwijsproces. Als ze goed zijn gebouwd, dienen ze verschillende functies die de opleiding van studenten en de rol van leraren vergemakkelijken.

Het kan u van dienst zijn: de 95 beste zinnen van katholieke heiligen

Ze dienen als gids

De eerste functie die aanzienlijk leren vervult, is om de leraar te laten zien welke kennis hun studenten moeten verwerven om te overwegen dat het educatieve proces effectief is geweest.

Op deze manier worden ze een soort kaart die leraren helpt te beslissen welke aspecten het nodig is om dieper te werken en integendeel, die niet nodig zijn en kunnen worden bestudeerd zonder overmatige tijd te besteden.

Ze tonen de volgorde van het verwerven van kennis

Het verwachte leren van elk onderwerp dient niet alleen om het belangrijke te helpen scheiden van wat het niet is; Ze kunnen ook nuttig zijn bij het kiezen wanneer elk systeemaspect moet worden gewerkt.

In een goed gebouwd onderwijsproces is elk van de werkte kennis gebaseerd op alle vorige.

Verwacht leren moet deze realiteit weerspiegelen, zodat ze de leraar helpen de meest geschikte volgorde te selecteren voor een grotere verwerving van kennis die zich voordoet.

Help bij het selecteren van de beste strategieën

Wanneer een leraar het verwachte leren kent dat door hun studenten moet worden bereikt, zal het veel gemakkelijker zijn om te kiezen hoe ze hun lessen kunnen verhogen, zodat ze zoveel mogelijk leren.

Daarom worden ze een zeer nuttig hulpmiddel om het onderwijsproces efficiënter en effectiever te maken.

Kan worden gebruikt als evaluatiecriteria

Ten slotte dient verwacht leren ook als een gids bij het evalueren van de effectiviteit van het onderwijsprogramma. Hoe meer verwachte lessen zijn bereikt door studenten, hoe beter het wordt beschouwd als het educatieve proces.

Kan u van dienst zijn: Discovery Learning: theorie, voorbeelden, activiteiten

Daarom kan aanzienlijk leren worden gebruikt om alle soorten examens en tests te bouwen die het kennisniveau van studenten kunnen meten.

Voorbeelden van verwacht leren

Een deel van het verwachte leren dat wordt overwogen voor de cursus van de zesde klas over het onderwerpen van taal en literatuur en wiskunde zal hieronder worden beschreven.

Het zijn niet iedereen beschreven door het ministerie van Onderwijs, maar alleen een steekproef die als voorbeeld dient.

Taal en literatuur

Aan het einde van de zesde cursus moet de student in staat zijn:

• Gebruik voldoende taal, afhankelijk van het type publiek.
• Gebruik notities en diagrammen om het schrijven van een tekst te plannen.
• Identificeer de kenmerken van verschillende soorten teksten, tussen deze rapporten, verhalen en nieuws.
• Verzamel informatie uit verschillende bronnen om een ​​onderwerp op een coherente manier te kunnen uitleggen.
• Gebruik literaire bronnen om verschillende soorten teksten te schrijven, zoals gedichten, verhalen of letters.

Wiskunde

Aan het einde van de zesde cursus zal de student moeten kunnen kunnen:

• Behandel verschillende soorten getallen gemakkelijk, zoals natuurlijke, hele of decimalen, om problemen hiermee op te lossen.
• Bereken gebieden en volumes van eenvoudige geometrische figuren, zoals rechthoeken, piramides of kubussen.
• Bereken percentages via verschillende methoden.
• Zoek de minimaal gemeenschappelijke meervoudige en maximale gemeenschappelijke deler van twee of meer getallen.