Kritische theorie

We leggen uit wat de kritische theorie is, de historische oorsprong, zijn kenmerken en zijn belangrijkste vertegenwoordigers

De kritische theorie werd vanaf 1930 ontwikkeld in de Frankfurt School. In het beeld van 1964 zien ze Theodor Adorno (links) en Max Horkheimer (rechts)

Wat is kritische theorie?

Het is bekend als Kritische theorie In de sociologie, filosofie en andere sociale en politieke wetenschappen, naar het theoretische lichaam ontwikkeld uit de jaren 30 van de vorige eeuw door een groep denkers die zijn toegewezen aan de Frankfurt School.

Vanaf een marxistische theoretische basis ontstaat de kritische theorie in tegenstelling tot het positivistische theoretische lichaam en elke aanpak of zoekt naar kennis die de invloed van het sociale lichaam verwerpt en de verschillende relaties die door individuen met hun omgeving zijn vastgesteld.

Kritiek was vooral gericht op de gevarieerde negatieve aspecten van de hedendaagse samenleving, in een poging de dynamiek te verklaren die ertoe had geleid dat het Westen tot totalitarisme zoals het nazisme of Sovjetcommunisme was.

Onder de belangrijkste vertegenwoordigers zijn Theodor Adorno, Walter Benjamin, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Jürgen Habermas en Erich Fromm, onder vele anderen.

Oorsprong van kritische theorie

In 1923, met financiële bijdragen van de Argentijnse Duitse koopman Hermann Weil, zijn zoon Félix en de denker Friedrich Pollock, werd het Institute for Social Research opgericht, verbonden aan de Universiteit van Frankfurt, met het eerste doel van het promoten van marxistische studies in Duitsland in Duitsland in Duitsland in Duitsland in Duitsland.

De instituutstudies nemen een wending in 1931, wanneer Max Horkheimer zich bij zich aansluit en de focus op de kritische theorie richt, dus beschouwt hij zichzelf als de oprichter van de Frankfurt School, en waaraan Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Eric Fromm, Eric en vervolgens Jürgen Haermas. En hoewel het niet rechtstreeks deelnam, wordt de figuur van de denker Walter Benjamin geassocieerd met deze school.

De interbellumperiode in Europa wordt gekenmerkt door een sterke economische crisis, de opkomst van grote monopolistische bedrijven, een felle financiële speculatie (die leidt tot de crack van 1929) en door de schaduw van het Sovjet -communisme en de opkomst van het nationale socialisme in Duitsland in Duitsland.

Kan u dienen: Zenon of Citio: biografie, gedachte, bijdragen, werk

Het is in die context dat denkers zoals Horkheimer, Adorno en anderen een kritische theorie van de samenleving ontwikkelen, van traditionele theoretische modellen, waaronder de vragen van denkers zoals Max Weber of de Weense School of Logical Positivism.

In 1933 wordt het instituut gesloten door de nazi's en verhuizen zijn leden eerst naar Genève en vervolgens naar New York, waar ze steun krijgen van Columbia University. Na het einde van de tweede oorlog keren ze terug naar Frankfurt (1951), vanwaar ze hun onderzoek hebben voortgezet.

In 1937 vormt Max Horkheimer de kritische theorie met zijn boek Traditionele theorie en kritische theorie.

Kenmerken van de kritische theorie

De jonge Marx

De volgers van de Frankfurt School worden aanvankelijk beschouwd als heterodox -marxist Scriptie over Feuerbach, door kritisch denken een wapen te maken dat verder moet gaan dan contemplatie en analyse, en ook als een transformatietool moet dienen.

Analyse van het late kapitalisme

Een analyse van de kapitalistische samenleving wordt verhoogd met behulp van theoretische hulpmiddelen van het marxisme, maar bewerkt en benadrukken aspecten zoals de kosten, commodificatie en kritiek op massacultuur.

Een kritische blik op het economische beleid van de Sovjet -Unie leidt in de munten van de termijn, door Friedrich Pollock, van "staatskapitalisme".

Marxisme en psychoanalyse

Op zoek naar de relaties die zijn vastgesteld tussen de moderne samenleving en individuen, was er een benadering tussen de methoden van de psychoanalyse en de freudiaanse theorie met marxistische concepten. In deze richting speelde de sociaal psycholoog en filosoof Erich Fromm een ​​sleutelrol speelde.

Het kan je van dienst zijn: de 10 soorten liefde volgens de Grieken. Wat is van jou?

Wetenschap en samenleving

Kritische theorie stelt dat er geen pure wetenschappen zijn en dat deze onderworpen zijn aan de verschillende vormen van sociale dynamiek. Postuleert ook dat de wetenschap een transformerende rol in de samenleving moet spelen en niet moet fungeren als een andere vormen van herbevestiging van de gevestigde orde.

Kritische theorie, beschaving en massacultuur

Het thema van de culturele industrie is sinds de oprichting een zorg van de Frankfurt -school en heeft een fundamentele vertegenwoordiger in Walter Benjamin, auteur van het essay "The Work of Art ten tijde van de technische reproduceerbaarheid", van 1936, over de Einde originaliteit, de sociale en politieke rol van kunst en het belang van manieren zoals cinema en fotografie in de propaganda van autoritaire systemen.

De rol van de culturele industrie, traditionele cultuur en artistieke avant -Garde werd ook benaderd door Theodor Adorno en Max Horkheimer in teksten zoals de Illustratie dialectiek (1944).

Vertegenwoordigers van de kritische theorie

Max Horkheimer (Duitsland, 1895-1973)

De Duitse filosoof, psycholoog en socioloog, wordt beschouwd als de initiator van de kritische theorie en de belangrijkste promotor vanaf 1930, toen hij werd gekozen als directeur van het Social Research Institute, beter bekend als de Frankfurt School.

Onder de belangrijkste werken zijn onder meer: Traditionele theorie en kritische theorie (1931), Illustratie dialectiek (1944, geschreven samen met Theodor Adorno) en Kritiek op instrumentale redenen (1946).

Theodor Adorno (Duitsland, 1903-Suiziza, 1969)

Filosoof, socioloog, psycholoog, muziekoloog en leraar, wordt beschouwd als een van de grootste vertegenwoordigers van de Frankfurt School met Horkheimer als een van de grootste vertegenwoordigers. Naast de werken geschreven met Horkheimer, valt hun productie op Minimale moraal (1951), de Negatieve dialectiek (1966) en zijn Esthetische theorie (1970).

Kan u van dienst zijn: modus Putting Ponens

Walter Benjamin (Duitsland, 1892-Spain, 1940)

Walter Benjamin

Filosoof, vertaler, literaire criticus, essayist en schrijver, onderhield een nauwe relatie met de Frankfurt School, hoewel het formeel geen deel uitmaakte (en vanwege het belang ervan nemen we het op in zijn vertegenwoordigers).

Hij is de auteur van De oorsprong van het Duitse barokdrama (1928), en twee van zijn meest invloedrijke en bekende essays zijn: "Het kunstwerk ten tijde van de technische reproduceerbaarheid", en de "vertalingstheorie".

Herbert Marcuse (Duitsland, 1898-1979)

Herbert Marcuse

Filosoof en socioloog, is de vertegenwoordiger van de Frankfurt School die het meest verbonden is met de studentenbeweging en de politieke agitatie van de jaren zestig en jaren zeventig van de vorige eeuw. Zijn fundamentele werk is De enige -dimensionale man (1964).

Erich Fromm (Duitsland, 1900-Suiza, 1980)

Erich Fromm

Psychoanalyticus, sociaal psycholoog en filosoof, en een van de bekendste vertegenwoordigers van de Frankfurt School, hoewel hij in 1940 met haar brak. Twee van zijn bekendste en transcendente werken zijn na hun lidmaatschap van deze huidige: de angst voor de vrijheid (1941) en De kunst van het liefhebben (1956).

Jürgen Habermas (Duitsland, 1929)

Jürgen Habermas

Filosoof en socioloog, is de maximale exponent van de tweede generatie van de Frankfurt School. Hij was een discipel van Adorno en Horkheimer, hoewel met een onafhankelijke posterieure filosofische ontwikkeling.

Uit zijn uitgebreide werk kunnen we vermelden: Kennis en interesse (1968), Het filosofische discours van moderniteit (1985) en Facticiteit en geldigheid (1992), onder andere.

Referenties

1. Galafassi, g.P. (2002). De kritische theorie van de Frankfurt School en de crisis van het idee van de rede in de moderniteit. Genomen van Redalyc.borg.
2. Frankenberg, g. (2011). Kritische theorie. Ingenomen door de wet.UBA.AR.
3. Kritische theorie (2021). Uit genomen.Wikipedia.borg.
4. Corradetti, c. (2021). Frankfurt School en kritische theorie. Uit IEP genomen.UTM.Edu.
5. Uribe Rosales, v.P. (2021). Frankfurt School. Genomen van uaeh.Edu.mx.