Wat is het affectieve aspect in persoonlijke ontwikkeling?

Hij Affectief aspect in persoonlijke ontwikkeling Het is een van de belangrijkste componenten van het rijpingsproces van een persoon. Het wordt gedefinieerd als de reeks emoties, gevoelens en sociale elementen die de relaties van een persoon met zichzelf en met zijn omgeving bepalen.

Het affectieve aspect van persoonlijke ontwikkeling begint in de vroege kinderjaren en wordt zeer beïnvloed door de relatie van het kind met zijn ouders. Wat er op dit moment gebeurt, zal de sociale en emotionele aspecten van de persoon in zijn volwassen leven enorm bepalen.

Het affectieve ontwikkelingsproces gaat echter door in alle fasen van het leven van een individu. Het belangrijkste theoretische kader dat wordt gebruikt om het affectieve aspect van de menselijke ontwikkeling te bestuderen, is de hechtingstheorie, ontwikkeld door John Bowlby in het midden van de twintigste eeuw.

Hoe beïnvloedt het affectieve aspect de persoon?

Aan de eerste plaats werd de gehechtheidstheorie van Bowlby alleen gebruikt om de relaties van kinderen met hun ouders tijdens de kindertijd te bestuderen. Later toonden echter talloze studies aan dat deze relatie de persoon tijdens zijn volwassen leven diep markeerde.

Bowlby's theorie is gebaseerd op het concept van "bijlage": een diepe en blijvende link die de ene persoon in de tijd en de ruimte verbindt.

Deze gehechtheid wordt voor het eerst gevormd met de ouders (vooral met de moeder of met de belangrijkste verzorger), en de manier waarop hij de affectieve ontwikkeling van de persoon gedurende zijn hele leven zal bepalen.

Belang van gehechtheid

In 1958 voerde Harry Harlow een controversieel experiment uit over het belang van genegenheid en gehechtheid bij de ontwikkeling van levende wezens. Hoewel weinig ethisch, diende dit experiment om beter te begrijpen hoe het affectieve aspect van de ontwikkeling van mensen de levensduur beïnvloedt.

Kan je van dienst zijn: hoe je sterk emotioneel kunt zijn

Het experiment bestond uit het scheiden van verschillende nakomelingen van apen Rhesus (zeer sociale dieren) van hun moeders en hun referentiegroepen. Deze jongeren hadden al hun basisbehoeften, zoals water of voedsel, behalve sociaal contact.

Het doel van het experiment was om de effecten te bestuderen die zouden hebben op apen die in eenzaamheid zouden worden opgevoed. Om dit te doen, verdeelde Harlow de jongeren in drie groepen:

• Apen volledig geïsoleerd van de rest.
• Apen die in groepen van jongeren leven, zonder een volwassene in de buurt.
• Apen opgevoed met een "vervangende moeder".

Apen volledig geïsoleerd van de rest

De eerste experimentele groep werd gevormd door die opgeheven apen zonder enig sociaal contact met andere leden van hun soort. De tijd dat ze geïsoleerd waren, varieerde, maar over het algemeen duurde het tussen 3 maanden en een jaar.

Na deze geïsoleerde tijd bracht Harlow deze jongeren in contact met andere apen van hun soort, om hun gedrag te observeren. Alle geïsoleerde jongeren vertoonden het volgende ongebruikelijke gedrag:

• Ze waren bang voor de rest van de apen en geïsoleerd zich van hen.
• Ze vertoonden repetitief gedrag, zoals slingeren op de site en hun eigen lichaam knuffelen.
• Ze waren agressiever dan normaal, zelfs tegenover zichzelf (zelfs kunnen automatiseren).
• Ze waren niet in staat om te socialiseren of met anderen te communiceren.

Apen die in groepen van jongeren leven

De tweede groep apen bestond uit jongeren die samen leefden, zonder een volwassene in de buurt te hebben om gehechtheidskoppeling te vormen. Deze makaken klampten zich aan elkaar vast op zoek naar fysiek contact, ze omhelsden voortdurend en over het algemeen hadden ze het moeilijk om zichzelf te scheiden.

Kan u van dienst zijn: hogere psychologische processen

Toen ze opnieuw werden geïntroduceerd in een normale apen, vertoonden deze jongeren veel mildere symptomen dan die van degenen die volledig geïsoleerd waren. Toch gedroegen ze zich niet helemaal normaal.

Apen opgevoed met een "vervangende moeder"

De laatste groep apen bestond ook uit volledig geïsoleerde jongeren. In zijn kooi een pluche pop met een volwassen aapuit uiterlijk, met een warme en zachte coating die de bont van de moeder imiteerde.

De nakomelingen van deze derde groep klampten zich vast aan de vervangende moeder op zoek naar gezelschap en genegenheid; En toen een externe dreiging werd geïntroduceerd, renden ze om de pop te knuffelen.

Toen ze werden opnieuw getrekt in de normale apengroep, bleek dat deze jongeren gedurende hun hele leven geen ernstige effecten hadden als die van de eerste groep.

Conclusies over het belang van gehechtheid

Hoewel het experiment van Harlow misschien wreed lijkt, heeft het ons enorm geholpen om te begrijpen hoe het het gebrek aan gehechtheid in de affectieve ontwikkeling van levende wezens beïnvloedt.

De particuliere apen van fysiek contact tijdens het eerste jaar van hun leven leidden nooit een normaal leven, terwijl degenen die in de loop van de tijd zijn hersteld.

In het geval van mensen is het zeer onwaarschijnlijk dat er een situatie zal zijn waarin we volledig worden beroofd van fysiek contact. Volgens Bowlby Studies kunnen echter gevallen worden geproduceerd waarin de hechtingsverbindingen die we vormen niet helemaal veilig zijn.

Kan u van dienst zijn: cognitieve vervormingen: kenmerken, typen en voorbeelden

Deze gevallen van onzekere bevestiging.

Affectieve aspectcomponenten

Affectie heeft drie componenten: cognitief, affectief en gedragsmatig

Bowlby beschreef drie hoofdcomponenten binnen het affectieve aspect van de menselijke ontwikkeling. Deze componenten hebben te maken met hoe we onze belangrijke relaties ervaren, van de gehechtheidslink met onze moeder tijdens de kindertijd tot volwassenenrelaties. De drie componenten zijn als volgt:

Cognitieve component

Gevormd door de overtuigingen, attitudes en gedachten over hoe de rest van de mensen zijn en wat van hen kan worden verwacht. Op basis van onze vroege ervaringen en hoe we ons hebben gevoeld in de relaties van ons leven, zullen we meer of meer op anderen vertrouwen.

Affectieve component

De affectieve component heeft te maken met de emoties die we ervaren in de aanwezigheid van iemand die belangrijk is voor ons. Deze emoties kunnen van vreugde zijn (als we veilige gehechtheid hebben gehad), angst (als we onzekere gehechtheid vormen) of afwijzing (in het geval van vermijdingsbevestiging).

Gedragscomponent

Afhankelijk van de twee eerdere componenten zal elk individu de neiging hebben zich op een andere manier te gedragen in aanwezigheid van een belangrijke persoon in zijn leven.

Degenen met een veilige gehechtheid zullen de neiging hebben om zich voor de andere persoon te openen en willen.

Referenties

1. "Emotionele ontwikkeling" in: Britannica. Britannica hersteld: Britannica.com.
2. "Attachment Theory" op: Simply Psychology. Opgehaald uit Simply Psychology: SimplyPsychology.com.
3. "Affectionele band" in: Wikipedia. Wikipedia herstelde: in.Wikipedia.borg.
4. "Domain voor sociaal-emotioneel ontwikkeling" op: California Department of Education. Hersteld van California Department of Education: CDE.AC.Gov.
5. "Bijlagetheorie" in: Wikipedia. Hersteld van Wikipedia: het is.Wikipedia.borg.