Geschiedenis van lichamelijke opvoeding van zijn oorsprong

De Geschiedenis van lichamelijke opvoeding Als een concept begint het half 1800, toen landen als Duitsland, Zweden en Engeland het begonnen op te nemen als het onderwerp van hun onderwijssystemen. De oorsprong van deze activiteiten dateren echter terug tot prehistorie.

Aan het begin van de 20e eeuw begonnen openbare scholen fysieke trainingsprogramma's te ontwikkelen en in 1950 hadden meer dan 40 instituten lessen geïntroduceerd op het gebied van lichamelijke opvoeding.

In de meeste trainingssystemen is lichamelijke opvoeding (soms ook wel fysieke training genoemd) een cursus waarin games of verkenning van bewegingen voor de overdracht van fysieke kennis en vaardigheden naar een individu of een groep mensen worden gebruikt.

Gezondheidswerkers zijn steeds belangrijker voor hun implementatie in de samenleving, beginnend op scholen, omdat het een verbetering in de fysieke en emotionele goedkeuring van mensen impliceert.

[TOC]

Achtergrond van lichamelijke opvoeding

Prehistorie en oudheid 

Lichamelijke opvoeding bestaat sinds de vroege stadia van de samenleving, op een manier die zo eenvoudig is als de overdracht van basisvaardigheden voor overleving en jacht.

De mens, zijn nomad, vereiste een reeks training om zijn psychomotorische spieren en vaardigheden te versterken. Hiermee probeerde hij te zorgen voor het vangen van een prooi om te eten, de verdediging tegen vijanden (andere stammen of wilde dieren) of de zorg voor zijn bezittingen.

Later hadden de oude Chinese, Indiase en Egyptische beschavingen tradities van lichamelijke opvoeding, voornamelijk uitgevoerd in sportwedstrijden, militaire tactieken en vechtsporten.

Griekse en oosterse invloed

Er wordt aangenomen dat de echte geschiedenis van lichamelijke opvoeding begon met de verandering van de methoden die worden gebruikt om fysieke vaardigheden over te dragen en, tot op zekere hoogte, de verschillende bedoelingen van de opvoeder.

Daarom is de Griekse invloed essentieel om te begrijpen hoe deze discipline vandaag is geëvolueerd.

De oude Grieken benadrukten anatomie, fysieke prestaties en fysieke vaardigheden; Voor het eerst in de oude wereld werden deze elementen gecombineerd met een wetenschappelijke en humanistische benadering om het leven in evenwicht te brengen.

Kan u van dienst zijn: voordelen van zwarte thee voor gezondheid

De eerste literaire verwijzing naar een atletische competitie wordt bewaard gebleven De Ilias, Homerus. En de oude Griekse traditie van de Olympische Spelen is ontstaan ​​aan het begin van de zevende eeuw tot. C.

Wat de oostelijke wereld betreft, je kunt ook het veld van fysieke training uit de oudheid observeren. De Japanse traditie van lichamelijke oefening geïntegreerd in het dagelijkse leven is afgeleid van de Bushido ("Het heldenpad").

Moderne lichamelijke opvoeding

Er wordt aangenomen dat de schepper van deze educatieve tak zoals het vandaag bekend is, Friedrich Ludwig Jahn was. In de negentiende eeuw vestigde Jahn in Duitsland de eerste school voor gymnastiek voor kinderen.

Jahn geloofde dat het beste type samenleving er een was die krachtstandaarden en fysieke vaardigheden had vastgesteld. De eerste open sportschool werd door hem geopend in Berlijn, in 1811. Vanaf dat moment groeide de Gymnastics Association snel.

Aan de andere kant begon sport in Engeland te oefenen in een systeem dat de nadruk legde op morele ontwikkeling door deelname aan fysieke activiteiten.

De invloed van deze twee landen was cruciaal voor het baseren van sporten en fysieke conditionering over de hele wereld.

Rond hetzelfde tijdperk, maar onafhankelijk van de ontwikkelingen van Jahn, begon de Zweedse professor Pehr Ling de voordelen van gymnastiek te zien. In 1813 ontwikkelde hij het Central Institute of Gymnastics met de regering van Zweden; Dit gaf de voorkeur aan het veld van fysieke conditionering.

Veel andere Europese landen volgden deze beweging. Eerste gymnastiek privéscholen zijn opgericht.

Aan het begin van de 20e eeuw begonnen georganiseerde sporten zich te verspreiden, dus begonnen openbare scholen over de hele wereld een curriculum voor lichamelijke opvoeding te ontwikkelen.

Het kan u van dienst zijn: mesencephalon: kenmerken, functies en onderdelen

Twintigste eeuw

In de laatste decennia van de 19e eeuw en aan het begin van de 20e eeuw bevorderden John Dewey en zijn collega's progressieve ideeën over onderwijs. Deze ideeën daagden traditionele onderwijs uit en leidden hervormingen die de introductie van lichamelijke opvoeding omvatten.

Educatieve psychologen, zoals Stanley Hall en Edward Thorndike, steunden het idee van Dewey om zich te concentreren op activiteiten tijdens het leren. Er werd gesuggereerd dat de spelletjes van kinderen moeten worden erkend als een belangrijk aspect voor de ontwikkeling van kinderen.

Gedurende de twintigste eeuw tot de jaren 50 was er een aanzienlijke groei in de opname van fysieke training op openbare scholen.

Samenlevingen zoals de USSR moedigden in eerste instantie lichamelijke opvoedingsprogramma's aan om de militaire middelen (20s) te verbeteren en vervolgens de bevolking te instrueren binnen de zo -aangedreven "fysieke cultuur". Dit werd weerspiegeld in de Olympische Spelen, waarin de Sovjet -Unie altijd de topposities met de Verenigde Staten bezet.

Het was uit de jaren 50 en de jaren 60 dat lichamelijke opvoeding op een primair niveau wereldwijd een grote groei doormaakte.

Het werd aangemoedigd dat alle openbare onderwijssystemen lichamelijke opvoedingsprogramma's in hun curricula hebben overgenomen en, de implementatie ervan, het is in toenemende mate noodzakelijk vanwege de hoge tarieven van overgewicht en obesitas bij kinderen en jongeren. 

Wat is lichamelijke opvoeding?

De term lichamelijke opvoeding verwijst ook naar een buitenschoolse sport of lichamelijke activiteit waaraan studenten deelnemen via hun schoolsysteem. In tegenstelling tot andere cursussen is de meeste werk op dit gebied meer praktische participatie dan theoretisch onderzoek.

Lichamelijke opvoeding is gebaseerd op het begrip dat fysieke training de geest helpt. Het wordt erkend dat deze activiteiten een waardevol en essentieel onderdeel zijn om te leren.

Hoewel veel culturen sinds de oudheid training in een soort fysieke activiteit omvatten, hebben andere culturen het uitgesloten om literatuur op te nemen. Tegenwoordig wordt fysieke activiteit geaccepteerd als een noodzakelijk aspect in het onderwijs.

Het kan je van dienst zijn: 20 taken van studenten op school en middelbare school

Doelen

Het belangrijkste doel van fysieke training kan variëren, afhankelijk van de behoeften van tijd en plaats. Vaak komen verschillende soorten lichamelijke opvoeding tegelijkertijd voor; sommige opzettelijk en anderen zonder intentie.

De meeste moderne scholen over de hele wereld zorgen ervoor dat hun bedoeling is om studenten uit te rusten met kennis, vaardigheden, vaardigheden en waarden, samen met de motivatie om een ​​gezonde levensstijl op volwassen leeftijd te behouden.

Sommige scholen hebben ook fysieke training nodig om gewichtsverlies bij studenten te bevorderen.

De activiteiten in deze programma's zijn ontworpen om fysieke gezondheid te bevorderen, motorische vaardigheden te ontwikkelen en de kennis en het begrip van regels, concepten en strategieën vast te stellen.

Ze proberen ook studenten te leren werken als onderdeel van een team of als individuen in verschillende competitieve activiteiten.

Hoewel het curriculum voor lichamelijke opvoeding varieert volgens het land, zijn de meeste curricula ontworpen om studenten in staat te stellen minimaal een minimum aan ervaring te hebben in de volgende categorieën activiteiten:

- Aquatisch

- Individuele of dubbele sporten

- team sporten

- Ritme

- Dans

Sommige scholen vereisen dat studenten sportkleding uit hun voorkeur geven, terwijl anderen een uniform nodig hebben. Een specifiek uniform wordt meestal gebruikt wanneer studenten lid worden van een buitenschoolse sportteam.

Referenties

1. Korte geschiedenis van lichamelijke opvoeding. Hersteld van Excite.com
2. Lichamelijke opvoeding. Hersteld van Newworldyclopedia.borg
3. Lichamelijke opvoeding-overzicht, voorbereiding van leraren. Hersteld van onderwijs.Staatsuniversiteit.com
4. Geschiedenis en ontwikkeling van lichamelijke opvoeding en sport (2015). Hersteld van Jamaica-Gleaner.com
5. Korte geschiedenis van lichamelijke opvoeding in Amerika's scholen (2014). Hersteld van Iowachirocllinic.com