Cyberpesten

Cyberpesten is de schade of intimidatie die via internet wordt aangericht, op sociale netwerken

Wat is cyberpesten?

Hij cyberpesten o Virtuele intimidatie is een agressieve en opzettelijke daad, herhaaldelijk uitgevoerd door elektronisch contact door een groep of een persoon tegen een slachtoffer dat zichzelf niet gemakkelijk kan verdedigen.

Het is een repetitieve daad van het lastigvallen, aanvallen en beschadigen van een andere persoon via telematische media: internet, mobiele telefonie, enz. In de afgelopen jaren heeft er.

In cyberpesten gebruiken kinderen en adolescenten internet en hun platforms om anderen lastig te vallen, aan te trekken of psychologisch aan te trekken met een schijnbare vrijheid en weinig controle. 

Opgemerkt moet worden dat wanneer we het hebben over cyberpesten, we verwijzen naar dat misbruik dat wordt gemaakt tussen gelijken, dat wil zeggen de daad van schadelijk dat een kind of adolescent voor een ander kind of adolescent van dezelfde leeftijd (of vergelijkbaar) doet.

Oorzaken van cyberpesten

Boom van sociale netwerken en internet

Sociale netwerken zoals Facebook, Twitter, Instagram, berichtentoepassingen zoals WhatsApp, Skype, Viver, Electronic Messaging Services zoals Hotmail, Gmail, Yahoo ... Ze stellen ons allemaal in staat om op een gemakkelijke en snelle manier te communiceren.

Ze isoleren ons echter ook van de echte wereld.

Toegang door kinderen en adolescenten

De virtuele wereld is bijzonder belang wanneer kinderen en adolescenten het gebruiken, omdat ze rechtstreeks en autonoom (vaak zonder toezicht van hun ouders) toegang hebben tot een zeer moeilijke wereld om te controleren.

Gebrek aan controle over ouders en leraren

Ouders en leraren zijn de autoriteitsfiguren van kinderen en adolescenten en het is raadzaam dat ze enige controle hebben over de activiteiten die hun kinderen/studenten op internet doen. Wanneer er een gebrek aan controle is, verschijnen deze daden van geweld eerder.

Gebrek aan onderwijs in waarden

Het is duidelijk dat wanneer een kind of adolescent waarden van respect, tolerantie en vriendelijkheid heeft, hij geen geweld heeft, zoals cyberpesten tegenover vrienden of kennissen.

Kan u van dienst zijn: de beste zinnen van één stuk

Hoe manifesteert cyberpesten? Voorbeelden

Gemeenschappelijke cyberpesten worden hieronder vermeld:

• Publiceer en deel met de inhoud van openbare profielen die de persoon kan schaden, in verlegenheid brengen of vernederen. De inhoud kan echte of tussenbeide zijn, afbeeldingen, persoonlijke gegevens, meningen, uitdrukkingen, enz.
• Het slachtoffer vervangen op websites of sociale netwerken, waardoor een vals profiel wordt gecreëerd met de naam en foto's van de persoon. Profielen worden meestal bewerkt met negatieve of vernederende inhoud om, zoals in het vorige geval, het slachtoffer in verlegenheid te brengen of verontwaardigd.
• Gebruik profielen zoals hierboven beschreven om het toe te voegen aan websites voor spot of spot. Een gewoon voorbeeld is meestal om hoge profielen van het slachtoffer te geven op de websites waar het gaat om stemmen met de lelijkste, dochter, eendeling, enz. Vervolgens wordt het profiel bekendgemaakt met het doel om het zoveel mogelijk mensen te zien.
• Gebruik de valse profielen van het slachtoffer om in de eerste persoon te schrijven als bekentenissen over bepaalde gebeurtenissen, altijd met een vernederende toespraak. Thema's zijn meestal seksuele, persoonlijke, satirische anekdotes, enz.
• Het slachtoffer doorbrengen in forums of chats, zich op een agressieve of provocerende manier uiten, met als doel conflicten met mensen te creëren, zodat zij vervolgens hun gedrag aan het slachtoffer worden verheven (niet de stalker, die zijn identiteit niet toont).
• "Hack" de e -mailtoegangsleutels of de sociale netwerken van het slachtoffer om hun berichten te lezen, hun intimiteit te schenden, conflicten te creëren met hun contacten en het wachtwoord te wijzigen zodat het slachtoffer niet kan worden toegewezen.
• Omdat het slachtoffer op de websites die moderator gebruiken en bevatten (chats, forums, online games), om het gewelddadig te laten reageren en vervolgens hun reactie uit te sluiten of uitgezet te worden.
• Registreer het e -mailadres van het slachtoffer op onaangename websites of niet om leuk te vinden, zodat hij "spam" ontvangt in zijn e -mail.
• Circuleer door het netwerkgeruchten over verwijtbaar gedrag of acties van het slachtoffer, zodat hun sociale cirkel het leest, hun eigen vormen van vergelding of intimidatie creëert en uitoefenen. Op deze manier krijgt de stalker andere mensen buiten cyberpesten om het slachtoffer te verwijten of lastig te vallen.
• Praat rechtstreeks met het slachtoffer via chats of instant mail -applicaties zoals WhatsApp, het verzenden van bedreigende, repetitieve en frequente berichten, met als doel hem te storen of te intimideren.

Het kan u van dienst zijn: 20 huismiddeltjes om suiker te verlagen (natuurlijk)

Cyberpestende gevolgen

Cyberpesten heeft negatieve gevolgen voor alle betrokkenen (agressors, slachtoffers en waarnemers), hoewel logisch gezien degenen die erger werkloos vertrekken, de slachtoffers zijn de slachtoffers.

Door verschillende studies is aangetoond dat cyberpesten dezelfde effecten veroorzaakt als traditioneel pesten, en het feit dat agressie virtueel is en niet direct of fysiek is, vormt geen beschermend effect op het slachtoffer.

Integendeel, vernedering eindigt niet met de tijd of schoolruimte, het gaat altijd door, en in het huis.

De gevolgen die vandaag zijn aangetoond over cyberpesten zijn de volgende:

• Cyberpestende slachtoffers hebben meer kans op depressieve en angstsymptomen, gedragsproblemen en sociale aanpassing en drugsgebruik.
• Ze zijn verminderd hun zelfvertrouwen en zelfvertrouwen, hun academische resultaten verergeren en hun sociale relaties nemen af.
• Veel cyberpesten slachtoffers kunnen stalkers worden.
• Cyberpesten produceert gevoelens van woede, woede, verdriet, frustratie en hulpeloosheid bij de slachtoffers.
• Cyber-leeftijds hebben meestal meer kans op morele ontkoppeling, gebrek aan empathie, persoonlijkheid en antisociaal gedrag, schoolverzuim, drugsgebruik en crimineel gedrag.

Wat moet u doen als u minderjarig bent?

Om cyberpesten te voorkomen en te beheren:

- Wees heel voorzichtig met de gegevens, foto's en persoonlijke informatie die u in het netwerk invoert. Probeer dat deze informatie alleen beschikbaar is voor uw contacten.

- Wees heel voorzichtig dat u blootlegt in chats of openbare forums, nooit verhoudingen over u, u weet niet wie er aan de andere kant van het scherm is.

- Reageer niet op online provocaties, vooral als u de provocerend niet kent.

Kan je van dienst zijn: kunst

- Wanneer u wordt lastiggevallen, heeft het de voorkeur dat u cyberpesten bijhoudt (berichten, foto's, enz.), zet de computer of mobiel uit en raadpleeg een volwassene.

Wat moeten volwassenen doen?

Om een ​​probleem met cyberpesten op te lossen, is het belangrijk:

- Zorg dat het kind vertrouwen, zodat als je een probleem hebt, niet aarzel om naar je toe te gaan, als je het zelf probeert op te lossen.

- Wanneer u op de hoogte bent, reageer dan kalm en sereniteit, steun het kind en vertel u dat u u helpt het op te lossen.

- Informeer naar het probleem in kwestie en besteedt aandacht aan de zwaartekracht. Als de agressor persoonlijke gegevens heeft, zoals woonplaats of school, en het geweld van intimidatie hoog is, zal het niet zijn om naar de politie te gaan.

- Als cyberpesten minder ernstig is, helpt het uw kind om hun internetaccounts te elimineren en al hun gegevens op het netwerk te verwijderen, zodat de agressor niet opnieuw contact met hem kan opnemen.

- Als de cyber-agreor de partner van het slachtoffer is, gaat hij naar volwassenen in zijn vakgebied om u te helpen het op te lossen (centrumleraren, ouders of familieleden van de agressor, enz.)).

Referenties

1. Hernández Prados, m. NAAR.; Solano Fernández, m. Je. (2005). De veiligheid van minderjarigen op internet. Minuten II Nationale conferentie ICT en onderwijs. Ticemur.
2. Mora Merchán, JA (2008). Cyberpesten: een nieuwe uitdaging voor naast elkaar bestaan ​​op onze scholen. Psychologische informatie.
3. Ortega R, Sánchez V en Menesini E (2002). Gelijk geweld en morele ontkoppeling: een transculturele analyse. Psychothema.
4. Tokunaga RS (2010). Je thuis volgen van school: een kritische beoordeling en synthese van onderzoek naar cyberpesten slachtofferschap. Computers in menselijk gedrag.