Transdiscipline -kenmerken en voorbeelden

De Transdiscipline Het bestaat uit een strategie- of onderzoeksmethode die de disciplinaire limieten wil overschrijden om een ​​holistische aanpak op te bouwen. Voornamelijk van toepassing op onderzoek wiens problemen of doelstellingen meer dan één discipline vereisen, dus moeten ze meer dan één informatiesysteem gebruiken.

Evenzo stelt transdisciplinariteit een discipline in staat om concepten of methoden te gebruiken die zijn ontwikkeld door een andere discipline; Dit gebeurt bijvoorbeeld op het gebied van etnografie, omdat deze tak noties en voorschriften gebruikt die oorspronkelijk zijn ontwikkeld door antropologie.

Digitale kunst wordt beschouwd als een gevolg van transdisciplinariteit. Bron: Pixabay.com

Bovendien maken transdisciplinaire benaderingen een reeks eenvoudige analyses en bijdragen mogelijk in die wetenschappelijke en niet -en -enigszame gemeenschappen, omdat ze het gebruik van een systematische en meervoudige methode binnen onderzoek vergemakkelijken.

Transdiscipline wordt veel gebruikt in Duitse landen -transdisziplinaritat-, Degenen die dit systeem definiëren als een manier om verschillende manieren te integreren om te onderzoeken, waaronder specifieke concepten en methoden om kennis te relateren; Dit heeft als doel een probleem op te lossen of een specifiek doel te bereiken.

Rekening houdend met bronnen van de Universiteit van Gotentingen, kan worden vastgesteld dat de transdisciplinaire methode ontstaat wanneer een groep experts in verschillende gebieden in een dialoog of discussie interageert die verschillende perspectieven verlenen en deze aan elkaar relateren.

Dit type activiteiten is complex vanwege de enorme hoeveelheid kennis en informatie die bij het debat betrokken is. Om deze reden moeten deelnemers niet alleen uitgebreide kennis hebben van geadresseerde disciplines, maar moeten ze ook associatie-, bemiddelings- en overdrachtsvaardigheden hebben.

Kan u van dienst zijn: de 3 nationale symbolen van chili, kenmerken en betekenis

Wat betreft de differentiatie tussen interdisciplinariteit en transdisciplinariteit, heeft het Internationaal Centrum voor transdisciplinaire onderzoek in 1994 vastgesteld dat de eerste alleen een overdracht van concepten en methoden tussen de disciplines omvat, terwijl de tweede andere elementen omvat, zoals het begrip van de empirische realiteit.

[TOC]

Kenmerken

Transdisciplinariteit heeft een reeks kenmerken die het notoir onderscheiden van multidisciplinariteit en interdisciplinariteit. Deze differentiërende elementen zijn als volgt:

Opname van verschillende delen

Een van de fundamentele kenmerken van de transdiscipline is dat de methode zijn methode integreert met de geïnteresseerde partijen in de afbakening en definitie van de strategieën en doelstellingen van het onderzoek, om het leren dat is ontstaan ​​na het doen van dergelijk onderzoekswerk met succes op te nemen.

Daarom wordt samenwerking tussen verschillende partijen als essentieel beschouwd binnen transdisciplinair onderzoek.

Bovendien moet deze samenwerking niet alleen de deelname van academische en disciplinaire autoriteiten omvatten, maar ook een verband onderhouden met personen die door onderzoek worden getroffen, evenals met de gemeenschap waar het onderzoeksproces wordt uitgevoerd.

Om deze reden werd in eerdere paragrafen bevestigd dat transdiscipline intrinsiek inhoudt empirische realiteit.

Methodologische richtlijnen

Volgens de Roemeense natuurkundige Basarab Nicolescu is transdiscipline gebaseerd op drie hoofdpostulaten die in zijn methodologie zijn toegepast:

- Bevestig het bestaan ​​van verschillende realiteitsniveaus.

- Bevestigt de logica van de opgenomen disciplines opnieuw.

- Overweeg de complexiteit van de disciplinaire unie.

Verschillende realiteitsniveaus

Het meest voorkomende disciplinaire onderzoek richt hun methoden alleen op een niveau van realiteit; Sommigen beweren zelfs dat het deze realiteit niet eens in zijn geheel aanpakt, maar verwijst alleen maar naar fragmenten hiervan.

Kan u van dienst zijn: de 6 dansen en typische Colima -dansen

Integendeel, transdiscipline heeft de mogelijkheid om verschillende niveaus van realiteit tegelijkertijd aan te pakken.

Om verschillende empirische niveaus te penetreren, moet transdiscipline echter noodzakelijkerwijs worden gevoed door disciplinaire kennis. Bijgevolg is het geen nieuwe discipline of een superdiscipline, maar een onderzoek dat is gebouwd uit verschillende disciplines die verbonden waren door experts en academici.

Transculturele benadering

Transdisciplinair onderzoek is transcultureel vanwege hun multidimensionale en multireferentiële karakter.

Dit kenmerk is gerelateerd aan de erkenning van empirische complexiteit, die ervan uitgaat dat de menselijke kennis exponentieel is gegroeid, waardoor het transcultureel is en het onmogelijk is om het in zijn geheel te dekken.

Behoefte aan de aanwezigheid van een intelligentie of academische autoriteit

Voor transdisciplinariteit om bevredigend te zijn, is het noodzakelijk dat er een intelligentie of figuur van academische autoriteit is in collectieve en niet -individuele termen, omdat Transdiscipline pluraliteit verdedigt.

Dit cijfer moet de mogelijkheid hebben om de verschillende hedendaagse conflicten aan te nemen; Het doel is om de groeiende complexiteit van de wereld onder ogen te zien en de uitdagingen die dit veronderstelt.

Bijgevolg zullen reductionistische pogingen binnen transdiscipline transdisciplinair onderzoeken aanzienlijk schaden, omdat ze niet de complexiteit van de huidige realiteiten aannemen.

Tolerantie, opening en strengheid

In de Arrábida -overeenkomst werd in 1994 geconcludeerd dat transdiscipline drie fundamentele aspecten moet hebben: openheid, strengheid en tolerantie.

De strengheid moet in het argument worden geïmplementeerd door rekening te houden.

Kan u van dienst zijn: verantwoordelijkheid

Voorbeelden

Om voorbeelden van transdiscipline te bieden, is het noodzakelijk om een ​​voorbeeld van multidisciplinariteit te kennen om verwarring te voorkomen.

Op het gebied van kunst kan een schilderij van Giotto of Caravaggio worden bestudeerd via verschillende disciplines, zoals fysica, geometrie, de geschiedenis van Europa of de geschiedenis van religie; In dit geval is het een multidisciplinariteit, omdat verschillende benaderingen om een ​​object te bestuderen worden gevolgd.

Anderzijds handhaaft Transdisciplinarity een completere en complexere aanpak: u kunt bijvoorbeeld praten over transdiscipline wanneer de wiskundige methoden worden overgedragen binnen het fysica van de fysica, waardoor de fysieke matiek kan worden gegenereerd.

Evenzo, als de fysica -deeltjes zijn gekoppeld aan astrofysica, kwantumcosmologie, terwijl als de methoden van wiskunde worden verbonden met meteorologische fenomenen, de theorie van chaos ontstaat.

Een andere zeer huidige transdiscipline is voortgekomen uit de link die is gemaakt tussen informatica en kunst. Dit mengsel gaf aanleiding tot de zogenaamde computerkunst.

Referenties

1. Carvajal, J. (2012) Teksten: transdisciplinariteit. Ontvangen op 27 juni 2019 van complementaire workshop van gecombineerde kunst- en transdisciplinaire procedures: ArtesyProcedations-Texts.Blogspot.com
2. Martínez, m. (2007) Conceptualisatie van transdisciplinariteit. Ontvangen op 27 juni 2019 door Journals: Journals.Opening.borg
3. Morín, E. (2018) Wat is transdisciplinariteit? Ontvangen 27 juni 2019 Multiversum: EdgarmorinMultividversity.borg
4. Muñoz, f. (S.F.)) Inter, multi en transdisciplinariteit. Ontvangen op 27 juni 2019 van Ugr: ur: ur.is
5. S.NAAR. (S.F.) Transdisciplinariteit. Ontvangen op 27 juni 2019 van Wikipedia: het is.Wikipedia.borg