Opgerichte theorie -oorsprong, kenmerken, voorbeelden

De Opgerichte theorie Het is een systematische methode in de sociale wetenschappen die de constructie van theorieën uit de verzameling en analyse van gegevens vereist. In tegenstelling tot de deductieve hypothetische methode is het een inductieve onderzoeksmethode.

De gegronde theorie is ontstaan ​​in de Chicago School of Sociology, wanneer Barney Glaser en Anselm Strauss besluiten het boek te publiceren De ontdekking van de velgroeptheorie. In dit boek leggen ze uit hoe de ontdekking van de theorie kan worden aangemoedigd door rigoureus verkregen en geanalyseerd in sociaal onderzoek.

Glaser en Strauss bedachten deze aanpak in de jaren zestig. Beide makers waren sociologen, en de theorie werd ontwikkeld door de twee. Ze hadden echter een andere academische en persoonlijke training, maar tegelijkertijd complementair.

Strauss had een erkende carrière bij de implementatie van kwalitatief onderzoek; Tijdens het studeren aan de Universiteit van Chicago werd verliefd op deze aanpak. Bovendien werd Strauss beïnvloed door R. Park, W. Thomas, J. Dewey, g. H. Mead, E. Knuffels en h. Blumer.

Glaser komt van de Universiteit van Columbia, met een sterke kwantitatieve onderzoekstraditie. Het werd geïnspireerd en beïnvloed door het werk van P. F. Lazarfesfeld, die een geweldige innovator was in kwantitatieve en kwalitatieve gegevensanalyse.

Tijdens zijn Glaser -formatie werd hij beïnvloed door H. Hyman, Barton, B. McPhee, B. Onder andere bereldssony. Bij het schrijven van dit methodiekboek, Glaser en Strauss wilden ze kwalitatief onderzoek legitimeren en bovendien de mogelijkheid aantonen om theorieën uit gegevens te bouwen.

De ontdekking van de velgroeptheorie Het werd bedacht om onderzoekers uit te nodigen om verder te gaan dan eenvoudige etnografische beschrijvingen.

[TOC]

Achtergrond

Een van de belangrijkste achtergrond van de ontdekking van de gesticht theorie zijn de werken van Lazarfesfeld (1984) over de constructie van empirische indexen uit concepten.

De bases van de gesticht theorie zijn ontworpen door de analytische methodologie en de inductieve kwalitatieve analyseprocedures, ontdekt in de jaren 50 en 60, door de onderzoekers en studenten van de sociologie.

Kenmerken van de gestichte theorie

- De gegronde theorie is inductief, omdat deze ernaar streeft theorieën op te stellen of te genereren uit waargenomen gegevens. Een onderzoek dat deze methodologie gebruikt, zou beginnen met een vraag of alleen met het verzamelen van kwalitatieve gegevens. 

- Hiermee kunnen bestaande theorieën contrasteren met opkomende theorieën.

- De uitgaande theorie zal nuttig zijn voor beide academische gemeenschappen, evenals de betrokken actoren.

- Het is gebaseerd op J pragmatisme. Dewey en in het symbolische interactisme van h. Blumer.

- Het proces is flexibel, opkomend, in constante constructie.

- Gebruik verzamelingstechnieken, zoals het interview, observatie, discussie, aantekeningen, levenskranten, onder andere.

- Onderzoekers verzamelen de gegevens en classificeren ze per categorieën.

- De methode zelf biedt een gids waarmee categorieën kunnen worden geïdentificeerd en relaties tussen deze kunnen aangaan.

- In tegenstelling tot andere processen, maakt het het mogelijk om de gegevens te verzamelen en te analyseren tot het bereiken van de verzadiging van categorieën.

- Om de centrale categorie te kiezen, moeten de andere categorieën hiermee gerelateerd zijn. Bovendien moeten de gegevens terugkeren en moeten de indicatoren ernaar wijzen.

- Na categorisatie is de volgende stap de categorieën die coderen.

- Deze aanpak is gebaseerd op vier stappen: open codering van gegevens of informatie, axiale codering van informatie, selectieve codering en afbakening van opkomende theorie.

- Voor de opgerichte theorie is het belangrijkste dat de gegevens zijn, niet de onderzoeker.

- De onderzoeker is gewoon een getuige tijdens het verzamelen van gegevens.

- De onderzoeker moet openstaan ​​voor veranderingen totdat hij verzadigingsniveaus bereikt.

- De onderzoeker moet het vermogen hebben om abstract te denken

Definitie van de gestichte theorie van verschillende auteurs

Kaser

Voor Glaser (1992) is de opgerichte theorie een analysemethode, die begint bij systematische gegevensverzameling, om een ​​inductieve theorie over een inhoudelijk gebied te genereren.

Straus

Strauss (2004) geeft aan dat "de gestichte theorie geen theorie is, maar een methode om theorieën te ontdekken die in gegevens slapen".

Charmaz

Van zijn kant wordt Charmaz (2005) gedefinieerd door een reeks systematische inductieve methoden voor kwalitatief onderzoek gericht op de ontwikkeling van de theorie.

Voorbeelden

Wiskunde uit de opgerichte theorie

In 2014 paste Guillermo Antonio Arriaz Martínez de theorie toe op basis van de verwerking van de gegevens die zijn verzameld in zijn masterwerkzaamheden getiteld Didactische situaties op het virtuele stadium: een blik van wiskundig onderwijs uit de opgerichte theorie.

Het doel was om een ​​theoretische benadering van didactische situaties op het virtuele stadium te genereren.

Arraiz concludeerde dat bij het gebruik van deze methodologie in het wiskundige onderwijs de onderzoeker in staat zal zijn om reflectief nieuwe theoretische postulaten te genereren.

Deze postulaten zullen worden ontwikkeld op basis van de realiteit en praktijk van het beroep, waardoor kennis en discipline wordt gevoed.

Aandacht voor de zwaartekracht

Op het gebied van gezondheidsgebied stelt de opgerichte theorie verpleegkundige professionals in staat om patiëntenzorg te contextualiseren.

Hieruit zal het mogelijk zijn om de subjectieve ervaring van mensen bij wie een ernstige ziekte is vastgesteld, beter te begrijpen.

Zo zullen ze patiënten met holistische en competente zorg kunnen bieden. Dankzij de gestichte theorie zal de aard van menselijk gedrag beter worden begrepen door theorieën te creëren over psychosociale fenomenen.

Mensen in psychopaten

Bijdrage van de theorie op basis van de studie van schuldgevoelens bij oplichters geclassificeerd als hoog en laag in psychopathie.

Om dit onderzoek uit te voeren, werden 10 onderwerpen die beroofd waren van vrijheid geïnterviewd voor een misdaad van fraude, en vervolgens werd een psychopathiechecklist toegepast op 34 onderwerpen die van vrijheid zijn beroofd.

Degenen die meer en lagere score hadden, werden een interview afgenomen. De antwoorden werden geanalyseerd door de gestichte theorie toe te passen.

Zo werden nieuwe categorieën gevonden die uit de gegevens verschenen.  

Toen de aanwezigheid van deze categorieën werd vergeleken volgens psychopathiescores, bleek dat de fout geassocieerd was met een meer interne en controleerbare locus.

Ze vonden ook een link met een gevoel gericht op anderen, die de morele aspecten van mensen en hun situaties benadrukten.

Theorie zorgt voor eer

Een ander voorbeeld van toepassing van deze aanpak is de theorie die zorgt voor eer, gebruikt in het Department of Veterans Affairs (VA) van de VS. UU. Daar bieden ze ziekenhuis- en ambulante medische aandacht aan veteranen.

De theorie vertegenwoordigt een ontwikkelingsproces waardoor gezondheidswerkers verband houden met veteranen via een proces van enculturatie, verbinding, getuigenis, eer, zorg en empathie.

Wanneer gezondheidswerkers gerelateerd zijn aan veteranen, vooral gevechten, beginnen ze te begrijpen dat ze speciale, andere aandacht nodig hebben.

Dit komt omdat ze momenten hebben geleefd die onuitwisbare psychologische sporen achterlaten. In dat empathieproces voelt de gezondheidsster een sterke verbintenis om met hen te zorgen.

Referenties

1. "Voorbeeld van de tekst informeren" hersteld van: Redalyc.borg
2. Tekstinformatie: definitie, kenmerken, achtergrond. Hersteld van: boeken.Google.co.gaan
3. "Informatieve teksten". Hersteld van: Atlasti.com
4. "Informeer jezelf textle" hersteld van: scielo.Isciii.is
5. "Informatieve teksten". Hersteld van: GrenorTheoryReview.com
6. "Inform uzelf textple" hersteld van: Virtual Magazine.Ucn.Edu.co