Robert Ennis

Wie is Robert Ennis?

Robert Ennis (1927) is een Amerikaanse filosoof beschouwd als een van de grootste exponenten van kritisch denken. Hij had de leiding over het verdiepen van het proces van de gedachte aan de mens, vanuit het oogpunt van kennis, interpretatie en uitgifte van oordelen en meningen.

Het belangrijkste uitgangspunt van Ennis is dat kritisch denken moet voldoen aan een proces dat de analyse van de hypothesen overweegt, op een rationele en reflecterende manier, om later een conclusie te bereiken die rekening houdt met alle betrokken factoren.

Ennis 'definitie van kritisch denken heeft hem de erkenning van wetenschappers over dit onderwerp opgeleverd, die concluderen dat zijn theorie de meest nauwkeurige, geaccepteerde en geconsolideerde vandaag is.

Robert Ennis Biography

Robert Hugh Ennis werd geboren in de Verenigde Staten in 1927, in een welvarende familie. Jaren later toonde hij interesse in het educatieve proces tijdens zijn jaren als opvoeder op een middelbare school, en als postdoctorale student aan de Universiteit van Illinois.

Door professor te worden gespecialiseerd in de filosofie van sociale wetenschappen en onderwijs aan de universiteiten van Cornell, Sarasota en Zuid -Florida, begon Ennis te werken aan postulaten aan kritisch denken.

Dankzij de verdieping van Ennis Studies is de erfenis van deze theoreticus te zien in een reeks publicaties, artikelen en gedachten gepubliceerd in onofficiële media. Zelfs behandelt het ook kwesties met betrekking tot de wetenschapsfilosofie en de analyse van educatieve concepten.

Een van zijn meest relevante werken is de definitie van deze stroom, die uitdrukt dat kritisch denken een soort rationeel en reflecterend denken is dat het individu ertoe brengt om iets te doen of niet.

Op dit moment is Ennis professor aan de Universiteit van Illinois en is hij lid van de raad van bestuur van de Association of Informal Logic and Critical Thought.

Kritisch denken DEn Ennis

Over het algemeen is het duidelijk dat kritisch denken de manier is waarop we onze intelligentie en voorbereiding gebruiken om de stimuli die we elke dag ontvangen te analyseren en te interpreteren.

Kritisch denken moedigt de persoon aan om zijn eigen analyses uit te voeren zonder onder invloed van sociale trends te zijn. Kortom, de persoon moet leren zijn persoonlijke criteria uit te werken.

In 1989 definieerde Ennis kritisch denken als een soort stroom dat reflecterend en rationeel is, waardoor het individu zich kan concentreren om te beslissen of hij iets zal doen of niet, volgens de basis van overtuigingen en interne oordelen die hij bezit. De bedoeling van de auteur was om de concepten al op één te concentreren.

Kenmerken

Om deze huidige beter te begrijpen, heeft Ennis vastgesteld dat dit soort gedachte twee hoofdkenmerken heeft:

• Het is reflecterend, omdat het resultaten en situaties van het individu of anderen om hem heen analyseert.
• Het is rationeel, omdat de reden op andere denkrichtingen overheerst; dat wil zeggen, het is niet toevallig of willekeurig omdat je de dimensies van het gepresenteerde probleem wilt verkennen.

Uit deze kenmerken moet de mens deze gedachte naar actie leiden, omdat het moet bewegen in een context waarin het mogelijk is om de oplossing van de problemen te vinden.

Belangrijkste bepalingen van kritisch denken

Kritisch denken richt zich ook op een eigenschap van belang: de constante evaluatie. Dit is vooral te wijten aan de noodzaak om te beslissen wat te doen en wat niet. De informatie die we binnen en buiten hebben, zal helpen het doel te bereiken.

Ennis stelt een reeks hoofdbepalingen van kritisch denken voor die de ontwikkeling van een goed ingesteld vermogen mogelijk maken:

• Overweeg of overtuigingen waar zijn en of ze gerechtvaardigd zijn, met behulp van alternatieve hypothesen, plannen, informatiebronnen en persoonlijke opvattingen.
• Maak je zorgen over het begrijpen en presenteren van een eerlijke en duidelijke positie voor zichzelf en anderen. Dit moet ook het vermogen omvatten om naar anderen te luisteren en de overtuigingen te respecteren die niet combineren met de onze.
• Houd rekening met de persoon of mensen met wie we communiceren. Vermijd het hebben van een dominante of agressieve houding zal van vitaal belang zijn om de posities buiten ons te begrijpen.

Kritisch denken in het onderwijs

Aan de andere kant bracht de uitwerking van deze gebouwen ook Ennis ertoe om het belang te benadrukken van het brengen van kritisch denken in klaslokalen, om deze stroom in alle niveaus te introduceren en zo mensen te trainen met diepe vaardigheden van reflectie en redeneren.

Deze belangrijke bijdrage van deze Amerikaanse theoreticus stelde studenten van alle soorten toe om hun persoonlijke training en opinieprocessen te identificeren, terwijl ze erin slaagden contact te maken met andere leden van hun gemeenschappen.

Leraren moeten de verantwoordelijkheid hebben om het vermogen tot ondervraging en weerspiegeling van studenten te stimuleren door vragen en oefeningen, evenals de argumentatie en het vermogen om te analyseren wat verder gaat dan schoolteksten. Uiteindelijk moet het onderwerp integraal worden en geïnteresseerd zijn in kennis.

Robert Ennis werkt

Naar schatting wordt de erfenis van Robert Ennis overwogen in een reeks boeken en meer dan 60 artikelen gepubliceerd in wetenschappelijke tijdschriften. Het meest opvallende werk van Ennis is echter Kritisch denken, die de definitie en de belangrijkste grondslagen van kritisch denken bevat.

Ennis is ook opgevallen in het publiceren van informatie over filosofie en wetenschap, die de validatie en het belang van de wetenschap van het onderwijs onderzoekt, evenals de kansen die via dit gebied kunnen worden verkregen. Sommige van zijn werken zijn:

• Filosofie van educatief onderzoek (1973).
• Is kritisch denken cultureel bevooroordeeld? (1989).
• Gelijkheid van educatieve kansen. Journal of Educational Theory (1976).
• Cornell Critical Thinking Test Light X Y Z (2005).
• Ennis-weir kritisch denken essaytest (1985).

Referenties

1. Kritisch denken. Hersteld van ES.Wikipedia.borg.
2. Filosofie van wetenschap (publicaties). Opgehaald van de faculteit.Onderwijs.Illinois.Edu.