Studiemethoden in de psychologie en de kenmerken ervan

De Studiemethoden in de psychologie Dit zijn de manieren waarop onderzoekers in deze sociale wetenschap hun kennis ontwikkelen over menselijk gedrag en geest. Ze zijn allemaal gebaseerd op de wetenschappelijke methode; en het gebruik van de een of de andere hangt af van de situatie en het onderwerp van concrete studie op elk moment.

De meeste van deze studies van studies komen voort uit andere wetenschappen, zowel natuurlijk als sociaal. Dus bijvoorbeeld werd het experimentele model voor het eerst gebruikt in disciplines zoals natuurkunde of chemie. Aan de andere kant komt observatie rechtstreeks uit de ethologie; en statistische methoden worden heel vaak gebruikt in de sociologie en antropologie.

De studie met tweelingen is een van de methoden die in de psychologie worden gebruikt. Bron: Pixabay.com

Desondanks zijn sommige van de studiemethoden in de psychologie specifiek voor deze discipline en worden ze nauwelijks gebruikt in een andere. Gestructureerde interviews en case studies zijn bijvoorbeeld enkele van de meest typische, en hebben bijgedragen aan het bevorderen van onze kennis over menselijk gedrag.

In dit artikel zullen we de bestaande soorten studiemethoden in de psychologie bestuderen. Bovendien zullen we de belangrijkste voor- en nadelen van elk van hen zien, evenals welke gevallen meer zijn aangegeven.

De fenomenen die verband houden met menselijk gedrag en het functioneren van onze geest zijn erg complex. Daarom is het noodzakelijk om verschillende methoden te gebruiken waarmee we kleine delen ervan kunnen weten. Op deze manier kunnen onderzoekers de puzzel van onze psychologie samenstellen.

[TOC]

Belangrijkste methoden van studie en onderzoek in de psychologie

Sollicitatiegesprekken

Het interview is een methode die vooral wordt gebruikt in het klinische psychologie. Het bestaat uit een interactie die plaatsvindt tussen een specialist en een patiënt, waarin informatie gericht op een bepaalde context wordt uitgewisseld.

Een van de voordelen van het psychologische interview is dat er in vele gelegenheden elementen ontstaan ​​die niet onder andere omstandigheden aan het licht zouden komen.

De specialist moet het gesprek zodanig leiden dat het deze momenten van openbaring bevordert, waarmee hij relevante informatie kan verkrijgen over de huidige situatie van de patiënt en de implicaties van hun emoties en gevoelens.

Het psychologische interview wil de meest essentiële redenen voor patiëntgedrag verklaren. Hiervoor kunnen ze gesloten of open vragen stellen; Ze passen meestal beide toe, afhankelijk van het moment van het interview waarin elk type het meest geschikt is.

Vooral vóór de open vragen heeft de patiënt de mogelijkheid om tot op zekere hoogte het verloop van het gesprek te beheersen; Maar uiteindelijk zal de specialist altijd degene zijn die het gesprek begeleidt.

Meta -analyse

Bron: Pexels.com

Door meta -analyse probeert het onderzoek te synthetiseren met betrekking tot een gebied van kennis; In dit geval, met psychologie. Het doel van meta -analyse is het samenstellen van de conclusies die zijn verkregen in verschillende onderzoeken met behulp van statistische hulpmiddelen.

Een van de grote voordelen van meta -analyse is dat het de resultaten kan extrapoleren die zijn geassocieerd met een fenomeen met veel grotere populaties met vergelijkbare kenmerken. Evenzo is het gemakkelijker om de zwakke punten te bepalen en te corrigeren die binnen elke studie kunnen bestaan.

Experiment

Het type onderzoek dat betrouwbaardere gegevens biedt, is het experiment. Het is degene die het meest is gebaseerd op de traditionele wetenschappelijke methode, afgeleid van disciplines zoals chemie of natuurkunde. Het is gebaseerd op de regeling van alle mogelijke variabelen behalve twee, die bekend als "onafhankelijke variabele" en "afhankelijke variabele".

In een experiment kiezen onderzoekers willekeurig een relatief grote hoeveelheid mensen, bij een representatieve steekproef van de algemene populatie. Op deze manier zal elk resultaat dat afkomstig is van de studie uitsluitend met de onafhankelijke variabele moeten zien, en niet met de kenmerken van de deelnemers.

Kan u van dienst zijn: cognitie

Vervolgens verdelen onderzoekers deelnemers in twee of meer groepen. Elk van hen is toegewezen aan een voorwaarde van de onafhankelijke variabele. Ten slotte worden de verschillen in de resultaten van de afhankelijke variabele waargenomen en wordt het gecontroleerd als ze statistisch significant zijn.

Een onderzoeker die bijvoorbeeld het effect van verschillende soorten muziek op werkprestaties wil verifiëren, kan 500 werknemers van een groot willekeurig bedrijf kosten en ze in twee groepen verdelen. Beide zouden in identieke omstandigheden moeten werken, behalve omdat een van hen naar klassieke muziek zou luisteren, en de andere, rock.

In dit fictieve experiment zou elk verschil tussen de uitvoering van beide groepen met geweld moeten worden aangebracht aan het type gehoord muziek, omdat de rest van de omstandigheden van de situatie identiek zou zijn aan iedereen.

Veld experiment

Via het veldexperiment is het mogelijk dat onderzoekers enkele van de variabelen manipuleren die worden bestudeerd zonder de proefpersonen hebben er kennis van.

Het idee dat individuen niet op de hoogte zijn van veranderingen in variabelen, reageert op het feit dat ze niet vatbaar moeten zijn voor deze variaties; Op deze manier is het mogelijk om de werkelijke invloed van deze gemodificeerde variabelen te waarderen bij de mensen die deelnemen aan het onderzoek.

Dit type studies wordt buiten het laboratorium uitgevoerd. In feite zal het scenario van het experiment variëren, afhankelijk van de doelstellingen van het onderzoek.

Hoewel het in deze experimenten mogelijk is om de variabelen te manipuleren, is het ook waar dat er veel minder controle is over alle betrokken factoren, omdat laboratoriumacties niet worden uitgevoerd.

In sommige gevallen zijn degenen die deelnemen aan een veldexperiment zich niet bewust dat ze deel uitmaken van een onderzoek, dat een vrij trouwe benadering van de incidentie van de variabelen in hun gedrag mogelijk maakt. Dit garandeert een meer natuurlijke ontwikkeling van de actoren in de specifieke situatie.

Groepsvergelijking

Groepsvergelijkingsontwerpen, zoals hun naam aangeeft, worden gekenmerkt door een onderzoek te ontwerpen waarin de resultaten worden vergeleken tussen twee groepen. Binnen elke groep worden A -reeks elementen (onafhankelijke variabelen) gewijzigd om te observeren hoe deze de onderzoeksdoelstelling beïnvloeden (afhankelijke variabelen).

Binnen vergelijking van groepen kunnen verschillende experimentele ontwerpen worden gevormd. De belangrijkste zijn:

• UNEVERBRIJKE STRATEGIE: Bij gebruik van een enkele onafhankelijke variabele die het effect op de afhankelijke variabele meet.
• Multivariabele strategie: Wanneer twee of meer onafhankelijke variabelen worden gebruikt en hun effect op de afhankelijke variabele.
• Unifactoriële strategie: Wanneer alleen een onafhankelijke variabele wordt gemanipuleerd, die wordt geoperationaliseerd in een bepaald aantal waarden of niveaus. Deze waarden genereren hetzelfde aantal experimentele aandoeningen om van toepassing te zijn op studie -proefpersonen.
• Fabrieksontwerp: Wanneer tegelijkertijd twee of meer onafhankelijke variabelen behandeld en informatie verstrekken, niet alleen over de specifieke effecten van elk van de variabelen.
• Intersuge -ontwerp: Wanneer verschillende groepen worden onderworpen aan verschillende experimentele omstandigheden. Deze strategie maakt het mogelijk om de metingen van afhankelijke variabelen te vergelijken en het effect van de onafhankelijke variabele te beoordelen.
• Intasujeto -ontwerp: Wanneer elk onderwerp van het experiment fungeert als een controle of zelfverwijzing. Op deze manier biedt elk van de proefpersonen een reeks records of waarnemingen die overeenkomen met de verschillende niveaus van de onafhankelijke variabele.
• Volledig randomisatieontwerp: Wanneer de toewijzing van proefpersonen aan experimentele omstandigheden willekeurig wordt uitgevoerd. De gegevensbron is altijd een representatieve steekproef van de groep onderwerpen die vertegenwoordigen.
• Beperkt ontwerp: Bij het blokkeren van technieken worden gebruikt bij het toewijzen van de onderwerpen aan de groepen.

Het kan u van dienst zijn: Cognitieve steiger: kenmerken, voorbeelden en typen

Alleen zaak

Unieke case -ontwerpen worden gekenmerkt door een enkel onderwerp te evalueren. Ze kunnen een onderbrekingscomponent presenteren als gevolg van de toepassing van een psychologische behandeling.

Dit type experimentele methode evalueert de verandering die is gegenereerd door de toepassing van een specifieke interventie bij een persoon. De basisaspecten van unieke casusontwerpen zijn:

• De tijdelijke component van de interventie wordt geëvalueerd.
• De onderbreking van de interventie wordt geëvalueerd.
• Een opeenvolgend record wordt uitgevoerd in de tijd van het gedrag van een zaak vóór, tijdens en in sommige gevallen, na de terugtrekking van de behandeling.

Piloten studie

Pilotstudies worden gekenmerkt omdat ze in wezen verkennend zijn. Deze methode wordt meestal gebruikt voorafgaand aan de realisatie van een dieper experiment.

Dankzij pilootstudies is het mogelijk.

Binnen een pilotstudie worden weinig variabelen overwogen en er is niet al te strikte controle over deze. Het is echter vermeldenswaard dat deze onderzoeksmethode geldig is en ernst: niet omdat het verkennend is, is het onvolledig als onvolledig beschouwd.

Sommige specialisten gebruiken liever geen pilootstudies, maar om hun inspanningen zo snel mogelijk te concentreren op het centrale probleem. Pilotstudies kunnen echter helpen een serieuzere basis te geven voor de verhoogde hypothesen.

Het kan gebeuren dat er te midden van ander onderzoek enig falen is met de beschouwde variabelen; In dat geval kan deze studie worden beschouwd als een piloot, wat impliceert dat de observaties opnieuw zullen worden uitgevoerd, maar met de informatie die in de pilotstudie is verzameld.

Quasi-experimentele methode

De quasi-experimentele methode vormt een onderzoeksmethode die tot doel heeft de studie van problemen van sociale en professionele relevantie te verbeteren.

De aspecten die via deze methode worden bestudeerd, zijn niet overdraagbaar naar het laboratorium, maar moeten worden onderzocht door gecontroleerde procedures.

Deel met de experimentele methode de evaluatie van de effecten van een specifieke variabele op een andere variabele van belang, maar verschilt door de afwezigheid van willekeurige toewijzingen in experimentele groepen.

Studeer met een tweeling

Dit type onderzoek wordt vooral uitgevoerd om de invloeden te identificeren die de milieu- en genetische velden kunnen hebben op het gedrag van mensen. De studie met tweelingen is de meest efficiënte methode om te duiken op genetische implicaties in verschillende aspecten van individuen.

Deze studies beschouwen de vergelijking tussen monozygotische tweelingen (die van wiens oorsprong een enkele zygote is) en dicigotische tweelingen (die die werden gegenereerd in twee verschillende zygoten). Monocygotische tweelingen zijn genetisch hetzelfde, terwijl dicigotiek slechts de helft van het genoom deelt.

Daarom kunnen ze vergelijken in een psychologisch onderzoek bevestigen welke genetische en omgevingsfactoren ingrijpen in verschillende scenario's, zoals fenotype, gedrag en neiging tot bepaalde ziekten.

Het kan u van dienst zijn: Nictofilia: wat is, symptomen, oorzaken, gevolgen, behandeling

Het belangrijkste voordeel van de studie met tweelingen is dat het ons in staat stelt variabelen uit te sluiten die verwarrend kunnen zijn of die meer dan gewenst in een specifiek gebied beïnvloeden. Bij het gebruik van deze methode is er een redelijk gecontroleerd scenario dankzij welke completere analyses kunnen worden gedaan.

Vragenlijsten

In de psychologie is een vragenlijst een lijst met vragen die bedoeld zijn om meer informatie te verkrijgen over een onderwerp of een groep onderwerpen in relatie tot een bepaalde context.

Alle vragen in de vragenlijst zijn met elkaar verbonden; Daarom wordt dit meestal gezien als een geschreven interview.

Een van de voordelen van het gebruik van de vragenlijst is dat het niet nodig is dat de specialist aanwezig is terwijl het onderwerp het vult; Dit kan echter ook worden gezien als een nadeel, omdat het zeer waarschijnlijk is dat relevante informatie verloren gaat, zoals die gerelateerd aan het gedrag van het onderwerp tijdens het uitvoeren van de activiteit.

Om deze reden worden vragenlijsten meestal gebruikt bij het werken met brede populaties: via deze methode kunnen deze onderwerpen sneller en effectief worden toegankelijk. Evenals in het geval van interviews kunnen vragenlijsten open of gesloten zijn.

Enquêtes

De enquêtes staan ​​het toe om de variabelen te operationaliseren die in aanmerking worden genomen voor een bepaald onderzoek. De structuur ervan moet gebaseerd zijn op nauwkeurig gekozen vragen, zodat de verkregen informatie beantwoordt op de kwesties die door de specialisten worden aangepakt.

Door de enquêtes kunnen de algemene gevoelens van een bevolking worden afgeleid in relatie tot een specifiek onderwerp. Ze zijn een manier om op een zodanige manier informatie te verzamelen dat deze kan worden geanalyseerd vanuit statistisch oogpunt.

Observatie

Deelnemers observatie

De observatiemethode is een soort onderzoek dat is gebaseerd op de observatie van het spontaan gedrag van mensen in een natuurlijke context.

Dit type onderzoek probeert het niveau van systematisering en strengheid te verzoenen om wetenschappelijke kennis uit te werken met de bescherming van de maximale mate van realisme.

Binnen de observatiemethode is er directe, indirecte en deelnemersobservatie.

Neuroimagen

Het is een techniek die wordt gebruikt om te diagnosticeren en te evalueren in de cognitieve context. Dankzij afbeeldingen gegenereerd door tomografieën kunnen specialisten veel beter begrijpen hoe het in de hersenen werkt.

Uit het begrip van mindprocessen, zoals leren en geheugen, is het mogelijk om effectieve behandelingen te genereren voor pathologieën die betrekking hebben op deze elementen.

Deze methode maakt echt observatie van verschillende mentale processen mogelijk. Dankzij dit zal het ook mogelijk zijn om nieuwe onderzoekslijnen te genereren.

Computermodellen

Dit type onderzoek wordt vooral gebruikt door specialisten uit het cognitieve gebied en het belangrijkste doel is om mentale processen te bestuderen.

Dit zijn computerprogramma's die mentale processen simuleren en inspanningen concentreren in een bepaald segment van deze processen. Bij het creëren van deze modellen zijn wetenschappers en computerspecialisten erbij betrokken.

In deze gevallen is de conceptie van een theorie gebaseerd op. Vervolgens wordt een computerprototype gemaakt waaruit deze aanpak kan worden bevestigd of weerlegd.

Referenties

1. "Onderzoeksmethoden" op: eenvoudig psychologie. Ontvangen op: 2 februari 2019 From Simply Psychology: SimplyPsychology.com.
2. "Onderzoeksmethoden" op: Spark Notes. Ontvangen op: 2 februari 2019 van Spark Notes: Sparknotes.com.
3. "Inleiding tot psychologie/onderzoeksmethoden in psychologie" op: Wikibooks. Ontvangen op: 2 februari 2019 van Wikibooks: In.Wikibooks.borg.
4. "Psychology Research Methods Study Guide" op: Varywell Mind. Ontvangen op: 2 februari 2019 van Vraywell Mind: VarywellMind.com.
5. "Lijst met psychologische onderzoeksmethoden" in: Wikipedia. Ontvangen op: 2 februari 2019 van Wikipedia: In.Wikipedia.borg.