Orale tentoonstellingskenmerken, elementen, structuur, typen

De mondelinge presentatie Het is een soort gesproken presentatie waar een of meer mensen een publiek van luisteraars aankondigen, een specifiek onderwerp. Het is echter een gebruikelijke praktijk voor studenten tijdens hun training, voor sommigen, spreken voordat een publiek een reden kan zijn voor stress en bezorgdheid.

Om deze problemen te voorkomen, moet er rekening mee worden gehouden dat een mondelinge blootstelling dezelfde kwaliteit van voorbereiding vereist als elke andere academische taak. Om deze reden is een gemeenschappelijk kenmerk in alle orale tentoonstellingen de noodzaak om zich zorgvuldig en van tevoren voor te bereiden.

Een mondelinge blootstelling vereist dezelfde voorbereidingskwaliteit als elke andere academische taak

Het is belangrijk op te merken dat, hoewel orale tentoonstellingen voornamelijk worden gebruikt op scholen en universiteiten, dit ook een onmisbaar hulpmiddel op de werkplek zijn.

Bijvoorbeeld: een persoon kan een tentoonstelling maken met als doel een product te verkopen of een publiek te overtuigen om op een bepaalde manier te handelen; Daarom worden we al op zeer jonge leeftijd onderwezen om tentoonstellingen te maken.

[TOC]

Kenmerken van mondelinge blootstelling

- Het heeft een duidelijk doel

Een mondelinge blootstelling kan worden uitgevoerd voor de leden van een bedrijf of overheidsorganisatie, of in een klaslokaal. In elk geval is het noodzakelijk dat het doel duidelijk is gedefinieerd.

Het doel van een mondelinge presentatie kan zijn om een ​​proces uit te leggen, een standpunt te verdedigen, meningen van contrasteren, onder andere historische gebeurtenissen te vertellen.

- Past zich aan het publiek aan

Een blootstelling moet specifiek worden voorbereid voor het publiek waarop het is gericht, om de informatie te bereiken, bereikt het publiek efficiënt.

De gesprekspartners moeten duidelijk worden geïdentificeerd. Het helpt om te weten wat hun achtergrond is en welk niveau van kennis ze hebben over het materiaal dat wordt gepresenteerd. Bovendien is het belangrijk om te weten wat ze van de presentatie verwachten.

- Vermijd onnodige details

In kwaliteitspresentaties wordt aan de uitdrukking "minder is meer" voldaan. Het is een veel voorkomende fout van de presentatoren om te proberen te veel te zeggen. Als gevolg hiervan kan het hoofdbericht verloren gaan.

Een duidelijke en beknopte presentatie heeft de voorkeur om provocerend te zijn en te leiden tot een dialoog tijdens de vraag- en antwoordensessie.

- Gebruik goed ontworpen visuele steunen

Een andere kenmerken van mondelinge blootstelling zijn gerelateerd aan visuele hulpmiddelen.Visuele ondersteuning met spelfouten en slecht ontworpen kan de geloofwaardigheid van de spreker beschadigen.

Hoewel de toespraak uitstekend is, zal de exposant worden gezien als onprofessioneel als visuele hulpmiddelen slecht worden uitgevoerd.

Dus, naast het bevatten van belangrijke informatie, moet dit materiaal dus duidelijk, schoon, georganiseerd en groot genoeg zijn voor het publiek om het correct te zien en te interpreteren.

- Beperkte tijd

Dit is een van de belangrijkste kenmerken van mondelinge blootstelling. Wanneer een presentatie niet is voltooid, kan de geloofwaardigheid verloren gaan.

U loopt ook het risico om het publiek te beledigen. Evenzo zijn er minder mogelijkheden om een ​​sterke conclusie te trekken, omdat aanwezigen niet luisteren of al zijn vertrokken.

Ondersteuningselementen voor mondelinge tentoonstellingen

Ondersteuningselementen in mondelinge tentoonstellingen zijn die fysieke bronnen die de communicatie tussen de exponent en luisteraars vergemakkelijken.

De keuze van het juiste element hangt af van een reeks factoren, zoals de beschikbaarheid van het materiaal, de fysieke kenmerken van de plaats waar de tentoonstelling zal worden gemaakt, de grootte van de groep waarop het zal worden gesproken, de tijd die beschikbaar is voor de voorbereiding ervan en de kennis dat u het resource management heeft.

Het kan je van dienst zijn: Asia astronomische positie

Hiermee rekening houdend, zijn de meest voorkomende ondersteuningselementen als volgt:

- Het schoolbord

Het Blackboard is een van de meest gebruikte ondersteuningselementen in orale tentoonstellingen. Bron: Pixabay.com

Het schoolbord of het bord is een ondersteuningsmiddel dat geen technische elementen nodig heeft (integendeel voor dia's, die een computer vereisen). In de blackboards kunt u zinnen of concepten schrijven over het onderwerp dat wordt blootgesteld, worden afbeeldingen of schema's ook aangetrokken om het begrip van het onderwerp te vergemakkelijken.

- De glijbaan

Dia's zijn elementen gemaakt met een computerprogramma waar teksten, afbeeldingen, afbeeldingen en cijfers kunnen worden geplaatst. De dia's worden in serie gepresenteerd volgens de ontwikkeling van het onderwerp.

- De videos

Deze beeld- en geluidsreproductiesystemen worden veel gebruikt in orale tentoonstellingen. Met hen is het mogelijk om de inhoud van het behandelde thema zeer effectief te introduceren, samen te vatten of te illustreren.

- Het script

Het script bestaat uit een reeks aantekeningen waarin de fundamentele punten die in de mondelinge tentoonstelling zullen worden ontwikkeld, op een ordelijke manier worden gedetailleerd beschreven. Om deze redenen is het script zeer nuttig voor de exposant om vertrouwen te verwerven.

Er moet echter rekening mee worden gehouden dat het script alleen ondersteuning is en niet letterlijk moet worden gelezen in de loop van de tentoonstelling.

Structuur van een mondelinge blootstelling

Over het algemeen volgen mondelinge presentaties de volgende structuur:

- Titel

De titel vormt de eerste oriëntatie op het onderwerp dat zal worden aangepakt. Dat wil zeggen, de titel moet communiceren wat er in de tentoonstelling zal worden besproken en het doel dat wordt nagestreefd.

Een voorbeeld van een titel voor een mondelinge presentatie zou kunnen zijn: Kenmerken en levenscontexten van de studentenpopulatie in Latijns-Amerika tussen 2018-2021.

- De inleiding

In de inleiding het onderwerp dat zal worden besproken, wordt het belang en de reikwijdte onthuld. Op dezelfde manier worden in dit deel de doelstellingen die in de presentatie moeten worden bereikt, uitgedrukt.

- Het lichaam van mondelinge blootstelling

Dit is de ontwikkeling van het onderwerp, dat op verschillende punten moet worden besteld. De exposant moet echter ervoor zorgen dat deze ontwikkeling niet vervelend is, waarvoor het wordt aanbevolen om toevlucht te nemen tot voorbeelden, analogieën, verhalen, tekeningen, afbeeldingen of afbeeldingen.

- De sluiting van de tentoonstelling

Aan het einde of einde van de mondelinge blootstelling wordt een samenvatting van de belangrijkste punten die zijn blootgesteld gemaakt. Hiermee probeert de exposant de concepten op te lossen die op zijn publiek worden gepresenteerd.

Soorten mondelinge tentoonstellingen

Mondelinge tentoonstellingen worden meestal ingedeeld in twee groepen: individueel en collectief. Volgens deze classificatie kunnen verschillende soorten blootstelling worden vastgesteld.

-Individuele exposities

De conferentie is een soort individuele mondelinge blootstelling. Bron: Pixabay.com

In deze tentoonstellingen grijpt een enkele exposant in. De meest gebruikte blootstellingsstructuren in dit geval zijn de volgende:

Het gesprek: wiens belangrijkste kenmerken informaliteit zijn en de mogelijkheid dat het publiek onderbreekt om vragen te stellen.

Het kan u van dienst zijn: Aguascalientes Cultuur: partijen, tradities en gastronomie

De conferentie: dat wordt gedefinieerd door zijn formaliteit. In dit geval stellen de luisteraars de vragen of grijpen ze in aan het einde van de tentoonstelling.

Toespraak: Dit is een krachtige presentatie die het kenmerk heeft formeel te zijn en meestal geen ondersteuningselementen gebruikt.

-Collectieve tentoonstellingen

In de ronde tabel hebben de presentatoren verschillende gezichtspunten over het onderwerp dat aan de orde wordt gesteld. Via: Pixabay.com

Deze mondelinge presentaties worden gemaakt door verschillende mensen, waaronder de uitwerking van de tentoonstelling is gedistribueerd. De exponenten komen overeen wat de delen van de tentoonstelling zullen zijn die elk zullen aanpakken, de duur en volgorde van de interventies.

Sommige soorten collectieve presentaties zijn:

Ronde Tafel: In dit type tentoonstelling stellen de presentatoren verschillende gezichtspunten voor over het onderwerp dat is verhoogd.

Het symposium: In dit type tentoonstelling zijn deelnemers experts in de verschillende aspecten van het onderwerp die zullen worden gepresenteerd. Dat wil zeggen, het is een groep mensen die een onderwerp van hun specialiteit of beroep afhandelen.

Mondelinge blootstellingstechnieken

Hieronder staan ​​enkele technieken of stappen die laten zien hoe u een tentoonstelling kunt voorbereiden, evenals hoe u deze kunt ontwikkelen en afmaken.

- Technieken voor het voorbereiden van mondelinge blootstelling

De exposant moet het onderwerp onderzoeken en lezen. Dit onderzoek zal de selectie van de verschillende aspecten van het onderwerp die worden blootgesteld vergemakkelijken. Bron: Pixabay.com

1. Het begint met het definiëren van het onderwerp en de doelstellingen die u wilt ontmoeten.
2. De exposant moet het onderwerp onderzoeken en lezen. Dit onderzoek zal de selectie van de verschillende aspecten van het onderwerp die worden blootgesteld vergemakkelijken.
3. Het wordt aanbevolen dat de exposant eerder aan de kenmerken van het publiek voldoet. Bijvoorbeeld de leeftijd en het niveau van kennis over het onderwerp.
4. Vooraf moet de exposant de ondersteuningsmaterialen specificeren die het zal gebruiken; Bijvoorbeeld als een schoolbord, dia's of audiovisuele elementen worden gebruikt.
5. Het is zeer nuttig om een ​​schema te maken waar de manier waarop de belichtingsorgaan zal plaatsvinden, zal worden ontwikkeld.
6. Ten slotte moet de tentoonstelling worden beoefend en bestuderen om het te domineren en vloeiend bloot te stellen.

- Technieken om te beginnen en orale blootstelling te ontwikkelen

1. Alle mondelinge tentoonstelling begint met de presentatie van de exposant, zijn naam, affiliatie of plaats waar hij studeert.
2. Vervolgens wordt de titel van de tentoonstelling gepresenteerd en wordt een startpunt vastgesteld dat moet zijn gerelateerd aan het onderwerp. Bijvoorbeeld: als de kwestie van blootstelling ondervoeding voor kinderen is, zou u kunnen beginnen te zeggen: "Weet u het aantal ondervoede kinderen ter wereld?"
3. Vervolgens wordt de presentatie ontwikkeld zoals gepland.

- Technieken om mondelinge blootstelling af te maken

Het is belangrijk om de belangrijkste punten aan het einde van de tentoonstelling te hervatten. Kan op de dia's worden geplaatst. Bron: Pixabay.com

1. Om de tentoonstelling af te ronden, een samenvatting van de belangrijkste punten die werden behandeld.
2. Na de samenvatting wordt aanbevolen om een ​​idee uit te drukken dat het uiteindelijke doel van de presentatie omvat. Bijvoorbeeld: “We moeten de uitvoering van preventiemaatregelen vergroten die het mogelijk maken om ondervoeding in de wereld in de wereld te verminderen."

Voorbeelden van mondelinge tentoonstellingen

- Individuele mondelinge blootstelling aan klimaatverandering

Begin van de presentatie

De exposant toont de eerste dia met de presentatietitel, die "klimaatverandering" is. Start vervolgens de presentatie met een vraag: "Weet u wat klimaatverandering is?"

Kan u van dienst zijn: Belize Flag

Vervolgens ontwikkelt de exposant, met behulp van een tweede dia, het concept van klimaatverandering en het probleem.

Vervolgens toont de exposant met behulp van een derde dia de doelstellingen die door de tentoonstelling worden nagestreefd en drukt ze als volgt uit: “Vanwege het blootgestelde probleem is deze presentatie bedoeld om de oorzaken van klimaatverandering, de effecten ervan en de genomen maatregelen te tonen om de impact ervan te minimaliseren ".

Het belichtingslichaam

In een vierde dia kan de exposant de punten presenteren die tijdens de presentatie worden behandeld.

Deze dia begint op deze manier: “Om de doelstellingen te bereiken, zullen we de oorzaken van klimaatverandering ontwikkelen, de effecten ervan op de ozonlaag en biodiversiteit. We zullen deze sectie beëindigen waardoor we blootleggen wat we doen om dit probleem te voorkomen."

Ten slotte ontwikkelt de exposant de presentatie. Voor dit gebruik afbeeldingen, foto's en schema's die het begrip van het onderwerp vergemakkelijken.

Sluiting van de tentoonstelling

Om de presentatie te sluiten, presenteert de exposant op een dia de belangrijkste ideeën die werden tentoongesteld. Geeft ze als volgt weer:

1. Klimaatverandering is een ernstig probleem dat de mensheid en alle levende wezens op de planeet beïnvloedt.
2. Overmatige menselijke activiteit is de belangrijkste oorzaak van klimaatverandering.
3. Technologieën voor duurzame ontwikkeling moeten worden bevorderd.

Vervolgens legt het een idee bloot dat het uiteindelijke doel van de presentatie bevat: "Om te concluderen, wil ik u eraan herinneren dat we allemaal de verantwoordelijkheid hebben om veranderingen te genereren om de afname van de vervuiling van het milieu te bereiken".

- Mondelings blootstellingstype Symposium over moleculaire biologietechnieken

In dit voorbeeld zijn het te bespreken onderwerp de technieken van de moleculaire biologie en zullen ze worden blootgesteld door vier specialisten. Dia's worden gebruikt als ondersteuningsmateriaal.

Elke exposant kreeg een probleem: de eerste exposant zal het hebben over de polymerasekettingreactie (PCR), de tweede zal de sequencing van het menselijke genoom presenteren en de laatste exposant zal zijn presentatie presenteren over de toepassing van deze technieken in geneeskunde en epidemiologie.

Start van het symposium

De coördinator begint het symposium dat de aanwezigen begroet en duidelijk het probleem bloot te leggen dat als volgt zal worden besproken: “In het huidige symposium zullen we het hebben over de meest gebruikte moleculaire biologietechnieken."

Vervolgens introduceert de coördinator het onderwerp van het symposium en geeft het hoofddoel aan: "Het hoofddoel van dit symposium is om bekend te maken wat de belangrijkste technieken zijn in de moleculaire biologie en de belangrijkste toepassingen ervan". Vervolgens presenteert de coördinator elk van de deelnemers.

Het lichaam van het symposium

Op dit moment presenteert elke deelnemer achtereenvolgens zijn tentoonstelling. Alle tentoonstellingen worden geïntroduceerd door de coördinator en de deelnemers ondersteunen hun inzending op dia's.

Symposium sluiting

Aan het einde van de tentoonstellingen voert de coördinator een korte samenvatting of synthese uit van de gepresenteerde belangrijkste ideeën. Start vervolgens de sectie Vragen, die zijn geformuleerd door het huidige publiek.

Referenties

1. Castro, ik. (2017). Tentoonstelling als een evaluatiestrategie voor leer- en klaslokaal. Opgehaald op 19 mei 2020 van redactioneelrazonypalabra.borg
2. Bourne P. (2007). Hebben eenvoudige ruls voor het maken van goede mondelinge presentaties. Ontvangen op 19 mei 2020 van: NLM.NIH.Gov
3. Blome, c., Sondermann, h., Augustin M. (2017). Acceptard Standards over hoe een medische onderzoekspresentatie te geven: een systematische review van deskundige opiniepapers. Opgehaald op 20 mei 2020 van: NLM.NIH.Gov
4. Corridor J., Romero-Farfán, c. (2007). Planning, organisatie en uitdrukking van een soort orale spraak: de tentoonstelling. Overwegingen, suggesties en aanbevelingen. Opgehaald op 20 mei 2020 van: Duke.Edu
5. Pulpon, a., ICART, m., María Domenjóh, n., López, c., Montserrat s. Aanbevelingen voor een mondelinge presentatie. Opgehaald op 20 mei 2020 van: Dipositi.UB.Edu
6. Educatieve Bitácora (2011). Spraak en mondelinge blootstelling. Ontvangen op 21 mei 2020 van: Blogspot.com