Oefeningen om creativiteit te ontwikkelen

De Oefeningen om creativiteit te ontwikkelen Ze zijn effectief om op een innovatieve manier te denken, creëren en hebben een meer open geest die nieuwe ideeën accepteert. Creativiteit kan worden verhoogd; De hersenen zijn vormbaar En tot opgevangende leeftijden blijven nieuwe neuronale verbindingen vormen. Vergeet de mythe dat je vanaf een bepaalde leeftijd niet kunt leren of veranderen.

Onthoud allereerst: Zet uw creatieve ideeën niet, In het begin is alle innovatie "zeldzaam" of niet geaccepteerd. Het gebeurde al met de auto, televisie of internet.

 Oefening 1: SCAMPER

Deze oefening of techniek is een van de beste die ik heb ontmoet. Ze leerden me in een cursus ondernemerschap en als het constant wordt gebruikt, kan het zeer goede resultaten opleveren.

Het gaat erom te doen 7 vragen over het object of proces waarop u creatief wilt zijn. Hoewel de techniek is gericht om op hetzelfde object of proces te innoveren, zal ik u voorbeelden geven van verschillende dingen:

S (Sutitu): Wat kan ik vervangen? Wie anders? Wat nog meer? Een andere aanpak? Een ander proces?

Een gerecht kan worden gebruikt om te eten en op de muur te versieren.

C (Combineer): Wat zal er gebeuren als ik het ene idee combineer met het andere?Welke andere artikelen kunnen we hiermee samenvoegen? Op welke manieren kunnen we het eens zijn over een combinatie? Wat kan worden gecombineerd om gebruik te vermenigvuldigen? Welke andere attracties van anderen kunnen we in de onze combineren?

Als een auto wordt gecombineerd met een vliegtuig, ontstaat dit een auto die vliegt.

A (aanpassen): Hoe is er nog meer? Wat een ander idee suggereert? Wat zou kunnen worden gekopieerd? Wat zou kunnen emuleren? Welk idee kunnen we opnemen? Welk proces zou kunnen worden aangepast? Welk idee buiten mijn vakgebied zou kunnen opnemen?

Kan u van dienst zijn: Bekledingstheorie: principes, periodes en patronen

Sportcamera's zijn bijvoorbeeld naar voren gekomen, aangepaste camera's om sport op te nemen.

M (wijzigen of vergroten): Wat kan worden vergroot of uitgebreid? Wat kan kleiner zijn? Wat kan worden toegevoegd? Meer tijd? Sterker? Hoger? Duurzamer? Wat kan meer waarde toevoegen? Wat kan worden geleverd? Wat kan worden aangepast?

Fastfoodketenmenu's kunnen kleiner zijn, zodat ze minder drijven.

P (Zet ander gebruik): Wat kan er nog meer worden gebruikt? Zijn er andere manieren om het te gebruiken zoals het is? Zou het kunnen worden gebruikt voor andere markten? Andere gebruikers? Voorwerpen? Dieren?

U kunt een wiel gebruiken voor een schommelstoel.

E (elimineren): Wat zou er gebeuren als het kleiner zou zijn? Wat er overblijft of niet is het nodig? Moet ik het verdelen? Hou op? Scheid het? Verwijder belang? Compact het? Aftrekken? Verwijderen? Elimineer regels?

Als het dak uit een auto wordt geëlimineerd, ontstaat een cabriolet.

R (herschikken): Wat andere regeling of management zou kunnen verbeteren? Nog een tekening? Nog een dispositie? Nog een reeks? Verander bestelling? Investeer oorzaakeffect? Verander het ritme? Verander de programmering?

Er zijn mensen die 's middags beter werken en' s ochtends anderen. Als u uw schema's herschikt, kunt u productiever zijn.

Oefening 2: Well-Mal-Intener

Deze oefening moedigt aan om verschillende ideeën te zien vanuit verschillende perspectieven en is uitgevonden door Edward de Bono.

Je moet een centraal thema of idee kiezen en denken 1) wat er goed aan is, 2) wat slecht is en 3) dat is interessant.  Probeer het maximale aantal voorbeelden van de drie opties te krijgen en te zijn. Het gaat niet om het vinden van het juiste antwoord, maar het zien van alle mogelijke interpretaties van een idee.

Kan u van dienst zijn: rietsap: 17 gezondheidseigenschappen

Voorbeeld: voetbal.

-Nou: mensen vermaken zichzelf om het op tv te zien en het is gezond om het te oefenen.

-Slecht: mensen vergeten echt belangrijke problemen en regeringen geven er veel geld aan uit (zoals in de Wereldbeker 2014).

-Interessant: hoewel voetbal is uitgevonden door de Engelsen, hebben ze slechts een Wereldbeker gewonnen en meer dan 40 jaar geleden.

(Dit proces moet met veel meer problemen worden gedaan).

Met deze oefening wordt aangetoond dat ideeën en onderwerpen kunnen worden gezien als goed, slecht of interessant, afhankelijk van het perspectief waarin ze eruit zien. 

Oefening 3: Combineer ideeën

Als je ideeën combineert, kun je grote vooruitgang boeken. We doen het de hele dag, maar we zijn verdriet.

Selecteer twee woorden uit de lagere lijst en denk erover na; Wat vertegenwoordigen ze, waarvoor ze gebruiken, welke relatie heb je met hen ..

Auto, stoel, tafel, bank, zwembad, hond, kat, gebouw, potlood, papier, bril, tijdschrift, broek, pet, dvd, smartphone, steen, camera.

 Bijvoorbeeld: ik kies Stone en Camera.

-Ik kijk naar de steen: het is moeilijk, rond, vast, koud, kan worden gegooid of gebruikt voor decoratie ..

-Ik kijk naar de camera: ik kan video's opnemen, foto's maken, het heeft een rechthoekige vorm, het heeft knoppen, een scherm, een bril, ik weet hoe het werkt, het kan worden gebruikt voor toerisme, kunst, feesten ..

Zodra u weet wat elk object voor u betekent, kunt u beginnen met het combineren van ideeën. Hoe verhouden of verhouden ze zich tussen hen?

•  Kun je iets met een camera raken?
• Kun je een stenen camera maken?
• Kun je een camera op een steen polijsten?
• Kun je een decoratiekamer gebruiken?
• Kun je camera's gebruiken om gebouwen te maken??
• Kun je een camera zo hard maken als een steen, onmogelijk te breken?

Kan je van dienst zijn: Michoacano Fungus

Zeker, veel ideeën die in u opkomen, hebben zeker geen gevoel of betekenis. Het lijkt misschien absurd, maar het is heel belangrijk dat je geen afwijzing voelt en dat je alle ideeën accepteert.

Mogelijk idee dat voortkomt uit het proces: maak een camera die eruit ziet als een steen om foto's te maken van dieren die moeilijk te zien zijn.