Behaviorism in educatieve gedragstheorie en voorbeelden

Hij Behaviorisme in het onderwijs Het kan worden toegepast om de verwerving van de kennis van studenten, hun gedrag of hun houding ten opzichte van klassen te verbeteren. Hierdoor worden veel van hun technieken vandaag nog steeds gebruikt, zowel op het gebied van formeel onderwijs als in andere minder gereguleerde gebieden.

Behaviorisme is een tak van psychologie die probeert te begrijpen, verklaren en voorspellen. In zijn meest radicale vorm gaat het ervan uit dat alle gedragingen een reactie zijn die wordt geproduceerd op een omgeving van de omgeving, of een gevolg van de geschiedenis van het individu.

Bron: Pexels.com

Hoewel is aangetoond dat sommige van zijn gebouwen onjuist zijn, blijven veel van de ideeën die voortvloeien uit het gedrag van gedrag worden toegepast in een groot aantal verschillende velden. Van deze theorie worden dus ideeën zoals versterkingen en straffen, klassieke en operante conditionering en gewenning en sensibilisatie geboren uit deze theorie en bewustzijn.

Het is onmogelijk om alle ideeën van gedragsbehavij in het onderwijs toe te passen. Degenen die op dit gebied passen, kunnen echter erg nuttig zijn voor leraren, opvoeders en ouders. In dit artikel zullen we zien welke het belangrijkste zijn en hoe ze van toepassing zijn, naast verschillende specifieke voorbeelden van het gebruik ervan.

[TOC]

Gedragstheorie in het onderwijs

De gedragstheorie is gebaseerd op het idee dat al het gedrag van een persoon is geleerd door een complex systeem van versterkingen en straffen die sinds de geboorte worden gegeven. Uit dit uitgangspunt worden verschillende technieken ontwikkeld die kunnen helpen bij het wijzigen van de manier van handelen van een persoon.

De meest toepasbare techniek op het gebied van onderwijs is operationele conditionering. Dit is gebaseerd op het idee dat gedrag in de toekomst met een grotere of mindere frequentie zal worden herhaald op basis van of het wordt beloond of gestraft; dat wil zeggen, of de persoon plezier of pijn associeert om het uit te voeren.

Kan u van dienst zijn: de 45 beste zinnen van liefdesbrieven aan de doden

Aldus is het mogelijk om het systeem van versterkingen en straffen te wijzigen die verband houden met een concrete manier van handelen, het is mogelijk om het gedrag van een persoon te beïnvloeden om zijn manier te vormen om zich naar believen te gedragen. Dit werkt vooral goed in het geval van kinderen, hoewel het ook tot op zekere hoogte kan worden toegepast bij volwassenen.

Hoe versterkingen en straffen werken

Operationele conditionering is gebaseerd op de toepassing van versterkingen op het gedrag dat u in een persoon wilt promoten, en straffen voor degenen die niet willen worden herhaald. Zowel versterkingen als straffen kunnen "positief" zijn als ze impliceren dat een stimulans aan gedrag toevoegen, en "negatief" als ze iets inhouden om iets te elimineren.

Dus, in het licht van een gedrag dat u wilt aanpassen, is het mogelijk om vier soorten antwoorden te hebben: positieve en negatieve versterkingen en positieve en negatieve straffen. De eerste twee worden gebruikt om een ​​manier te maken om in de toekomst waarschijnlijker te worden om meer kans te maken om hun frequentie te verminderen.

Een positieve versterking impliceert het geven van een aangename stimulans aan de persoon, als aandacht of lof, wanneer hij zich op een bepaalde manier gedraagt. Integendeel, een negatieve versterking zou impliceren dat iets onaangenaams uit zijn ervaring wordt geëlimineerd, zoals zou kunnen gebeuren wanneer een persoon erin slaagt een vervelend geluid te stoppen (zoals het alarm) door op een knop te klikken.

Aan de andere kant heeft een positieve straf te maken met het gebruik van een aversieve stimulus om de kans te verminderen dat gedrag zal worden herhaald; Een kind dat brandt bij het spelen van een fornuis zou bijvoorbeeld een positieve straf hebben gekregen door pijn waar te nemen.

Ten slotte impliceert het negatieve kleine huis de eliminatie van een aangename stimulans om te voorkomen dat gedrag zich in de toekomst herhaalt. Een voorbeeld kan een vader zijn die zijn zoon de mobiel wegneemt, zodat hij geen bepaalde actie opnieuw uitvoert.

Kan u van dienst zijn: Ecologische opvolging: typen, studies en voorbeelden

Hoe is gedragsmatigheid in het onderwijs van toepassing?

We hebben al gezien dat het meest toepasbare deel op het gebied van gedragstheorie het gebruik van versterkingen en straffen is om gedrag te wijzigen. Er zijn echter enkele aspecten waarmee rekening moet worden gehouden om te begrijpen hoe deze aanpak echt wordt gebruikt op het gebied van lesgeven.

Volgens studies naar operationele conditionering zijn straffen veel effectiever dan versterkingen bij het wijzigen van het gedrag van een persoon. Daarom was het heel gebruikelijk om een ​​kind te slaan dat "onjuist" handelde, hem verbaal vernederde of een ander soort fysieke of mentale straf gebruikte.

Om morele en ethische redenen is het echter in de afgelopen decennia begonnen te zien dat, ondanks dat het effectief is in het wijzigen van gedrag, straffen van dit type zeer negatieve gevolgen kunnen hebben voor kinderen. Daarom zijn momenteel de gebruikte technieken meestal van een heel andere aard.

Tegenwoordig is het bijvoorbeeld ook bekend dat het intrekken van de aandacht voor een kind een van de meest effectieve "straffen" die bestaan. Daarom is een van de beste wapens van een leraar of vader om ongewenst gedrag te voorkomen, precies om het negatieve gedrag van de kleintjes te negeren totdat ze zichzelf doven.

En hoe zit het met versterkingen?

Hoewel straffen effectiever zijn gebleken, zijn versterkingen ook erg nuttig bij het wijzigen van gedragingen. Daarom worden ze regelmatig gebruikt op het gebied van onderwijs.

Het kan u van dienst zijn: zinnen in het Italiaans vertaald in het Spaans

Het gebruik van versterkingen op dit gebied kan van zoiets eenvoudigs betekenen als het prijzen van het goede gedrag van kinderen, om hulpmiddelen te gebruiken als positieve kwalificaties of kleine prijzen te leveren waaraan ze bepaalde gedragingen maken.

Voorbeelden

Behaviorisme in het onderwijs is een van de meest gebruikte tools. Daarom zijn er veel voorbeelden van deze theorie op het gebied van lesgeven.

Een voorbeeld van versterking kan de levering van een kleine prijs (zoals een karamel of een valuta met een lage waarde) zijn aan studenten die in staat zijn om een ​​vraag die in de klas is gesteld correct kan beantwoorden.

Aan de andere kant kan een voorbeeld van goed toegepaste straf de terugtrekking van aandacht zijn voor een student die zich druk maakt. De meest voorkomende manier om deze techniek te gebruiken, is om het kind uit de klas te sturen, zodat niemand op hem let.

Referenties

1. "Behaviorism in the Classroom" AT: Learning Scientists. Opgehaald op: 3 mei 2019 van leerwetenschappers: LearningsCientists.borg.
2. "Behaviorism" in: FundorSting. Opgehaald op: 3 mei.com.
3. "Hoe gedragingen te gebruiken in een klaslokaal" bij: de klaslokaal. Opgehaald op: 3 mei 2019 uit de klas: de rekeningroom.com.
4. "Behaviorism" in: leertheorieën. Opgehaald op: 3 mei.com.
5. "Behaviorism" in: Wikipedia. Ontvangen op: 3 mei 2019 van Wikipedia: In.Wikipedia.borg.