Taalkundige communicatie

We leggen uit welke taalcommunicatie, de kenmerken, elementen, fasen, verschillen met niet -linguïstische communicatie zijn en geven verschillende voorbeelden

Wat is taalkundige communicatie?

De Taalkundige communicatie Het is een woordenwisseling tussen twee of meer mensen en kan oraal of geschreven. Hierdoor kunnen mensen doorgeven naar andere verschillende berichten of ideeën van interesse.

Men kan zeggen dat taalkundige communicatie uniek en exclusief is voor mensen, omdat zij de enige zijn die woorden kunnen vormen om een ​​boodschap te verzenden, omdat andere levende wezens, zoals dieren, niet het vermogen hebben om woorden te verwoorden.

Men kan zeggen dat deze manier van communiceren een van de belangrijkste kenmerken is voor mensen, omdat het iets is dat hen uniek maakt in de natuur. Mensen kunnen dus nieuwe ideeën weten en verschillende dingen leren.

Het is belangrijk om te zeggen dat taalkundige communicatie in de loop van de tijd is geëvolueerd, waardoor mensen hun manier van verband met anderen kunnen verbeteren. Het bovenstaande is het product geweest van de aanpassing van de mens aan verschillende communicatieve behoeften.

Kenmerken van taalkundige communicatie

Zoals vermeld, is taalkundige communicatie er een die wordt gedefinieerd door woorden mondeling of geschreven te verzenden, maar er zijn andere kenmerken om rekening te houden met deze manier van communiceren nog meer te begrijpen.

• Er moeten minstens twee mensen betrokken zijn bij communicatie, omdat er altijd een afzender moet zijn (die het woord verzendt) en een ontvanger (die het woord ontvangt). Als een van deze elementen ontbreekt, kun je niet praten over communicatie.
• Er moet altijd een kanaal zijn waardoor het bericht van de emittent naar de ontvanger wordt verzonden. Dit kanaal kan mondeling of geschreven zijn.
• Er is altijd een boodschap om van belang te worden gecommuniceerd aan de partijen. Dit kan gebeuren in de vorm van ideeën, meningen, gedachten, gevoelens, sensaties, uitdrukkingen, onder andere.
• Het bericht dat wordt verzonden of communiceert, moet duidelijk, eenvoudig en coherent zijn, zodat degenen die het ontvangen het gemakkelijk begrijpen en van hetzelfde kunnen profiteren.
• Binnen een gesprek of taalkundige communicatie kunnen zowel de emittent als de ontvanger variëren, dat wil zeggen, het kan een dynamisch proces zijn waarbij de betrokken partijen hun rol kunnen veranderen. Het kan echter ook statisch zijn, waarbij de afzender en ontvanger constant blijven.
• Het is een essentieel element in de manier van leven van mensen, want zonder dit soort communicatie zouden er geen samenleving zijn of groepen mensen worden gevormd om te organiseren.
• Taalkundige communicatie is universeel en gemeenschappelijk voor alle mensen, hoewel er verschillende manieren zijn om berichten te verzenden. Met andere woorden, deze vorm van gesprek is hetzelfde voor alle mensen.
• Het bestaat uit tekenen en auditieve elementen met een specifiek gevoel van mensen. Op deze manier worden de berichtenketens in het gesprek gevormd.

Elementen van taalkundige communicatie

Binnen dit soort communicatie zijn er bepaalde elementen en onderdelen die het uitmaken en waarvan bekend moet worden dat ze de werking ervan begrijpen. Dit zijn:

• Zender: Zoals eerder vermeld, is de emittent degene die de boodschap verzendt, dat wil zeggen wie het verzendt. Dit kan statisch of dynamisch zijn en de belangrijkste rol ervan is om het duidelijkst mogelijk te zijn bij het communiceren.
• Ontvanger: Het werd ook hierboven genoemd en kan worden gedefinieerd als degene die het bericht ontvangt dat door de emittent is verzonden. Het kan ook dynamisch of statisch zijn en de belangrijkste functie ervan is open en attent om de boodschap te begrijpen die naar u toe komt.
• Kanaal: Dit is een belangrijk element op het moment van taalkundige communicatie, omdat het de middelen is waarmee de betrokken partijen het bericht of de statement zullen verzenden. Het kan mondeling of geschreven zijn, zoals papier, e -mail, chat, internet, televisie of een telefoontje, enz.
• Bericht: Het is niets meer dan de set gegevens die worden verzonden door middel van het kanaal. Met andere woorden, het is de informatie die door de emittent met de ontvanger is verzonden.
• Code: Het zijn de elementen die de boodschap vormen en kunnen worden geschreven of verbale woorden, tekens, gebaren, onder andere.
• Context: Het kan worden gedefinieerd als de omgeving of omgeving waar communicatie is ontwikkeld. Het is een belangrijk element, omdat het beïnvloedt hoe het bericht wordt verzonden en ontvangen.

Stadia van taalkundige communicatie

Men kan zeggen dat er in een gesprek vijf fasen zijn die met succes een communicatieproces definiëren. Dit zijn:

1. Bedoeling: Er moet minimaal een persoon zijn die een bericht wil verzenden of uitgeven of iets wil communiceren. Als dit niet bestaat, kun je niet praten over een gesprek.
2. Berichtvoorbereiding: De emittent moet vaststellen hoe hij zijn boodschap en de codes zal verzenden die hij zal gebruiken. Dit is bijvoorbeeld als u mondelinge of geschreven woorden gebruikt.
3. Bericht verzenden: Zodra u een emittent met een duidelijk bericht hebt, moet u het kanaal bepalen waarmee deze wordt verzonden. Dat wil zeggen, als u een verbaal of geschreven medium gebruikt, zoals e -mail, een telefoontje of papieren brief.
4. Berichtontvangst: Net zoals er een emittent van de boodschap moet zijn, moet er ook een ontvanger zijn waaruit de emittent kennis moet hebben. Dus u weet hoe het bericht moet worden verzonden om duidelijk te worden ontvangen.
5. Bericht lezen: Het is waar de ontvanger eindelijk het bericht ontvangt dat moet worden geïnterpreteerd en begrepen.

Verschil tussen taalkundige en niet -linguïstische communicatie

Wees duidelijk dat taalkundige communicatie er een is die het gebruik van woorden verbaal of geschreven omvat, het kan dan gezegd worden dat niet -linguïstische communicatie geen woorden, maar geluiden, tekenen of gebaren betreft.

Niet -linguïstische communicatie is typerend voor andere levende wezens die verschillen van mensen, die niet in staat zijn om woorden te bouwen. Daarom moeten ze communiceren met hun collega's door geluiden of gebaren van elke soort en die alleen door hen kunnen worden geïnterpreteerd.

Voorbeelden van taalkundige communicatie

1.   Een verzonden e -mail (schriftelijk).
2.   Een gesprek van WhatsApp (geschreven).
3.   Een papieren brief (geschreven).
4.   Een telefoontje (mondeling).
5.   Luister naar een stem- of audiobericht (mondeling).
6.   Praat met een of meer mensen op straat (mondeling).
7.   Lees een nieuws (geschreven).
8.   Plaats een bericht op sociale netwerken (geschreven).
9.   Begroet iemand op straat (mondeling).
10.   Zie een televisieprogramma (mondeling).

Referenties

1. Taalkundige communicatie ': een historische en structurele typologie van taalkundige categorieën en concepten. Verkregen uit papieren.SSRN.com
2. Taalkundige communicatie. Verkregen van Scientedirect.com