Bolívar en opleiding Wat was uw conceptie?

De Concepción de Simón Bolívar over onderwijs Het werd altijd weerspiegeld in zijn geschriften, brieven, berichten en in het algemeen in alle activiteiten die hij tijdens de release van verschillende landen van het Amerikaanse continent heeft uitgevoerd.

Bolívar maakte zich altijd zorgen over de kwestie van het onderwijs. Volgens hun sociale denken moet onderwijs zodanig zijn dat het altijd ten dienste van de mensen was. Op deze manier bedacht hij de verplichte opleiding van transacties zoals metselwerk, timmerwerk en smeden, altijd op zoek naar de training van inheemse mensen.

Bolívar dacht dat de consolidatie van vrije landen alleen kon worden bereikt na het overwinnen van, door middel van onderwijs, de mentaliteit van ondergeschikte kolonies. Hierover zei Bolívar: "De naties marcheren tegen het einde van hun grootheid, met dezelfde stap waarin onderwijs loopt".

Sommige van de werken die Bolívar uitvoerde in de verschillende landen die hij heeft vrijgegeven, waren de basis van verschillende educatieve instellingen met leraren en financiering. Onder deze valt de Universiteit van Trujillo, opgericht in Peru op 10 mei 1824, op.

Het belang van onderwijs voor Bolívar

Als een intellectueel en verlicht, zag Bolívar onderwijs als een noodzakelijke stap voor de vorming van burgers bij de bouw van democratieën.

Met het idee dat onderwijs noodzakelijkerwijs de hele burgers moet aanpakken en zich niet alleen moet concentreren op de heersende elites, bevorderde Bolívar de basisopleiding sterk.

Naast democratie was Bolívar ervan overtuigd dat andere belangrijke kenmerken van een natie niet goed konden werken zonder voldoende onderwijs. Hij betoogde dat noch gerechtigheid, noch de uitoefening van enige publieke macht, noch de uitoefening van burgers kon afzien van onderwijs en kennis.

Bolívar zag ook in het onderwijs, een bron die de verwoestingen van onwetendheid bevrijdde, die hij zelf in zijn beroemde uitdrukking aan de kaak stelde: "Een onwetende mensen is een instrument van hun eigen vernietiging".

Invloeden op het concept van de opleiding van Bolívar

De opvattingen over onderwijs die Bolívar had, waren het product van hun bezorgdheid over de bestemmingen van de volkeren van Amerika en voor de verschillende invloeden van hun formele opleiding, waaronder de geschriften van Rousseau en de rechten van de mens.

De leer van hun leraren Simón Rodríguez en Andrés Bello beïnvloedden ook de vorming van de educatieve conceptie van Bolívar.

Andere invloeden van Bolívar in dit aspect waren de werken van Alejandro von Humboldt, Montesquieu en Voltaire onder vele anderen.

De kamer van onderwijs

Tijdens het Angostura -congres van 1919 stelde Bolívar voor dat een "morele macht" verdeeld in twee camera's zou worden gecreëerd.

De tweede van deze camera's zou worden gewijd aan onderwijs. De kamer van onderwijs zou volgens Bolívar de leiding hebben over "de fysieke en morele opvoeding van kinderen, vanaf de geboorte tot de leeftijd van twaalf jaar".

Het voorstel van Bolívar over de krachten van de Kamer van Onderwijs bestond uit 13 artikelen. Deze artikelen hebben in zeer algemene termen vastgesteld dat de bevoegdheden van die kamer bestemd zouden zijn om het officiële onderwijssysteem te promoten, te organiseren en te reguleren. 

Referenties

1. Bolívar and the Liberation of America Author (S): Concepción Caro García Bron: Economic Research, Vol. 42, nee. 166 (oktober-december 1983), pp. 343-361.
2. Bushnell D. (2003). The Liberator: Writings of Simón Bolivar. Oxford Universiteit krant
3. Garcia-prada c. Simón Bolívar, bevrijder. Hispania. 1931; 14 (2): 89-98.
4. Gelfenstein S. (2009). De gedachte en het werk van de Liberator in het onderwijs. Papier in de Bolivar-Martí-Sandino-stoel.
5. Mora e. NAAR. Simón Bolivar: Attributions of the Chamber of Education (1819). Methode die moet worden gevolgd in de opleiding van mijn neef Fernando Bolivar (1822). Transatlantica van onderwijs. Andina Simón Bolivar University, Quito Ecuador. 2008; 5: 13-18.
6. Vila M. (1992). Simón Bolivar, Deltrina del Libertador. Ayacucho -bibliotheek. 4 ed.