Sociale leerkenmerken, Bandura -theorie, voorbeelden

Hij sociaal leren Het is het proces van het indirect verwerven van nieuwe kennis, bij het observeren en imiteren van andere mensen die ze al hebben geïntegreerd. Het bestaan ​​ervan werd voorgesteld door Albert Bandura in het midden van de tintigste eeuw; En zijn experimenten over het onderwerp namen een revolutie op op het gebied van psychologie.

De sociale leertheorie stelt dat de cognitieve processen die worden gegeven bij het internaliseren van een nieuwe kennis of bekwaamheid, moeten worden begrepen op basis van de context waarin ze zich voordoen. Hoewel veel lessen een stimuleringsschema volgen - respons - versterking, kunnen sommige van hen eenvoudig plaatsvinden door imitatie en observatie.

Albert Bandura, vader van de sociale leertheorie. Bron: [e-mail beschermd] [CC BY-SA 4.0 (https: // creativeCommons.Org/licenties/by-sa/4.0)]

Bandura toonde aan dat enig leren zelfs kan optreden in afwezigheid van motorische activiteit. Hij ontdekte ook het proces dat bekend staat als "vicarisversterking", waardoor een persoon de frequentie kan verhogen of verlagen waarmee hij een actie uitvoert door de versterkingen en straffen te observeren die op een ander van toepassing zijn.

De theorie van sociaal leren wordt beschouwd als een van de eerste bruggen tussen de gedrags- en cognitieve stroom op het gebied van psychologie. Dit komt omdat het elementen bevat zoals versterking, motivatie en aandacht, die nog nooit eerder waren gerelateerd.

Tegenwoordig is de sociale leertheorie op veel gebieden van groot belang. Onder hen vallen onderwijs, sociologie, reclame, psychologie en politiek op.

[TOC]

Kenmerken van sociaal leren

Het doel van Albert Bandura bij het maken van zijn theorie van sociaal leren was om te begrijpen waarom het mogelijk is voor een persoon om nieuwe kennis, vaardigheden of attitudes te verwerven in dergelijke verschillende contexten en situaties. Dus, met zijn experimenten over dit onderwerp, ontdekte hij dat dit soort leren een reeks belangrijke functies heeft die we hieronder zullen zien.

Het is een cognitief proces

Voorafgaand aan Bandura -experimenten was de overheersende stroom op het gebied van kennisverwerving het gedrag. De verdedigers geloofden dat elke verandering in het gedrag van een persoon, inclusief leren, uitsluitend te wijten was aan een proces van versterkingen en straffen.

Tegenwoordig weten we echter dat leren een cognitief proces is, dat zich ontwikkelt in een sociale context, en waarin factoren zoals de mentale toestanden van de persoon, hun niveaus van motivatie en hun aandacht betrokken zijn.

Kan op verschillende manieren voorkomen

Een van de meest interessante ontdekkingen van Albert Bandura was dat leren niet altijd op dezelfde manier hoeft te gebeuren. Integendeel, er zijn verschillende mechanismen die ertoe kunnen leiden dat een persoon zijn manier van zich gedraagt ​​of denkt, of om een ​​nieuw vermogen of kennis te verwerven.

Het kan je van dienst zijn: geheugentypen en hun kenmerken (psychologie)

Een van hen is de eerder genoemde van lijdende versterkingen of straffen bij het handelen van een bepaalde manier. De theorie van de sociale leer verdedigt echter dat het ook mogelijk is om simpelweg te veranderen door het gedrag van anderen te observeren, dat bekend staat als "plaatsvervangend leren" of "modellering".

Aan de andere kant is het ook mogelijk om een ​​bepaald aspect van iemands gedrag te veranderen door het gedrag te observeren dat het heeft wanneer het wordt uitgevoerd door een andere persoon. Dit is wat bekend staat als "vicariswapening".

Het kan worden onderschat

Leren door conditionering vindt minstens gedeeltelijk extern plaats, omdat het noodzakelijk is dat het een gedrag is dat dan wordt versterkt of gestraft. Integendeel, sociaal leren kan op een volledig interne manier plaatsvinden, zonder een waarneembare verandering in het gedrag van de persoon.

Daarom kan sociaal leren dus eenvoudigweg optreden door een combinatie van observatie, analyse en besluitvorming, alle cognitieve processen die geen zichtbare resultaten opleveren.

De leerling heeft een actieve rol

Vroeger werd aangenomen dat de verwerving van nieuwe kennis, manieren van handelen of overtuigingen op een volledig passieve manier plaatsvonden door de leerling. Het enige dat hij had voor gedragsisten was de aanwezigheid van externe versterkingen of straffen, dus het onderwerp had geen invloed op wat er zou leren.

Integendeel, de sociale leertheorie legt het idee bloot dat de persoon een actieve rol speelt in zijn eigen leerproces. De omgeving, het gedrag van het individu en zijn cognitieve processen worden versterkt en beïnvloed door een proces dat bekend staat als wederzijdse determinisme.

Bandura -theorie

Na het uitvoeren van een reeks experimenten was Albert Bandura in staat om de sociale leertheorie te ontwikkelen op een zeer vergelijkbare manier als het vandaag wordt begrepen. De beroemdste van zijn studies was die van de "Bobo Doll", waarin sommige kinderen keken terwijl volwassenen agressief gedrag vertoonden tegenover een rubberen pop.

Na deze observatie hadden de kinderen toegang tot de kamer waar de pop blijkbaar zonder toezicht was, hoewel de situatie echt werd geregistreerd. Er werd opgemerkt dat kinderen die agressief gedrag van volwassenen hadden gezien, de pop vaker aan aanvallen dan degenen die dat niet hadden gedaan.

Kan u van dienst zijn: soorten handicaps

Met deze en andere soortgelijke studies konden Bandura hun theorie ontwikkelen. Volgens dit is sociaal leren gebaseerd op modellering; dat wil zeggen, de imitatie van bepaald gedrag, ideeën of attitudes bij het observeren.

Bovendien beschreef hij drie soorten observationeel leren: levende, verbale en symbolische instructies. Later sprak hij ook over de versterking van de predikant, die we al eerder hebben genoemd.

Live observationeel leren is gebaseerd op de herhaling van gedrag, geloof of houding die uit de eerste hand is waargenomen. Dit is het geval van wat er gebeurde in het poppenpop -experiment. Integendeel, in de andere twee soorten modellering is het niet nodig om iets rechtstreeks te observeren om het te internaliseren.

In verbale instructies is de persoon dus in staat om zijn interne of externe gedrag te veranderen, simpelweg luisteren naar de details en beschrijvingen van een manier van handelen, een geloof of een houding; En in symbolische modellering is de nieuwe kennisbron de observatie in een echt of fictief karakter, via bronnen zoals films, televisie of boeken.

Modelleringsproces

Aan de andere kant identificeerde Bandura vier stappen die moeten worden gegeven, zodat een persoon een sociaal leerproces kan uitvoeren. Alleen als de vier een gedrags- of attitudinale verandering worden vervuld, wat impliceert dat niet alle waargenomen gedragingen op elk moment effectief kunnen worden geleerd.

De vier stappen die worden beschreven in de sociale leertheorie zijn de volgende: aandacht, retentie, reproductie en motivatie.

Aandacht

Het eerste dat moet gebeuren voor een persoon om op een sociale manier een nieuwe kennis te kunnen verwerven, is dat hij aandacht besteedt aan het gedrag dat hij wil internaliseren. Hoe de aandacht de aandacht, hoe groter de kans zal zijn dat leren plaatsvindt.

Dit heeft enkele gevolgen, zoals dat hoe interessanter de persoon die wordt waargenomen, hoe gemakkelijker het zal zijn om uw kennis over te dragen.

Behoud

Het observeren van het nieuwe gedrag is echter niet voldoende bij het internaliseren. De tweede belangrijke stap in het leren van vicaris is retentie; dat wil zeggen het vermogen om het in het geheugen zo te behouden dat het met voldoende praktijk zou kunnen reproduceren.

Kan u van dienst zijn: verbaal geweld

Als na de eerste observatie het gedrag niet is behouden, is het meestal nodig om terug te keren naar de aandachtsfase totdat dit doel is bereikt.

Reproductie

Zodra het nieuwe gedrag of de kennis is onthouden, houdt de volgende stap in staat om het te reproduceren. Om dit te doen, zal het over het algemeen nodig zijn om te oefenen totdat het wordt gedomineerd, wat meestal wordt bereikt door herhaling.

In het geval van meer intern leren (zoals een houding of een manier van denken) kan de reproductie echter automatisch zijn, met slechts één belichting. Dit is wat er bijvoorbeeld gebeurt in het experiment van de pop.

Motivatie

De laatste stap die door Bandura wordt beschreven, heeft te maken met de wens dat de persoon het gedrag moet reproduceren dat hij zojuist heeft verworven. Als er geen minimale motivatie is, kan worden geacht dat leren niet is voltooid omdat de persoon de nieuwe actie niet zal uitvoeren.

Op dit punt komt de conditionering in het spel, directe of vicaris, door versterkingen en straffen te beïnvloeden in de regulering van motivatie. Er zijn echter ook andere interne factoren even belangrijk.

Voorbeelden van sociaal leren

Sociaal leren is aanwezig in een groot aantal verschillende situaties, zowel in het dagelijks leven als in professionele velden. In feite maken disciplines zo uiteengezet als marketing, apparatuurbeheer, psychotherapie en onderwijs gebruik van tools die zijn ontwikkeld door deze theorie.

Binnen het bereik van psychologische therapie kan sociaal leren bijvoorbeeld dienen om een ​​persoon te leren zich effectiever te gedragen, waarbij modellen worden observeerd die al de doelstellingen hebben bereikt die ze wil bereiken.

Iets soortgelijks gebeurt in het geval van het paar: zelfs als een persoon in eerste instantie niet de nodige vaardigheden heeft om een ​​bevredigende relatie te onderhouden, kunt u ze eenvoudig verwerven door andere mensen te observeren die ze al zelf hebben ontwikkeld.

Referenties

1. "Social Learning Theory" in: Explorable. Opgehaald op: 28 augustus 2019 van Exploreerable: Exploreerable.com.
2. "Bandura's 4 Principles of Social Learning Theory" op: Teach Thought. Hersteld op: 28 augustus 2019 van Teach Thought: TeachDoughdought.com.
3. "Social Learning Theory" op: Psychology Today. Ontvangen op: 28 augustus 2019 van Psychology Today: PsychologyTody.com.
4. "Social Learning Theory" bij: Lerentheorieën. Ontvangen op: 28 augustus 2019 van Leertheorieën: Learning-Theories.com.
5. "Social Learning Theory" in: Wikipedia. Ontvangen op: 28 augustus 2019 van Wikipedia: In.Wikipedia.borg.