13 Montessori -methode -activiteiten voor kinderen

We gaan er wat presenteren Montessori -methode -activiteiten die u kunt solliciteren vanuit huis en bij kinderen 0-3 jaar. Wil je sinds mijn jeugd vaardigheden en vaardigheden ontwikkelen in je kinderen? Doen kan een groot verschil maken en zelfs zeker bedanken.

De Montessori -methode heeft aangetoond dat deze veel resultaten heeft bij zijn studenten en als u toepast, zullen uw kinderen vaardigheden leren die in traditionele scholen meestal niet worden onderwezen.

Activiteiten voor kinderen 6-12 maanden

1. Schatkistbox

We zien niet alleen dat het wordt gebruikt in Montessori -activiteiten, maar ook in andere soorten omgevingen.

Doelen: Dat het kind het materiaal onderzoekt en analyseert dat hem autonoom omringt.

Procedure: In een mand of in een kartonnen doos moeten we de objecten plaatsen die we handig maken. Bijvoorbeeld: een tandenborstel, lepels, haarrubbers, banden, een kleine bal ..

Materialen: Al het materiaal dat we willen, het is belangrijk dat we de doos of de mand die we gebruiken niet laden.

2. We veranderen site -objecten!

Doelen: Verken en analyseer dat elk materiaal zijn grootte heeft en dat niet iedereen op dezelfde plek past.

Procedure: In een grote lade kunnen we verschillende materialen zoals kikkererwten of kastanjes plaatsen. Ook zullen we eerder lepels en kartonnen buizen van verschillende maten hebben geplaatst met een deel van hen bedekt, zodat ze kleine tarrito's worden.

Kinderen moeten de kikkererwten en kastanjes van de ene plaats naar de andere overbrengen met behulp van de lepel, met hun vingers of zoals ze willen. Op deze manier zullen ze verifiëren dat er buizen zullen zijn waarin zowel de kikkererwten als de kastanjes, terwijl ze in een andere er maar één kunnen plaatsen.

Materialen: Kartonnen buizen, een karton of papier om een ​​van de delen ervan te bedekken, kikkererwten en kastanjes of ander materiaal, een grote lade en houten lepels.

3. Zintuiglijke laden

Doelen: Verken en analyseer de verschillende texturen van de materialen in elke lade.

Procedure: Gebruik verschillende laden met materialen die verschillende texturen van elkaar hebben en benader ze bij het kind. Het is onze bedoeling om ze te verkennen en met hen te spelen die hun inhoud aandachtig verkennen. U kunt de gewenste inhoud kiezen, het belangrijkste is dat de textuur ervan anders is dan elkaar. Bijvoorbeeld: bloem, linzen, plakken zonder gekookt of gekookt, kikkererwten ..

Het kan u van dienst zijn: +100 zinnen om de verjaardag te feliciteren [met afbeeldingen]

Materialen: Drie of vier laden en het materiaal waarmee u ze wilt vullen, of het nu linzen, bloem of pasta, onder andere.

Activiteiten voor kinderen van 12-18 maanden

4. We leren boten te openen

Doelen: Dat het kind psychomotor goed werkt en boten leert openen en sluiten.

Procedure: In een mand worden verschillende soorten boten zowel in grootte als materiaal gepresenteerd. Ik gebruik meestal de boten die onder andere uit de keuken worden doorgebracht als die van kruiden. Hoewel ze van verschillende maten en materialen zijn, dient alles.

Materialen: Boten van verschillende maten en materialen, een mand of een kleine kartonnen doos.

5. Wij tekenen

Doelen: Ontwikkel je creativiteit en heb plezier.

Procedure: Zoals u weet, zijn er vingers van vingers die eetbaar zijn of zelfs die vanuit huis kunnen worden gedaan, gewoon met een voedsel- en kleurstof, ik laat dat aan uw keuze over.

In een folio of op een karton moet het kind schilderen wat hij wil tijdens het verkennen van de textuur van de verf en de basis die hij gebruikt om te schilderen. Deze activiteit vindt ze meestal erg leuk aan de verschillende kleuren die verf hebben.

Materialen: Als u besluit om uw verf naar huis te maken, hebt u yoghurt en kleurstoffen van verschillende kleuren nodig, ook bladeren en kaarten. Hoe groter hoe beter in het geval je de activiteit met verschillende kinderen wilt doen.

6. Stoffenspel

Doelen: Ontwikkel uw verbeelding en ontdek dat er verschillende soorten stoffen zijn.

Procedure: Je weet al dat er veel vormen en games zijn om stoffen met kinderen te gebruiken. Omdat we echter de Montessori -methode gebruiken, moeten we het je verbeelding laten ontwikkelen en met stoffen spelen zoals het beste. Als je nieuwsgierigheid toont als we willen, kunnen we enkele games laten zien waarvoor het nodig is om een ​​zakdoek te hebben.

Materialen: zakdoek van verschillende kleuren en vormen.

Activiteiten voor kinderen van 18-24 maanden

Op deze leeftijd kunnen ze al veel activiteiten voor het praktische leven doen dat, afgezien van het bevorderen van hun onafhankelijkheid, hen helpt om prima psychomotor te werken, het toekomstige schrijven te bereiden, enz. Hier zijn enkele activiteiten:

7. Laten we sokken matchen

Doelen: Identificeer sokken van dezelfde kleur en grootte.

Procedure: In een mand zullen we verschillende gekleurde sokken en maten plaatsen. Het idee is dat het kind weet hoe hij ze moet matchen en vaststellen dat dit is wat hij moet doen en niets anders. Om de activiteit aandacht te krijgen, is het ideaal dat de sokken opvallende kleuren hebben.

Kan u van dienst zijn: parasympathisch zenuwstelsel: functies, neuronen, divisies

Materialen: Sokken van verschillende maten en kleuren en schoenendoos of mand.

8. Schreeuwende activiteiten

Doelen: Werk prima en dikke psychomotorische vaardigheden.

Procedure: Hoewel er ook spellen en materialen zijn die in winkels kunnen worden gekocht. We kunnen ook andere zelfgemaakt gebruiken met wie kinderen objecten kunnen spiesen. Deze activiteit is dat kinderen de objecten in het koord moeten krijgen in de volgorde van ze.

Materialen: Schoenveters of trainingspak, knopen, kookpapierbuizen in verschillende maten, pennen plastic buis, stofstukken met een gat in het midden ... je kunt elk materiaal gebruiken dat je kunt bedenken.

9. We verkennen onze omgeving

Doelen:  Ontdek wat uw omgeving is gemaakt.

Procedure: Hoewel het beste is dat ze vertrekken en het zelf verkennen als de tijd je toestaat om naar Reces te gaan. We kunnen ook de omringende omgeving werken met behulp van laden die we kunnen vullen met stenen, zand, modder, water en boombladeren.

Deze activiteit kan ook worden gebruikt om te zien dat er watermaterialen zijn die drijven en anderen dan niet, hoewel het daarvoor beter zou zijn om te gebruiken in plaats van een dienblad zoals die die we een ander dieper en transparanter hebben gebruikt.

Materialen: Bladeren, stenen, zand, modder, water en alles wat we willen gebruiken dat op de binnenplaats van de pauze is.

Activiteiten voor kinderen van 24-36 maanden

10. Vloeibare transfers

Doelen: Verken water in de verschillende containers.

Procedure: Een plastic vaas met water en anderen worden naast verschillende maten geplaatst. Het kind zal moeten spelen om het water van de ene container naar de andere over te brengen om te verifiëren dat alle hoeveelheid water die in een container past, ook kan worden bezet door anderen van verschillende grootte.

Materialen: Containers met verschillende maten en een vaas vol water.

elf. Imiteer de tekening

Doelen: Ontwikkel visuele en aandachtsvaardigheden.

Procedure: Ze worden gepresenteerd met verschillende tekeningen gemakkelijk te imiteren. Kinderen moeten ze kopiëren met behulp van gekleurde en suiker- en zoutpotloden. Ze kunnen ook worden aangemoedigd om hun eigen te doen.

Materialen: tekeningen gemaakt door leraren met kleurpotloden, suiker en zout; kleuren, suiker en zout en eindelijk folios.

Kan u van dienst zijn: de 100 beste zinnen van de nacht

12. We classificeren objecten per kleuren

Doelen: Identificeer dat elk object een andere kleur heeft.

Procedure: Verschillende materialen worden aan het kind gepresenteerd. Ontwikkel tandvlees, potloden, pleisters, koffers, papieren ... alles wat we in de buurt hebben van of maken deel uit van hun omgeving. Het kind moet de materialen plaatsen die van dezelfde kleur hebben in hun bijbehorende mand.

Materialen: gekleurde manden en de materialen van verschillende kleuren die we willen gebruiken.

13. Wat een deksel past bij elk object?

Doelen: Ontwikkel fijn psychomotorisch en weet hoe u kunt identificeren welke dekking bij elke boot past.

Procedure: In een kartonnen doos Place -flessen, potten en potten van verschillende maten met hun overeenkomstige deksels verwijderd en gemengd. Het kind zal moeten identificeren welke dekking bij elk van hen hoort en het plaatsen.

Materialen: Plastic flessen, potten of een ander dekobject dat kan worden gebruikt om deze activiteit uit te voeren.

Tips

Zoals we al weten, is elk kind anders, zodat hoewel we deze activiteiten in fasen hebben geclassificeerd, dit niet betekent dat ze door alle kinderen in het algemeen kunnen worden uitgevoerd.

Deze methode wordt beheerst omdat het kind degene is die de duur van de activiteiten die hij uitvoert, zal beheersen, zelfs de activiteiten en hun leren. De leraar of de volwassene met wie hij het uitvoert, moet zich alleen zorgen maken over het geven van het kind de juiste omgeving om te leren, niet tussenbeide te komen of hun spontane bewegingen te vermijden.

De activiteiten die we hier hebben uitgelegd, moeten in de juiste omgeving worden geplaatst en het aan het kind presenteren wanneer het er aandacht voor toont, rekening houdend met het feit dat de aandacht op deze eeuwen erg kort is, dus je moet ze laten zien hoe de activiteit zou doen worden ontwikkeld met ons voorbeeld.

Het hoofddoel waarmee deze methode wordt geregeerd, is "help me om mezelf te doen", dus kinderen moeten leren over de mars om het gevoel van leren en prestaties op te nemen in de taken en activiteiten die ze dagelijks doen.

Veel activiteiten van deze methode zijn geïnspireerd door het bevorderen van zelfvoorziening.

En u, welke andere activiteiten van de Montessori -methode weet u, weet u?