10 korte verhalen met start, knoop en uitkomst

De Korte verhalen Ze zijn bedoeld om verhalen te tonen die situaties presenteren, echt of fictief, in een context waarin ze zich ontwikkelen, de knoop of breekpunten die worden gepresenteerd en de uitkomst waarmee u lessen kunt tonen.

Ze worden gepromoveerd om de creativiteit en het begrip van zuigelingen te bevorderen waarvan de leeftijd tussen 9 en 12 jaar ligt, evenals bij jongeren.

Het begin van de verhalen wil het onderwerp introduceren, ofwel de hoofd- en secundaire karakters uitleggen, naast de omliggende omgeving. Bij het presenteren van een moment dat het verhaal verdeelt in het voor en na, komt de knoop voor.

De hoofdpersonen kunnen beginnen met betrekking tot secundaire karakters die de loop van het verhaal veranderen.

Het resultaat is het resultaat van de gebeurtenissen die leiden tot het einde van het verhaal, waar de belangrijkste en secundaire personages evolueren met de acties die ze met een doel uitvoeren, om te concluderen door de oplossing van het probleem, opgeheven in de knoop.

[TOC]

Korte verhaallijst voor kinderen

- Het park was alleen

Begin

María, Paula en Julia waren drie twaalf jaar -oude vrienden. Ze woonden in een rustige stad in de buurt van een weide. Daar hadden ze alles, hun school, hun bioscoop, hun bibliotheek, hun winkels om eten en kleding te kopen, en, het beste van alles, een prachtig park waar ze dag na dag ontmoetten om te spelen sinds ze elkaar ontmoetten om 7 jaar.

Het park was op dezelfde afstand van het huis van elk, waarvoor ze allemaal op dezelfde honderd meter liepen om elkaar daar te ontmoeten om plezier te hebben in het stuur, op de schommel, in de op en neer gaan, of gewoon met hun polsen erin spelen het gras.

Knoop

Alles was goed verstreken in die jaren van vriendschap. Parktijd was het meest gewenst door hen. Zoals alles in het leven, gingen ze dat jaar echter naar de middelbare school, en omdat iedereen voor verschillende studies had besloten, veranderden hun schema's en konden ze niet samenvallen zoals eerder op hun speciale plaats.

Na verloop van tijd gingen ze van het zien van slechts drie keer per week toen er er zeven waren; dan slechts twee keer, en uiteindelijk zagen ze niet. Er was veel. Dit is hoe het park in een jaar alleen was.

Resultaat

Het weer, zonder dat de meisjes merken, vlogen. Voor dingen in het leven verhuisden ze van de mensen om te studeren aan de verschillende universiteiten die ze kozen. Als het echter erg goed is, herhalen ze zich.

Twintig jaar na hun wedstrijden en amusement keerden María, Paula en Julia terug naar hun stad, al getrouwd en met elk een dochter.

Zijn dochters werden zoals zij genoemd, elk was zeven jaar oud en, zoals in het verleden gebeurde met hun moeders, werden ze erg vrienden in dat park die hen verwachtten.

Alles was identiek, alleen nu, naast de kleintjes, vergezelden hun moeders ook hen om te praten over alles wat ze leefden terwijl ze op afstand waren.

Einde.

- De jongen die tegen de stroom roeide

Begin

José Manuel was een kind van bijna zeven jaar die in een kuststad aan de oevers van de Caribische Zee woonde. De plaats was mooi, ik had spreads voor kavels en ook palmbomen, en veel schepen op het strand, omdat het een villa was die vele jaren was gewijd aan vissen.

José's vader heette Pedro en was een visser, zoals zijn grootvader, zijn grote grandvader en een lange lijst met voorouders voor hem. Zijn familie was een van de meest onderscheidende in de hele regio omdat hij de leiding had over vissen op de Cazón -haai, een van de rijkste soorten en verzocht door kopers die benaderden en de inwoners van dezelfde stad zelf.

Knoop

Alles ging goed tot de verjaardag van José Manuel, op 5 december 1989. Het blijkt dat in de stad waar ze, zoals gewoonlijk, op 7 -jarige leeftijd woonden, het kind begon in het viswerk. Na het zingen van de verjaardag, nam de vader van het kind hem mee naar een schip en zei: "Vandaag zul je beginnen met de familietraditie, je begint in je vak".

Daarna gebeurde het onverwachte, iets dat iedereen schokte. José Manuel zei onmiddellijk en zonder na te denken: "Nee, pap, dat zal ik niet, ik zal een schrijver en niet -fisherman zijn". De vader van het kind werd bleek, hij kon niet geloven wat hij luisterde. Jaren en jaren, en generatie na generatie van tradities die in een oogwenk zijn opzij genomen.

Ja, José heeft tegen de stroom uitgegeven, maar dit was niet zo raar als het lijkt, omdat de grootmoeder van het kind, Doña Onorina, een liefhebber van literatuur was, en omdat het kind een baby was, las de oude vrouw verhalen en verhalen. Ze leerde haar te lezen en te schrijven, terwijl haar vader ging vissen en haar moeder het thuiswerk deed.

Kan u van dienst zijn: theoretische referenten

Resultaat

Ondanks hoe moeilijk het was voor een groot deel van de familie om de beslissing van José Manuel te accepteren, respecteerden ze het. Terwijl het kind erg klein was, had hij een ongelooflijke overtuiging.

De waarheid is dat met het overlijden van de dagen van José.

Jaren later diende de beslissing van José om zijn familie te herinneren, evenals zijn tradities. Hij werd chroniqueur en schrijver, beschreef elk detail van zijn gewoonten en vereeuwigde de verhalen van zijn volk en zijn volk.

Einde.

- Daniel en Lake

Begin

Toen Daniel die ochtend opstond.

Het leek op een normale woensdag. Het was de laatste maand op vakantie en Daniel was al 8 geworden, wat betekende dat hij vanaf dit jaar alleen op zijn school zou gaan gaan. ik was doodsbang.

Van zijn huis naar zijn school waren er slechts een paar appels verwijderd, maar halverwege was er een zwart meer dat hem doodsbang deed.

Zijn oudere broer, Sebastián, die nu naar de universiteit ging, had hem verteld dat in dat meer een enorm monster met ogen in zijn lichaam leefde en een grote mond die de grootte van zijn hoofd opendeed. Dat monster heette Hugo en Fed on Scholars.

Knoop

Daniel had gedacht dat hij misschien zijn moeder kon vertellen dat hij niet wilde. De kleinste zijn was ingewikkeld, iedereen lachte toen ik bang was.

Naarmate de vakantie eindigde, dacht Daniel steeds meer aan Lake en Hugo. Toen de dag van het gaan naar lessen kwam, kon hij niet met zijn zenuwen. Vanaf de eerste stap die hij van huis wegnam, voelde hij dat zijn benen trilden als een gelei.

Resultaat

Hij zag het meer van een afstand en begon te zweten. En toen merkte hij dat drie kinderen rustig aan de kust speelden, ze waren klasgenoten. Daniel benaderde stap voor stap, met angst, aandacht voor alles. Hij verstopte zich achter een boom om zijn vrienden te zien spelen, ze hadden ook goede cijfers, Hugo zou op elk moment verschijnen.

Maar de minuten voorbij en Hugo verscheen niet. Ten slotte benaderde Daniel de groep en deelde de nog notulen voordat hij de weg naar de lessen moest nemen. Daniel dacht altijd aan die dag als de dag dat hij leerde niet te geloven in monsters.

Einde.

- Luis en het gat in de schoen

Begin

Als Luis vooral iets wilde, dat was om te studeren, toonde hij hem tot de derde graad in zijn moeilijke situatie. Het kind kwam van het leven van een zeer sterke jeugd, in een zeer arme stad en met een gefragmenteerd gezin.

Hij heeft zijn vader nooit ontmoet en zijn moeder heeft een enorme poging gedaan om dagelijks geld te krijgen om hem en zijn vijf broers te voeden. Luis, slechts negen jaar oud, besloot om 's middags op straat te werken, terwijl hij' s ochtends studeerde. De jongen verkocht snoepjes en verzamelde ook aluminium blikjes, waarvoor ze hem heel goed betaalden.

Hij voelde zich er niet slecht over, hij gaf hem geen tijd omdat hij zijn moeder moest helpen en omdat er niets mis is met werken. Wat niet goed was, is dat een kind van die leeftijd werkt.

Knoop

Op een dag gebeurde er iets op school dat Luis niet had verwacht. Hij arriveerde vroeg, zoals altijd, ten eerste en met de taak klaar, omdat hij het in de vorige middag had gedaan toen het werk hem verliet.

Na een paar minuten begonnen de andere kinderen aan te komen, en een van hen begon het te wijzen terwijl hij rustig sprak met een groep. Het gelach en spot begonnen meteen: “Hol in de schoen, gat in de schoen!”, Werd gehoord terwijl ze naar Luis wezen.

De jongen, die altijd voor zijn schoenen en kleding had gezorgd, had niet gemerkt dat ze die ochtend hadden gebroken en een groot gat hadden dat hun sokken liet zien.

Voordat het geschreeuw en het plagen van zijn vrienden, begon het kind te huilen. Hij nam zijn spullen en ging naar huis, vernietigd. Zijn klasgenoten stopten niet met lachen. Bij aankomst bij zijn huis Luis droogde hij zijn tranen en ging aan het werk, er was geen spijt. Hoewel het kind natuurlijk aan zijn schoenen bleef denken en niet voor nieuw had.

Kan je van dienst zijn: literair tijdperk

Tijdens het verkopen van de snoepjes en opgehaald, benaderde de blikken een zeer luxueuze auto.

-Hé, jongen, kom hier, 'zei een man door het raam.

-Ja, vertel me, hoeveel snoep wil je? -Antwoordde Luis, zoals hij altijd bij elke klant deed.

-Ik wil de hele doos, 'zei de Heer.

-Dank mijn heer! Vandaag kan ik vroeg naar huis gaan, 'zei de jongen, en de man glimlachte en vertrok.

Na de verkoop ging Luis naar huis met een vreemde mix van gevoelens bovenop. Het was prima omdat hij alles had verkocht, maar slecht voor zijn schoenen en omdat hij niet zo naar zijn school wilde gaan.

Resultaat

Bij thuiskomst merkte de jongen dat zijn moeder huilde.

-Mama mama! Wat is er gaande! -Vroeg Luis.

-Een wonder, zoon, een wonder! Ga naar de kamer om te zien, 'zei de moeder.

In de kamer vond Luis veel nieuwe kleren en paar schoenen, zijn maten en zijn broers. Er waren ook studiemateriaal, encyclopedieën en notebooks.

De jongen brak in tranen. Het blijkt dat de heer van de luxueuze truck het werk van Luis had gevolgd en hoe hij studeerde tijdens het werken. Hij ontdekte waar hij woonde en de situatie van zijn familie en kocht ze alles wat nodig was, zodat de verrassing sneller was, het was en kocht het kind zijn snoepjes.

Sindsdien blijft Luis eerst op school aankomen, met zijn taken klaar, hij is niet gestopt met werken en is degene die de beste aantekeningen heeft. Trouwens, zijn metgezellen werden vermaand om plezier te maken en verontschuldigden zich vervolgens.

Einde.

- Martha and the Cake

Begin

Alleen leven was een moeilijkere taak dan ik had gedacht. Elke ochtend moest hij heel vroeg opstaan ​​om hem de tijd te geven om zijn lunch te bereiden, iets te ontbijten en naar de lessen te rennen. Ik heb thuis een beetje levend gemist.

19 jaar was een paar maanden geleden geworden en tegelijkertijd was hij erin geslaagd om de UCV, Central University of Venezuela te betreden. Ze kwam uit San Fernando de Apure, dus moest ze alleen wonen in een woning. Voor het eerst zou ik niet de hulp van moeder hebben.

Hij was net twee maanden in de hoofdstad geweest en had al een jurk beschadigd, een pot verpest en een tapijt gekleurd. Ze was niet gek, dat wist ze, maar ze had geen idee om absoluut iets te doen en kon mama niet om de 10 minuten bellen, ze moest leren haar spullen te doen.

Knoop

Hij besloot dat koken essentieel was om alleen te overleven, dus hij zou die taak met totale toewijding onder ogen zien.

Hij ging op zoek naar recepten in de boeken die hij in Montones kocht. Ik vroeg haar vrienden advies en studeerde tijdschriften. Uiteindelijk besloot hij een chocoladetaart te maken. Onder alle recepten die hij had gelezen en bestudeerd, was degene die het aantrekkelijkst was.

Resultaat

Hij maakte een zeer zorgvuldige boodschappenlijst, bloem, boter (niet -margarine) eieren, melk, chocolade, chocoladewegen en een mal. Hij profiteerde en kocht een handmatig beslag om niet te mengen met een vork, was een van de dingen die hem had verteld.

Toen hij thuiskwam, gemeten hij alles zorgvuldig, bloem op de mal en legde hij de gebakken cake. Martha was erg opgewonden met haar cake en besloot dat ze haar de tijd zou geven om een ​​bad te nemen, want in het recept zei ze dat met koken 45 minuten op 180º genoeg was, zou ze het in 120º plaatsen, omdat er geen 90º was en kan tijd en vierde kosten voordat de oven openen.

Toen hij de badkamer verliet, vond hij het huis vol rook. Hij rende haastig om zijn cake te controleren en toen hij de oven opende, was hij zwart. Hij riep zijn moeder om te weten wat er was gebeurd, en toen begreep hij dat de patisserie wiskunde niet zo werkte.

Einde

- De straatbibliotheek

Begin

Er was eens een straatbibliotheek met kinderboeken, terreur en andere spellen.

Knoop

Ze leefden in harmonie, verhuisden van de ene plaats naar de andere totdat de een dag een groep mensen arriveerde op zoek naar de oudste boeken om ze uit de bibliotheek te krijgen en ze eruit te gooien. Wetende dit de boeken, besloten ze mee te doen en te vechten om zich te verdedigen met dat idee.

Ze kwamen naar rebelleren en eisten dat ze ze bij elkaar en in vrede verlaten. Mensen, die het niveau van ongemak zagen, besloten hun houding en de boeken af ​​te zetten, United, bereikten hun doel.

Resultaat

Ze bleven vele jaren van de ene meer naar de andere gaan en mensen zorgden voor hen met respect en bewondering.

Kan u van dienst zijn: traditionele Mexicaanse tekst

- Kinderen op de boerderij

Begin

Lang geleden was er een boerderij eigendom van de familie Esteban, bestaande uit de echtgenoten Carlos en María, hun kinderen Pedro, Petra en Sofía en de Monte Dog. Ze waren een verenigd gezin en elke keer dat ze vakanties hadden, gingen ze naar de boerderij.

Pedro, Petra en Sofia speelden altijd met Mountain en op een dag zagen ze een briljant licht en vonden ze een ingang van een magische wereld.

Knoop

De 4 passeerde en observeerde een plaats van grote schoonheid, maar ze hadden een probleem, ze waren afwezig en verloren op de weg. In dat lijkt een magisch wezen dat Brill wordt genoemd, die zich voorbereidde om de gebroeders Esteban en hun huisdier te helpen.

Ze liepen naar het punt van aankomst dankzij de berggeur en de hulp van Brill, die de magische woorden zei die de broers mogelijk maakten en Monte terugkeerde naar de boerderij.

De 4 bedankte Brill en vroeg om contact met hem te hebben. Brill vroeg om meer voorzichtigheid en discretie om zorgen van hun ouders te voorkomen.

Resultaat

Dit was wat Pedro, Petra en Sofia deden dat elke keer dat ze naar de boerderij gingen, ze deelden met Brill en hun geliefden uit de magische wereld.

- De spreker magiecomputer

Begin

Er was eens een 10 -jarige kind, genaamd Bruno die van zijn ouders een geschenk ontving: een personal computer op haar verjaardag.

Bruno's vreugde was zodanig dat hij het gebaar bedankte en al snel de computer begon te gebruiken.

In de loop van de dagen werd de computer zijn eigen leven door Bruno te introduceren met de naam Compu. Vriendschap ontwikkelde zich totdat hij een broederschap werd.

Knoop

Een trieste gebeurtenis vond plaats toen Bruno's vader werd ontvoerd. Deze veranderde harmonie in het huis van Bruno en Compu besloot in het geheim te handelen door de vader via internet te plaatsen.

Bij het vinden van de plaats informeerde Compu Bruno en Bruno zijn moeder de ontdekking op de hoogte gebracht. Ze waarschuwden de autoriteiten en ze deden het plan om de vader te redden.

Resultaat

Toen vroegen de ouders van Bruno hem hoe hij dat werk deed en hij vertelde hen de waarheid over Compu, die de familiegroep vroeg om het geheim te houden. Zo woonden zijn ouders, Bruno en Compu samen en versterkten ze vele jaren.

- De Lazarus -kameel

Begin

Er was eens een kameel genaamd Lázaro, die onophoudelijk zware lading droeg, reisde door de woestijnen van Noord -Afrika.

Knoop

Op een dag werd Lázaro ziek wakker en had veel gewicht in zijn lichaam om te vervoeren. Hij dacht dat hij in gevaar liep van de dood totdat een goochelaar genaamd Mauri verscheen.

Deze wijze man sprak met Lázaro om hem het probleem te vragen dat hem sloeg en zag dat hij in zijn apparatuur een drankje had dat Lázaro gaf.

Toen hij het nam, begon Lázaro te herstellen en profiteerde. Ze spraken en deelden eten, Mauri kampeerde in zijn winkel en Lázaro rustte naast de winkel. De volgende dag toen beiden begonnen met hun terugkeer naar hun plaatsen van herkomst.

Resultaat

Lázaro had altijd in zijn gedachten het gebaar van Mauri en wilde alles het beste voor hem.

- Juancho de navigator

Begin

Er was eens een jonge man genaamd Juancho, die een klein schip had waarmee hij reizen maakte.

Knoop

Bij één gelegenheid moest hij naar een eiland navigeren, maar de reis was erg moeilijk omdat er stormen en zinkende mogelijkheden waren.

Bij aankomst ontmoette hij een gigantische schildpad genaamd Silvina, die hem hielp zijn spanning voor de reis te kalmeren en hem te laten begrijpen dat hij in het leven altijd gevaren, uitdagingen heeft, maar ook van aangename momenten en bedankt.

Juancho luisterde aandachtig, bedankte Silvina en links. Die woorden moedigden Juancho aan om het schip te huisvesten en voedsel te laden, gedurende 5 dagen, het organiseren van hun terugkeer naar het vasteland.

Resultaat

Bij aankomst begon Juancho meer te delen met haar geliefden en leerden om te werken om te leven.

De verbeelding en de wens om te schrijven zijn de belangrijkste elementen om korte verhalen te ontwikkelen die zijn gericht op kinderen en jongeren.

Het is een manier om deze groepen naar leeftijd te benaderen met hun ouderen, door gestructureerd schrijven en dit soort verhalen te lezen.

Referenties

1. Arrubla, m. (2005). Er was eens het verhaal. Bogotá, Pontifical Javeriana University.
2. Case, C. (2015). Een opvoederhandleiding voor Lisa Graff. Coronado, Penguin Classroom.
3. Corvalan, r. (2010). Toolbox om verhalen te bouwen. Asunción, Paraguay Human Rights Coordinator.
4. García Muñoz, r. (2012). Er was eens ... de populaire verhalen, een didactisch hulpmiddel in de Ele -klasse. Parijs, ik praktische ontmoeting van Ele -leraren in Frankrijk.
5. Perrault, c. Roodkapje. Hersteld van: chaperon.Rouge.online.fris.