Samenhangende middelen

Wat zijn samenhangende of cohesiebronnen?

De samenhangende middelen of cohesiebronnen Ze zijn een reeks elementen van grammaticale en lexicon -aard die moeten de verschillende gebouwen verenigen die een tekst vormen. Het fundamentele doel is om samenhang te geven aan discours om het begrip mogelijk te maken.

Deze bronnen hebben de functie van links, die de semantische links vormen waarmee een tekst een communicatieve eenheid kan zijn met betekenis en betekenis. Cohesie heeft de kracht om de relaties van lexicale gratische volgorde mogelijk te maken tussen de uitspraken die een tekst vormen.

Een tekstuele structuur zonder de concrete en correcte aanwezigheid van cohesie-elementen mist eenheid, daarom wordt deze beschouwd als een "niet-tekst". De basis is dus voor het goede functioneren en begrijpen van tekstuele microstructuren en macrostructuren cohesiebronnen.

De elementen van cohesie worden een soort "haken" of "ankers" tussen de ideeën die in de tekst zijn verspreid, in de verschillende delen die het vormen.

Cohesie vertegenwoordigt daarom een ​​relationeel idee. Op zichzelf is het niet zijn aanwezigheid die de unie tussen de gebouwen veroorzaakt, maar de intrinsieke relatie tussen deze gebouwen die blijkt uit de gebruikte samenhangende hulpbron.

Voor het gebruik van samenhangende bronnen wordt het bestaan ​​van ten minste twee voorschriften altijd verondersteld.

Soorten en voorbeelden

De verschillende soorten samenhangende elementen worden hieronder gepresenteerd en gedefinieerd met hun respectieve voorbeelden:

Referentie

Het is een semantische link die wordt gebruikt wanneer er een hypothese of achterdocht is die vereist wordt gevalideerd. Om de hypothese op te helderen, wordt de concrete informatie die de ratificatie ervan mogelijk maakt. Deze informatie wordt een referentie genoemd.

Er zijn verschillende soorten referenten, geconditioneerd door hun gevangenis. Als de gebruikte referent niet aanwezig is in de tekst, maar wordt gehaald uit de situationele context, wordt het "exophore" genoemd en wordt het niet als samenhangend beschouwd omdat niets intern verenigt.

Nu, als de verwijzing waarnaar deze wordt gebruikt zich in de tekst bevindt, dan als deze als samenhangend wordt beschouwd en "endophora" wordt genoemd,. Deze bron presenteert twee betekenissen: Anaphora en Cataph.

Kan u van dienst zijn: abatelling: kenmerken, typen en functies

De anafora wordt in de tekst gepresenteerd wanneer een voornaamwoord wordt gebruikt dat gaat naar een element dat aanwezig is in een zin of vorige paragraaf.

Van zijn kant werkt de Cataph op een tegenovergestelde manier van de anafora.

Referentiële links werken grammaticaal door de toepassing van persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden. Dit wordt "persoonlijke referentie" genoemd. Het is ook te wijten aan het gebruik van voornaamwoorden en demonstratieve bijwoorden. Dit wordt "demonstratieve referentie" genoemd.

Ze worden ook gepresenteerd door het gebruik van artikelen en vergelijkingen, die respectievelijk "associatieve referentie" en "vergelijkende referentie" worden genoemd.

voorbeeld 1

(Anaphora)

“Maria was te laat voor de lessen, er was die dag veel verkeer. De leraar accepteerde de excuses niet, hij liet haar niet binnen of ontving haar baan.

Ze keerde terug naar huis, verdrietig en tuikend ".

In dit geval verwijst het voornaamwoord "zij" naar de naam "María", die in de vorige paragraaf verschijnt, en werkt als samenhangende van de twee stellingen.

Voorbeeld 2

(Catáfora)

'Hij vertelde het hem keer op keer, maar ze luisterde niet naar, hij besteedde aandacht aan. "Ga daar niet weg, dat pad is gevaarlijk, Maria," herhaalde Pedro herhaaldelijk, maar Maria weigerde aandacht aan hem te besteden en wat er gebeurde ".

In dit geval ziet u Triple Cataphora, de voornaamwoorden "hij" en "zij", en het artikel "Lo", worden opgelost in de volgende propositie.

Vervanging

Het is een samenhangende bron die een verband genereert tussen taaltermen of uitdrukkingen. Het bestaat in feite in de vervanging van de ene uitdrukking door een andere of de ene term door de andere, om de herhaling ervan in de tekst te voorkomen.

Leveringsuitdrukkingen moeten niet noodzakelijkerwijs synoniem zijn, maar contextueel betekenen ze hetzelfde. De voorwaarden daarentegen worden meestal vervangen door synoniemen

Er zijn mensen die de neiging hebben om "vervanging" te verwarren met de "referentie", maar in de laatste is de correspondentie tussen beide elementen totaal, terwijl in de vervanging de term altijd opnieuw definieert.

Kan u dienen: gebeden met Z: voorbeelden en gebruiksregels

Gebaseerd op het voorgaande in de paragrafen, wordt het bestaan ​​van twee soorten substitutie bewezen: een door synoniemen en een andere door ProMormas.

Door synoniemen

Het ene element wordt aangevuld met het andere, synoniem daarmee, in het volgende uitgangspunt of propositie.

Voorbeeld

'De hond beet haar met immense kracht. De hond handelde fel en vernietigde de arm van de vrouw ".

Door Proformas

Treedt op wanneer een term of zin wordt geleverd door equivalente lexicale elementen. Het is noodzakelijk dat het basiselement en degene die zichzelf vervangt, correctioneel zijn.

In de Spaanse taal zijn er pronominale proformas (alle voornaamwoorden, typisch voor anaforas), nominaal, bijwoord, bijvoeglijk naamwoord en verbaal (werkwoord doen).

Voorbeelden

- 'Joaquín is een uitstekende zeeman, een werknemer als geen. De visser gaat meestal vroeg naar mangroves ". (Nominaal).

- “Het voetbalveld was enorm, ik werd het zat om ermee te lopen. Daar deed iedereen wat sport ". (Bijwoordelijke bepaling).

- “Gisteren op het plein waren er een groep mooie vrouwen. De brunette was degene die ik leuk vond ". (Adjectival).

- “José ging de snelkoppeling om sneller naar school te gaan. Hij doet het elke keer dat hij laat uitkomt ". (Verbaal).

Ovaal

Het is een extreem samenhangende tekstuele bron. Het bestaat in feite uit het volledig onderdrukken van informatie waarvan het bestaan ​​contextueel wordt verondersteld. Het is een zuivering van de tekst, reinigt deze van redundantie.

Er is nominale en verbale ellips.

Voorbeelden

- "De Cambures zijn extreem goedkoop. Jezus ging met twee (van hen, of "Cambures") ". (Nominaal).

In dit geval wordt de onderdrukking van de term "Cambures" aangetoond, zelfs van zijn voorlopige vervanging, voor het veronderstellen van zijn aanwezigheid.

- -'Was je vandaag aan de vissen??

  -Ja, ik ging (om te vissen) ". (Verbaal)

Hier, ook door vermoeden, wordt het werkwoord "vissen" onderdrukt.

Lexicale herhaling

Het bestaat uit de herhaling van een term in de hele tekst om een ​​idee te benadrukken. Lexicale herhaling kan identiek optreden (herhaling), op een vergelijkbare manier (door synoniemen) of gedeeltelijk (van algemeenheid of hyperoniem).

Het kan je van dienst zijn: woorden met tra, tre, tri, tro en tru

Voorbeelden

- “Juan ging voor wat eieren voor het avondeten en bleef spelen met zijn vrienden. Dat Juan, die Juan, op zoek is naar wat niet verloren is gegaan!". (Herhaling).

- "Pedro is nu timmerman. Het is een cabanista, hij werkt prachtig ". (Synonymie).

- "De kraaien zijn niet gestopt om de tuin te omringen. Al het rietje is zo ". (Hyperonymyy).

Voegwoord

Conjuncties zijn samenhangend omdat ze een onderlinge relatiebelangen mogelijk maken. Ze geven echter geen directe verbanden aan tussen bepaalde elementen van de uitspraken, maar hun aanwezigheid vertoont een intrinsieke relatie tussen de stellingen waaraan het verbindt.

De conjuncties zelf leiden de lezer er niet toe om iets specifieks te zoeken in de volgende verklaring, maar plaats het in de congruentie die bestaat tussen de ene verklaring en de andere voor de gelijkwaardigheid tussen hun toespraken.

Er zijn vier basistypen van conjuncties: additief (bovendien aan de andere kant, aan de andere kant), tijdelijk (later, daarvoor, dan), causaal (daardoor, dan, omdat) en tegenstanders (maar toch, maar toch, niet echter).

Voorbeelden

- "Ze was een extreem intelligente vrouw, naast een uitstekende huisvrouw". (Aditivas).

- "Hij hield van haar, als niemand, nadat hij zoveel had geleden". (Tijdelijk).

- "De fabriek moest daarom afsluiten, veel mensen waren in ellende". (Oorzakelijk).

- "Je bent goed in schaken, maar in het voetbal mis je veel". (Tegenstander).

Referenties

1. González Zunini, m. (1971). Tekstuele cohesie: samenhangende route. Uruguay: prolee. Opgehaald uit: anep.Edu.Oh
2. Bolívar, een. (2010). Cohesiebronnen in academische teksten: een vergelijkende studie. Venezuela: Scielo. Hersteld van: Scielo.borg.gaan
3. Rodríguez González, een. (2011). Samenhangende elementen in de artikelen van de Havana -krant (1797). Cuba: UCM. Opgehaald van: websites.UCM.is
4. Tekstuele cohesie. (2009). Colombia: Javerian Writing Center. Opgehaald uit: centrode schrijven.Javerianacali.Edu.co
5. Lexic en grammaticale cohesiebronnen (2015). Spanje: Wikiteka. Hersteld van: Wikiteka.com