Ludogram

Wat is een ludogram?

A Ludogram Het is een instrument dat dient om de rollen te verleiden die elke deelnemer of speler in de loop van een spel of spel op zich neemt. Het wordt gebruikt om strategisch gedrag te bestuderen en de toepassing ervan wordt over het algemeen uitgevoerd tijdens de ontwikkeling van een partij waar een object onder de deelnemers circuleert, zoals een bal.

Het ludogram is gebaseerd op de observatie van een persoon, die de rol van waarnemer op zich neemt, en telt voor een bepaalde periode hoe vaak een speler of deelnemer het object heeft ontvangen, verzonden of geslagen.

Het wordt meestal toegepast tijdens de ontwikkeling van een match met een bal of met een object dat circuleert of bal is, en hoeveel scores doen.

Een van de meest voorkomende balspellen waarin het ludogram meestal wordt toegepast, zijn voetbal, "The Burned", "Gain Ground", IndiaCa, Bádminton, Volleybal en andere gerechtelijke wedstrijden en samenwerking.

Waar is een ludogram voor?

Fundamenteel heeft het ludogram twee functies:

- Strategische bewegingen observeren en bestuderen.

- Tel het aantal keren dat een deelnemer het object of de bal speelt.

Het ludogram stelt ons in staat om te weten en te begrijpen hoe de deelname van de spelers zich in een bepaald spel ontwikkelt, waardoor de aspecten van het spel grafisch worden weergegeven, evenals de motorcapaciteit van elke deelnemer (collega's en tegenstanders) te kennen en beslissingen te nemen volgens de kenmerken en vereisten van elke situatie.

Daarom vormt het ludogram een ​​zeer nuttig hulpmiddel om de rol te analyseren die door de verschillende deelnemers in een spel zijn opgenomen, om een ​​idee te hebben van wat er met de speler is gebeurd en het gemak van zijn prestaties, om de strategieën te ontwikkelen van passend spel.

Kan je van dienst zijn: 30 gedichten voor papa

Het is een waardevol instrument om de motorstrategie van een speler te bestuderen en helpt, samen met andere elementen, om de affectieve en relationele aspecten van de atleet te begrijpen.

Bijvoorbeeld om de neiging te kennen om agressieve of egocentrische subdoles of de neiging tot samenwerking aan te nemen, evenals de mogelijkheden om van het ene sub -resort naar het andere te gaan.

Methodologie

Het ludogram moet worden gedaan vanuit een speldynamiek waarin een hele groep tegelijkertijd rond een object deelneemt, wat misschien wel een bal is.

Een persoon, die de leraar of de coach kan zijn, oefent de rol van waarnemer uit, die bij voorkeur wordt ondersteund door technologische ondersteuning (bijvoorbeeld een videorecorder), de bewegingen van elke deelnemer.

Dit is het aantal keren dat elk onderwerp deelneemt, wanneer en wie de bal ontvangt en wie het passeert.

De leraar, zoals de activiteit is ontwikkeld, registreert in een controleblad de gedeeltelijke en totale acties van elke student, gemeten in hoeveelheid bewegingen, passages, zendingen van de bal, enz.

Resultatenanalyse

Zodra het spel is voltooid en de verzamelde informatie, is het tijd om de verzamelde gegevens te analyseren, zowel kwantitatief als kwalitatief.

In een eerste analyse zal het ludogram ons vertellen welke leden een groter aantal annotaties hebben gemaakt, ze hadden de bal vaker in hun bezit, ze stuurden het naar bepaalde spelers, enz.

Een van de belangrijkste gegevens wordt op het individuele niveau op prijs gesteld, welke of welke van de spelers de acties concentreren, die van hen meer geven om doorgeven aan andere spelers en hoe de annotaties, passeert en recepties worden verdeeld op groepsniveau.

Zodra deze informatie is overwogen, is het handig om in de analyse verder te gaan en zich afvraagt ​​hoe u de dynamiek van interactie kunt vergemakkelijken en/of verbeteren, zodat alle leden aan het spel kunnen deelnemen.

Kan je van dienst zijn: Mary Richmond

Bestudeer ook welke wijzigingen moeten worden geïntroduceerd om de interactie van iedereen te verbeteren en een meer participatief of efficiënter spel te bereiken, volgens het doel dat de groep zich voordoet. 

Bovendien helpt het ludogram de kenmerken te identificeren die de beste prestaties van de groep in de activiteit bevorderen, gezien een tactische en strategische prestaties van het team en een relevante analyse van de zwakke punten en sterke punten van de groep.

Het ludogram als een leermiddel

Het ludogram vormt een effectief hulpmiddel voor leraren en opvoeders om aspecten te kennen die verband houden met socialisatie en persoonlijke interacties binnen een groep en het verzamelen van gegevens van groot belang op didactisch niveau.

Het stelt de leraar bijvoorbeeld in staat om te weten hoe interacties zich binnen de groep ontwikkelen om de groeperingscriteria te verfijnen, de functies te vergemakkelijken en de bekendheid van bepaalde studenten te reguleren (het verbeteren of verminderen van deze prominentie).

Via het ludogram kan de leraar van tevoren van tevoren weten dat sommige sociologische kenmerken van zijn groep zijn en enkele singulariteiten ontdekken die het spel en de ontwikkeling ervan zullen bepalen.

Naast de informatie met betrekking tot de motor, geeft deze tool ook interactierichtlijnen binnen de groep en welke van de leden de hoogste beoordeling hebben van hun klasgenoten, die schatten dat hun interventie bijdraagt ​​aan de overwinning van het team, spelen ze rollen van leiders uit of worden afgewezen door de groep, onder andere interessante gegevens.

Daarom onthult het ludogram belangrijke aspecten voor het belangrijke leren van de sportspellen, bij het organiseren van de strategie uit rollen en subroles.

Het ludogram geeft de leraar een zeer nuttig hulpmiddel voor hun instructiewerk, gezien de groep vanuit een attitudinaal perspectief.

Het kan u van dienst zijn: 15 verloren en gestolen schatten die miljoenen dollars waard zijn

De beoordeling van de houding met behulp van het ludogram maakt het mogelijk om groepen te onderscheiden op basis van het niveau van uitvoering en te distribueren aan de studenten op basis van de sociale relaties die tussen hen bestaan, het bijwonen van diversiteit en het aanpassen van onderwijs aan de specificiteit en interesses van elke student.

Op groepsniveau is het ludogram ook een zeer belangrijk hulpmiddel, omdat het door de analyse de groep helpt om het spel te bestuderen en aan te passen, waardoor elke speler zijn eigen motorprestaties kan realiseren, de functie van elk teamlid en het gedrag van het team als totaliteit.

Referenties

1. Het ludogram als instrument voor evaluatie van de attitudinale inhoud. Opgehaald uit Efdeportes.com.
2. Lichamelijke opvoedingsprogramma voor secundair. Teruggevonden van uitgifte.com.