De 8 soorten schoolpesten en hun kenmerken

Ken hen Schoolpestentypen Meer gebruikelijk geleden door kinderen en adolescenten is uiterst belangrijk om te leren voorkomen dat jongeren een goede kwaliteit van leven hebben.

Intimidatie kan op veel verschillende manieren worden gemanifesteerd tussen de groep leeftijdsgenoten. Van trappen, duwt, bedreigingen voor geruchten en kwetsende aantekeningen met als doel anderen te overtuigen, zodat ze zich niet tot hem of haar hebben.

We hebben het altijd over een minderjarige, is het slachtoffer van pesten geweest door zijn klasgenoten in het educatieve centrum waarnaar hij gaat. Maar hoeveel jongens zijn er en waar elk uit bestaat? Vervolgens zullen we de verschillende manieren uitleggen waarop pesten kan worden gemanifesteerd voor een minderjarige.

[TOC]

Welke soorten pesten of pesten zijn er?

1- Sociale uitsluiting

Het is wel verstaan ​​dat iemand sociaal is uitgesloten door zijn groep "vrienden" wanneer het niet opzettelijk tot hem mag zijn. Sommige vormen van sociale uitsluiting zijn:

Sluit het uit of verplaats het van de activiteiten die worden uitgevoerd

We hebben het over een partner wanneer hij opzettelijk door de groep wordt genegeerd.

Een voorbeeld kan zijn wanneer ze bij volleybal spelen en niemand de bal om meer dan het vraagt, en deze zelfs in een deel van het veld achterlaat terwijl anderen spelen.

Laat het niet deelnemen

Het kan een trigger zijn voor de vorige, omdat de groep met alle middelen zal proberen het te negeren en niet deel te nemen omdat ze het niet als geldig beschouwen.

Discrimineer het voor zijn economische, intellectuele, emotionele en/of raciale situatie

Bij veel gevallen heb ik in de centra gezien hoe de jongen die erger was gekleed was of degene die niet al het materiaal had, werd genegeerd.

2- Verbale agressie

We begrijpen door verbale agressie, al die schade die de agressors en hun assistenten in staat zijn om het slachtoffer te maken met de hulp van het woord. Enkele voorbeelden zijn:

Bijnamen, motes of vernederende bijnamen

We hebben allemaal een klasgenoot gehad die meer mollig is geweest dan normaal en voor dat feit hebben ze bijgenaamd of beledigd. "Foca", "Zampaboles", "Michelin" zijn enkele voorbeelden hiervan.

Beledigt beide en hun familieleden

Volgens dit voorbeeld zou verbale agressie worden gegeven wanneer we naast het beledigen van hem het ook aan zijn familie doen. "Wel, je vader zal zeker elke dag een walvis eten, het is een andere dikke man," "het neigt in bed en zinkt het".

Ze ontvangen overtredingen vanwege hun kenmerken

Deze delicten zoals we hierboven hebben aangegeven, kunnen gebaseerd zijn op hun fysieke kenmerken, hun schoolprestaties of zelfs hun manier van handelen.

Een duidelijk voorbeeld zou zijn om een ​​partner "vier ogen" of "gafotas" te noemen voor het gebruik van een bril. Een ander voorbeeld zou kunnen zijn, wanneer iemand wordt bestempeld als "Nevillón" voor zijn uitvoering.

Geruchten en/of leugens

Dit is een van de meest voorkomende, sommige agressors vinden meestal verhalen uit of labelen het slachtoffer als homoseksueel om hun psychologisch misbruik te beginnen.

Kan u van dienst zijn: tafel

3- Indirecte fysieke agressie

Foto door Moren Hsu op Unspash

Indirecte fysieke agressie wordt begrepen, die acties die de agressors handmatig presteren, die het leven van het slachtoffer kunnen beïnvloeden zonder fysiek contact hiermee. We kunnen het classificeren in:

• Verwijder geld voor de sandwich of snack zelf, Het zijn enkele indirecte fysieke agressies die meestal in de pauze worden gegeven.
• Achteruitgang of vernietiging van hun bezittingen. Breek de kleding of het schoolmateriaal zou dit type betreden. We kunnen echter ook praten over feiten zoals het gooien van de mobiel door het raam of stappen totdat het vernietigt tot het vernietigen.
• Zowel diefstallen als de achteruitgang of vernietiging van hun bezittingen veroorzaken de Mogelijke provocaties van de agressors die het slachtoffer heeft gemaakt, omdat het verklaringen zal eisen en het met rust laat. Enkele voorbeelden kunnen zijn: kom op als je zo dapper bent!, Ik heb niets gedaan, ga je vader vertellen of je in staat bent!.
• Anonieme notities. We kunnen ook anonieme beledigend type anonieme berichten of tekeningen en portretten van het slachtoffer opnemen in de vorm van een slechte smaak.

4- Directe fysieke agressie

We begrijpen door fysieke agressie al die acties die impliceren om de andere persoon te schaden door melee -contact. Ze kunnen zijn:

• Empushons, Hits, Zancadillas, Collejas, Pase... kan in de hele schoolomgeving worden gegeven en de agressor doet het normaal gesproken met de hulp van hun vrienden.
• Ze zouden ook binnenkomen Novatadas of ceremonies. In sommige groepen, als je wilt dat ze je accepteren, moet je een soort novatada of ceremonie uitgeven. Al deze praktijken worden beschouwd als directe fysieke agressie.

5- Bedreigingen

Dreiging wordt opgevat als de aankondiging van een slechte of negatieve actie tegen een persoon. Er zijn verschillende manieren om te bedreigen:

Bedreigingen tegen familie of zichzelf

Deze situaties zijn meestal normaal binnen het pesten tegen de slachtoffers. En zelfs andere mensen om hem heen met de bedoeling om te voorkomen dat ze wat gegevens geven van wat er met een volwassene gebeurt. Een voorbeeld kan zijn: "Zoals je de leraar iets vertelt, vermoord ik je".

Voor het creëren van angst

Het is ook mogelijk dat ze gewoon dreigen angst voor hun slachtoffer te creëren om hen te gehoorzamen. Zoals bijvoorbeeld: "Als je voorbijgaat, ben ik van plan te slaan".

Om chantage te maken

Dankzij dit systeem kunnen de agressors het slachtoffer altijd laten doen wat ze willen, deze chantage kunnen van het type zijn: "Als je me je snack niet geeft, wacht ik op je als je de school verlaat".

6- Seksuele intimidatie

Seksuele intimidatie wordt opgevat als die activiteiten die gericht zijn op het aanvragen van seksuele gunsten van een andere persoon tegen hun toestemming.

Ze kunnen variëren van verbale agressies tot aanrakingen of fysieke agressies en overtredingen. Normaal gesproken wordt dit type intimidatie meestal gegeven bij meisjes dan bij jongens wanneer de agressor man is.

7- Cyberpesten of cyberpesten

Met de komst van nieuwe technologieën kunnen we ook gevallen vinden van cyberpesten op scholen. Dit type kan worden beschouwd als een van de meest schadelijke op psychologisch niveau vanwege het grote bereik dat kan hebben.

Kan u van dienst zijn: generieke vaardigheden: kenmerken en voorbeelden

Ze kunnen alle soorten apparaten zoals tablets, computers, webpagina's en blogs, online games gebruiken ... De berichten die ze kunnen verzenden zijn gemaakt met als doel de persoon te vernederen, zodat ze gemanipuleerde foto's kunnen ophangen, slechte berichten kunnen publiceren ..

Deze misbruiken kunnen variëren volgens het geslacht van het slachtoffer. Als hij een jongen is, zal de meest voorkomende zijn dat intimidatie bestaat uit beledigingen, moties, uitsluiting van activiteiten en praten over het kwaad achter hem, zijn spullen verbergen, hem raken (dit gebeurt vaker op de eerste middelbare school) en voor veel minder zullen ze hem bedreigen.

Als het slachtoffer een meisje is, spreken ze eerder slecht achter hen en negeren ze haar. In het ergste geval kunt u het slachtoffer zijn van seksuele intimidatie.

8- Mobbing

Strikt, mobbing zou in deze lijst geen plaats hebben, omdat het een soort misbruik is dat plaatsvindt op de werkplek en niet -school. De verbindingen kunnen echter erg dun zijn tussen pesten en mobbing.

Er zijn bijvoorbeeld enkele specifieke trainingscycli of vakken waarin de student praktijken moet uitvoeren op een baan om zijn studie af te ronden. In deze gevallen kunt u samenvallen met klasgenoten die ook misbruiken tijdens deze werkpraktijken.

Op zijn beurt is een van de meest voorkomende mobbingtypen van het oplopen van intimidatie. Dit betekent dat een persoon met een bepaalde hiërarchie wordt lastiggevallen door een of meer mensen uit een lager bereik dan de zijne. Dit is van toepassing op de relatie tussen leraren en student.

Wat mensen deelnemen aan pesten?

In het geval van pesten die verschillende soorten mensen deelnemen, zoals:

Slachtoffers

Ze worden gekenmerkt omdat ze een hoge mate van angst uiten en meestal onzeker, voorzichtig, gevoelig en stil zijn. Normaal gesproken hebben ze een laag zelfbeeld en een negatief beeld van zichzelf.

Ze worden vaak gezien als mislukt en voelen zich inferieur, beschaamd en onaantrekkelijk. Het is gebruikelijk dat ze fysiek kleiner en zwakker zijn dan hun klasgenoten. Over het algemeen ontwikkelen ze attitudes van angst voor school, gezien het een beetje zeker en waaruit ze ongelukkig extraheren.

Agressors

Ze hebben een meer tolerante houding ten opzichte van geweld of het gebruik van gewelddadige middelen om anderen te domineren. Ze hebben een sterk verlangen naar macht en dominantie. Ze voelen weinig of geen empathie voor slachtoffers.

Als ze mannen zijn, zijn ze eerder sterker dan andere kinderen in het algemeen of dat hun slachtoffers, niet alleen fysiek maar ook sociaal of in hun schoolprestaties.

Ze lijken te genieten wanneer ze "controle" hebben en anderen onderwerpen. Ze willen sociale invloed en prestige hebben. Wanneer ze het krijgen, wordt hun intimiderende houding toegekend, zoals wanneer ze materiële goederen van hun slachtoffers verkrijgen.

Schoolkinderen die agressors worden, hebben ook meer uitdagende en rebellie -gedrag met volwassenen en hebben de neiging om schoolstandaarden tegen te spreken.

Kan worden verdeeld tussen:

• Kopen. Intieme vrienden en assistenten van de agressor die alles zullen doen waar hij om vraagt. Normaal zijn ze twee of drie.
• Versterkers. Deze studenten lastigvallen indirect, omdat ze instemmen met de handeling en bij vele gelegenheden ze goedkeuren en versterken.
• Toeschouwers. Deze collega's willen niets weten over het pesten dat plaatsvindt in hun klas. Het zijn meestal ook klasgenoten die uit angst voor de agressor en moeten worden bestempeld als Chivato, geven er de voorkeur aan hun fysieke integriteit te beschermen.
• Verdedigers. Ze kunnen het slachtoffer van intimidatie ondersteunen. Zij zijn de vrienden die het slachtoffer heeft en dat ze bij vele gelegenheden haar helpen haar stalker onder ogen te zien.

Kan u van dienst zijn: Mitomanie: symptomen, oorzaken, gevolgen, behandeling

Waarom zijn er agressors in educatieve centra?

Volgens mijn ervaring lijkt het te zijn dat alle agressors iets gemeen hebben waardoor ze hetzelfde patroon van gedrag en gedrag volgen:

• Ten eerste, de houding van familieleden ten opzichte van de minderjarige. Normaal gesproken is het meestal een niet erg positieve houding waarbij de kleine genegenheid en toewijding protagonisten zijn. Daarom zal het kind proberen de aandacht te trekken en het door geweld te doen.
• Een tweede factor is het type opleiding dat thuis wordt gegeven. Dit zal zeer toelaatbaar zijn, geen limieten stellen of hun gedrag regeren volgens normen en regels thuis.
• Een derde factor zal het type straf zijn dat binnen het gezin wordt gebruikt. In deze gevallen is het meestal fysiek en gewelddadig, wat de mate van agressiviteit van het kind zal vergroten.
• Ten slotte kan het temperament van het kind ook vatbaar zijn voor dit soort gedrag.

Deze vier factoren zijn wat ik heb kunnen zien en begrijpen hoe de agressieve houding van deze kinderen veroorzaakt. Het is duidelijk dat de houding die de ouders hebben ten opzichte van hun kind beslissend is voor de daaropvolgende putten en fysieke en mentale ontwikkeling van het kind, en groeit in een omgeving die wordt gekenmerkt door normen en regels.

Welke gevolgen heeft het voor al zijn deelnemers?

Pesten kan negatieve gevolgen hebben voor al zijn deelnemers:

Slachtoffer

Vanuit mijn oogpunt is het slachtoffer degene die het meest lijdt. Zijn persoonlijkheid, evenals hun socialisatie en geestelijke gezondheid, kunnen negatief worden beïnvloed door pesten. Aan de andere kant vallen sommige mensen zelfs in depressie of ontwikkelen ze schoolfobie. We hebben ook gevallen van zelfmoord- en depressie -poging gezien.

Agressors

De agressors kunnen ook als slachtoffers worden beschouwd, omdat hun manier van handelen een antwoord is op de affectieve tekortkomingen die ze presenteren. Dit soort antwoorden kan chronisch en mechanisch worden om doelen en doelstellingen te bereiken, zelfs het veroorzaken van crimineel gedrag zoals huiselijk geweld.

Toeschouwers

Mensen die zien wat er gebeurt en niet opletten, dus een passieve houding ten opzichte van dit soort misbruik, kunnen zien hoe dit soort handelingen.

Familie

Deze gevolgen hebben ook invloed op ouders en familieleden, omdat niemand neutraal kan blijven voor de agressie die hun zoon, kleine of adolescent heeft geleden. In de meeste gevallen voelen ouders zich binnengevallen door angst.