Expressieve taal

Expressieve taal is het menselijk vermogen om spraak te gebruiken om te communiceren

Wat is expressieve taal?

Hij expressieve taal Het is het vermogen van de mens om te zeggen wat hij wil, behoeften en wensen door spraak. Het is wat u in staat stelt een bericht naar anderen te verzenden via spraakgeluiden.

Er zijn ook non -verbale talen, die in plaats van woorden andere soorten tekenen gebruiken, zoals gebaren, tekens, gezichtsuitdrukkingen, lichaamshouding, onder andere lichaamshouding.

Door taal ontvangen we de berichten van degenen die ons omringen, en we kunnen ze analyseren, synthetiseren, interpreteren om precies te begrijpen wat ze ons willen vertellen en op de meest geschikte manier kunnen reageren.

De expressieve taal verwijst precies hiernaar: de manier waarop we onze gedachten en emoties delen, we manifesteren onze behoeften en voorkeuren en komen overeen met de monsters van expressiviteit van anderen.

De expressieve taal is complexer dan het uitgebreide, omdat het niet alleen vereist om de woorden te onthouden, maar ook om de betekenis ervan te begrijpen om het vermogen te ontwikkelen om ze in de juiste contexten uit te drukken.

Om die complicaties te illustreren, kunnen we een voorbeeld geven van wanneer we een taal leren: vaak begrijpen we wat ze ons vertellen, maar het kost ons meer om te beginnen met praten.

Zonder twijfel zijn de twee talen essentieel voor het communicatieve proces om echt effectief en effectief te zijn, omdat zonder het vermogen om zich uit te drukken en zonder het vermogen om te begrijpen, we niet zouden weten wat ze moeten zeggen of wat ze ons vertellen.

Kenmerken van de expressieve taal

1. Het ontwikkelt zich voor zover het individu fysiek, cognitief en emotioneel rijpt.

2. Tijdens de evolutionaire ontwikkeling van expressieve taal, complicaties zoals stotteren, vertraging in taal, onder andere autisme die het vermogen van het individu om te verzinnen belemmeren.

3. Het stelt het individu in staat om zijn familie en sociale omgeving te beïnvloeden, door hun behoeften, emoties en gedachten op een begrijpelijke manier te kunnen overbrengen.

Kan u van dienst zijn: bezitterige voornaamwoorden

4. Bij de ontwikkeling van expressieve taal zijn de volgende processen betrokken:

• Fonetiek.
• Stimulatie van fono-articulerende organen: tong, gehemelte, lippen.
• Ademhaling (correcte inspiratie/vervaldatum).
• Ritme en intonatie.
• Vocalisaties.
• Verbale expressie.
• Woordenschatverhoging.
• Duur.
• Snelheid.
• Gelijktijdigheid.
• Opvolging.

Soorten expressieve taal

Er zijn fundamenteel 4 manieren waarop we onszelf leren uiten: mondeling, muzikale, lichamelijke en dramatische en plastic expressie. Door middel van verschillende methoden slaagt de persoon erin te communiceren wat hij voelt, denkt, wensen en nodig heeft. Maakt deel uit van het taalverwervingsproces.

Orale uitdrukking is de manier waarop het kind communiceert door spraak; De muzikale uitdrukking is er een waarin het kind door liedjes kan communiceren; Evenzo laat lichaamsuitdrukking het kind, door gebaren, aan om aan te geven wat hij wil, en ten slotte is de plastic uitdrukking wat door tekeningen toestaat, de gedachte uit te drukken.

Expressieve taalontwikkeling

0 tot 1 jaar

Tijdens het eerste levensjaar herkent het kind de delen van zijn lichaam en sommige objecten in de omgeving.

1 tot 2 jaar

Het kind drukt zich voornamelijk uit door middel van onderwerpen en zijn persoonlijke jargon, dat wil zeggen de namen die hij toeschrijft aan objecten van wat hij luistert aan volwassenen en hun eigen percepties.

2 tot 3 jaar

Het gebruik van verbale modi en tijden in eenvoudige zinnen is duidelijk. Verrijkt uw woordenschat met bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden en werkwoorden. Is in staat om eenvoudige ervaringen uit te drukken.

3 tot 4 jaar

Al in dit stadium verwerkt het kind complexe en samengestelde zinnen; Zijn expressieve vermogen is genoeg geëvolueerd om te worden begrepen door mensen die niet tot hun directe gezinsomgeving behoren.

4 tot 6 jaar

In deze periode is het al in staat om objecten of mensen te beschrijven en overeenkomsten en verschillen te identificeren. Vanaf hier, en als het voldoende wordt gestimuleerd, zal het kind een breed vocabulaire verwerven waarmee hij zijn gedachten op verschillende manieren kan uiten.

Het kan u van dienst zijn: enkele citaten

Activiteiten voor de ontwikkeling van expressieve taal

Vervolgens stellen we enkele eenvoudige activiteiten voor waarmee de ontwikkeling van expressieve taal bij kinderen kan worden gestimuleerd. Je kunt ze thuis of in de klas doen.

Kaartspellen voor taalstimulatie

Op een van de gezichten van de kaarten zullen we een expressief voorstel schrijven, bijvoorbeeld: "Noem 8 dingen die u in de koffer zou stoppen om op reis naar het strand te gaan"; Of: "zeg 5 dieren die je als huisdier zou willen hebben". We kunnen het voorstel vergezellen met een eenvoudige illustratie.

Het andere gezicht van de kaarten kan leeg zijn of met een decoratie die identiek is voor alle kaarten. De dynamiek is dat het kind een willekeurige kaart kiest en het expressieve voorstel uitvoert dat overeenkomt met die kaart.

Illustraties die de verbeelding wekken

In een kartonnen rechthoek delen we in de ruimte in twee delen. Rechts zullen we een illustratie maken op basis van een bepaald thema, zoals de dieren van het bos, een huis met de gesloten deur, de kamer van een kasteel waar een gesloten borst rust, enz.

Het idee is dat het kind gebaseerd is op illustratie om een ​​verhaal uit zijn verbeelding te maken en te vertellen.

Om u te helpen, aan de linkerkant van de pagina zullen we vragen schrijven die uw verbeelding stimuleren, zoals: wie zal in dat huis wonen?, Wat zal er in de borst zijn?, enz.

Beschrijving van tekens en objecten

Een manier om de vorige activiteit te variëren is als volgt: drie tekens worden geïllustreerd in de kartonnen ruimte, zoals een draak, een heks, een koning. Het kind wordt gevraagd om elk van de karakters te beschrijven.

Can Serve You: Margarita Gil Röesset: biografie, stijl en werken

Een andere variatie, van een iets grotere moeilijkheidsgraad, is om drie objecten in de kartonnen ruimte te tekenen. Ze kunnen een boeket rozen zijn, een appel, een kanarie. Het kind wordt gevraagd om elk object te beschrijven, maar zonder bepaalde woorden te gebruiken.

In het geval van het Rosas -boeket zijn de woorden "rozen" en "liefde" bijvoorbeeld verboden; In het geval van de kanarie zijn de woorden "vliegen" en "geel" verboden.

Expressieve taalstoornissen

Stelt

Deze spraakstoornis produceert onderbrekingen in spraakstroom genaamd dysfluences. Dysfluences kunnen bestaan ​​uit herhaling van een lettergreep of woord of in de verlenging van een specifiek geluid.

Het is gebruikelijk dat jonge kinderen die nog steeds bezig zijn met het leren van zich uiten met stotteren.

In de meeste gevallen is het tijdelijk en verdwijnt het binnen enkele maanden. Maar bij sommige kinderen blijft stotteren bestaan, zonder tot nu toe de exacte oorzaak kon worden bepaald.

Stotteren kan ook op volwassen leeftijd verschijnen als gevolg van een cardiovasculair ongeval, een hersentrauma of gewoon een sterke klap voor het hoofd.

Ecolalia

Het is een veel voorkomende spraakstoornis bij mensen van het autistische spectrum. Het bestaat uit de onvrijwillige en onbewuste herhaling van willekeurige woorden of zinnen, hetzij op televisie, radio, in een gesprek tussen derden of ook iets dat ze rechtstreeks aan de getroffen persoon hebben verteld met de aandoening.

In de ecolalia van zinnen varieert de nauwkeurigheid van de herhaling. In sommige gevallen wordt gebed identiek herhaald, woord na woord; In andere gevallen presenteert gebed variaties met betrekking tot het oorspronkelijke model.

Referenties

1. (2020). Taalstimulatiekaart set. Genomen uit oriëntatieujar.is.
2. (s/f). Taalaspecten. Ontleend aan fonoaudiologie.online.
3. (s/f). Expressieve communicatie. Ontleend aan Illinoisearlylearning.borg.