Summatieve evaluatie

We leggen uit wat de summatieve evaluatie is, de kenmerken ervan, de typen die zijn en geven verschillende voorbeelden

Een eindexamen is een voorbeeld van summatieve evaluatie

Wat is de summatieve evaluatie?

De Summatieve evaluatie Het is een proces waardoor de resultaten van een leerproces worden bestudeerd zodra hetzelfde is beëindigd. Het belangrijkste doel is om te verifiëren hoeveel studenten hebben geleerd, dus het richt zich op het verzamelen van informatie en het voorbereiden van betrouwbare evaluatiemethoden.

Het doel van deze studie van wat studenten hebben geleerd, is om het te vergelijken met een referentiestandaard, zodat opvoeders ervoor zorgen dat ze de doelen hebben bereikt die door het onderwijssysteem worden voorgesteld. Aan de andere kant kunnen ze ook dienen om de onderwijsbenadering te wijzigen, afhankelijk van de verkregen resultaten.

In de educatieve contexten waarin het wordt gebruikt, brengt de summatieve evaluatie over het algemeen een groot belang in rekening. De resultaten van dit proces worden meestal weerspiegeld in de vorm van kwalificaties of notities, die studenten zullen ontvangen als getuigenis van hun prestaties in het leerproces.

Kenmerken van de summatieve evaluatie

De summatieve evaluatie is verantwoordelijk voor het bestuderen van hoe effectief een educatief proces is geweest, door het meten van het meten van wat ze door studenten hebben geleerd.

Dit staat in overeenstemming met het doel van de formatieve evaluatie, die voornamelijk wil ontvangen feedback van studenten om het onderwijsproces te verbeteren.

Hoewel er verschillende manieren zijn om een ​​summatieve evaluatie uit te voeren, hebben dit allemaal bepaalde kenmerken gemeenschappelijk. Vervolgens zullen we het belangrijkste zien:

Moment van realisatie

Vanwege zijn aard moet dit soort prestatie -evaluatie aan het einde van een cyclus in het educatieve proces worden uitgevoerd.

Dit kan op verschillende manieren gebeuren: een examen uitvoeren aan het einde van elk onderwerp, in de vorm van een eindexamen of via een test aan het einde van een hele onderwijscyclus (zoals selectiviteit).

Kan u van dienst zijn: inductieve argumenten

Meting van het bereiken van de doelstellingen van het onderwijs

Om te bepalen hoe effectief een educatief proces is geweest, moeten de mensen die verantwoordelijk zijn voor het uitvoeren van een summatieve evaluatie gebaseerd zijn op de voor hetzelfde beschreven doelstellingen.

Daarom worden op alle educatieve gebieden een reeks vaardigheden voorgesteld die aan het einde van het proces moeten hebben verworven.

Hoe meer gedetailleerd deze competities, hoe gemakkelijker de summatieve evaluatie zal zijn; En op dezelfde manier zal het ook gemakkelijker zijn om je te concentreren op de magere punten van het educatieve programma, als er geen wordt gedetecteerd.

Focus op zowel studenten als het systeem

Over het algemeen is het nut van summatieve evaluaties het dubbele. Aan de ene kant dienen ze om studenten te helpen de velden te kennen waarin ze meer moeten werken, en leraren helpen hen te beslissen of hun studenten bereid zijn om verder te gaan naar het volgende niveau van het onderwijssysteem.

Aan de andere kant zal een goede evaluatie van dit type ook nuttig zijn om te bepalen of het educatieve programma goede resultaten oplevert of niet.

Als de meeste studenten niet in staat zijn geweest om de voorgestelde doelstellingen te bereiken, is het nodig om de focus te veranderen en nieuwe dingen te proberen totdat de resultaten verbeteren.

Ze kunnen naast kwantitatief kwalitatieve gegevens bevatten

Hoewel de meeste informatie wordt verkregen in de summatieve evaluaties door het gebruik van tests, examens of gestandaardiseerde tests, kunnen opvoeders ook iets bijdragen aan de kwalificatie van het werk van hun studenten door observaties over hoe ze hebben gewerkt tijdens het proces.

Kan u van dienst zijn: relaties ervaren

In bepaalde educatieve contexten kunnen inspanning en doorzettingsvermogen dus de objectieve resultaten enigszins wijzigen gemeten door de kwantitatieve tests van summatieve evaluaties.

Ze worden meestal omgezet in concrete gegevens

Vanwege de specifieke doelstellingen van de summatieve evaluaties moeten de opvoeders aan het einde van hen een specifieke waarde hebben die de prestaties van hun studenten in het leerproces samenvat. Over het algemeen vertaalt dit zich meestal in een notitie.

Het kan gezicht zijn -aan het gezicht of online

Tegenwoordig kan de summatieve evaluatie online of persoonlijk worden uitgevoerd. Er zijn zelfs duizenden universiteiten en online trainingsscholen die afstandsevaluaties uitvoeren, met tests, examens en evaluaties via interview met virtuele tools.

Soorten summatieve evaluatie

Alle mensen die door het onderwijssysteem zijn gegaan, zullen bekend zijn met de verschillende manieren waarop een summatieve evaluatie kan worden gevolgd. Vervolgens zullen we enkele van de meest voorkomende zien.

Eindexamen

De meest elementaire vorm van summatieve evaluatie is wat er wordt gedaan in de vorm van een examen aan het einde van het schooljaar. In deze schriftelijke test zullen studenten de kennis moeten aantonen die ze over een onderwerp hebben opgedaan gedurende de educatieve periode.

Soms kunnen deze examens ook enigszins kortere periodes evalueren, zoals kwartalen of vier maanden.

Tussentijdse examen

Dit type bewijs wordt uitgevoerd wanneer de leer van een bepaald onderwerp is beëindigd, in de context van een breder onderwerp.

De frequentie waarmee gedeeltelijke examens worden uitgevoerd, varieert van het ene onderwerp tot het andere: ze kunnen van dagelijkse tests zijn tot de tests die eens in de paar maanden van toepassing zijn.

Het kan u van dienst zijn: mythen en legendes van de Andes -regio van Colombia

Praktische banen

Praktische werken zoeken.

Het belangrijkste verschil van dit type evaluatief hulpmiddel met de vorige is dat het niet alleen de theoretische kennis meet, maar ook het vermogen om ze in een echte context toe te passen.

Mondelinge presentatie

Dit evaluatie -instrument heeft een eigenaardigheid die niet alleen is om de kennis die door studenten is opgedaan tijdens het onderwijsproces te beoordelen, maar ook hun communicatie- en blootstellingsvaardigheden.

Laatste project

Aan het einde van bepaalde onderwijsperioden - zoals bijvoorbeeld een universitair diploma of een doctoraat - is het noodzakelijk om een ​​project te presenteren dat de kennis die de hele voorgaande jaren is verworven, condenseert. Dit project is meestal veel complexer dan een eenvoudige praktische baan, en bij vele gelegenheden kan het maanden of jaren werk vergen.

Samenvatting Evaluatie Voorbeelden

De summatieve evaluatie kan online of persoonlijk worden uitgevoerd

Vervolgens zullen we enkele van de meest voorkomende voorbeelden van summatieve evaluatiehulpmiddelen zien:

• De realisatie van een eindexamen voor elk onderwerp dat aan het einde van elk schooljaar in een instituut bestudeerde.
• De selectiviteit, een reeks examens die de in het baccalaureaat zijn verworven kennis meten om te beoordelen of een persoon de universiteit kan betreden.
• Het einde -van -graden werk, een project dat wordt uitgevoerd in het laatste jaar van universitaire graden waarin studenten alle verworven kennis moeten toepassen.
• Een einde van het examen van de master.
• Een theoretisch testtype -test.
• Een praktisch rijonderzoek.
• Een online onderzoek dat wordt gedaan aan het einde van een cursus over een leerplatform.