Empirische administratie Schoolkenmerken, auteurs, voordelen

De Empirische administratieschool Het is een model dat management analyseert door ervaring. Als een studie van de praktijk creëert het een generalisatie, maar meestal als een middel om de ervaring aan de professional of de student te onderwijzen.

Het is de administratieve school die probeert de gewenste resultaten te bereiken door de toepassing van een verworven schema van voorbeelden die al zijn bewezen en het succes ervan kan worden bevestigd.

Bron: Pixabay.com

Bedrijven die de Empirical Administration School toepassen, hebben hun algemene doelstellingen duidelijk vastgesteld vanaf het begin, wijden tijd om andere bedrijven te observeren met prestaties en doelen die gelijkwaren zijn aan degenen die gewenst zijn, de resultaten bestuderen en hun methoden analyseren.

Momenteel gebruiken de meeste bedrijven empirische school in combinatie met moderne en klassieke school, omdat vergelijkbare achtergrond en diepe kennis van het bedrijf de beslissing en managementactiviteit kan verbeteren.

[TOC]

Ervaring en beslissingen

De beoefenaars van deze school formuleren lessen en principes van eerdere ervaringen van administratie en gebruiken ze als gidsen voor hun toekomstige acties.

Deze gedachteschool beschouwt het management als de studie van ervaring. Bij het analyseren van de ervaringen van succesvolle managers of de fouten van de deficiënte managers van de studies, wordt op de een of andere manier geleerd om te beheren.

Deze school beschouwt de administratie als een reeks beslissingen en de analyse van beslissingen als centrum van de administratie.

Oorsprong

De geschiedenis van de administratie strekt zich uit tot enkele duizenden jaren. Alleen vanaf het einde van de 19e eeuw wordt de regering echter beschouwd als een formele discipline.

Hoewel de praktijk van administratie zo oud is als het menselijk ras, is het conceptuele raamwerk ervan van recente oorsprong. De meeste eigentijdse managementtheorieën zijn een fenomeen van de twintigste eeuw.

Beginfases

Een voorbeeld van de eerste ontwikkeling en het gebruik van administratieve principes wordt vastgelegd in Egypte van 2900 tot.C., Wanneer jarenlang gebruikt om piramides te bouwen.

Administratie -ideeën werden ook ontwikkeld in de rijken van China, Griekenland en Rome in de middeleeuwen. Het werd gekenmerkt door het gebruik van angst, absolute autoriteit, dwang en krachtstrategieën in het menselijk aspect van de administratie.

In het tijdperk van de Renaissance werden veranderingen in sociale waarden, menselijke waarde en individuele kennis, capaciteit en prestaties erkend.

Industriële revolutie

De industriële revolutie is een belangrijk keerpunt in de geschiedenis van de administratie. Het ontstond in het Verenigd Koninkrijk in het midden van de Nineteenth Century. Stonden bedrijven veel meer dan ooit te laten groeien.

Kan u van dienst zijn: economische feiten

De administratie impliceerde niet langer het directe toezicht van enkele werknemers. Bedrijven met honderden of duizenden werknemers kwamen uit dit tijdperk voort. Het is een belangrijk moment in de geschiedenis van de administratie, wat heeft geleid tot veel van de vandaag gebruikte theorieën.

De industriële revolutie leidde tot het creëren van verschillende managementconcepten. Velen kwamen naar voren in de jaren die volgden. Hoewel deze concepten zijn geëvolueerd, zijn ze nog steeds relevant in de moderne tijd.

Administratiescholen

Tijdens de korte geschiedenis van de bestuursscholen heeft het management als discipline een reeks min of meer gescheiden scholen laten ontstaan. Iedereen ziet de administratie vanuit hun eigen standpunt. Geen is absoluut. Deze opvattingen kunnen verschillende perspectieven bieden.

Er zijn veel theorieën voor de administratie en elk heeft enig nut en enkele beperkingen. Daarom is er geen enkele administratieschool.

Managementtheorieën waren aanvankelijk niet echt theorieën, maar sommige discrete praktijken of ervaringen.

De empirische benadering is in wezen van observatie van dingen. Na het uitvoeren van alle tests is het belangrijkste het uiteindelijke resultaat.

Kenmerken

Deze school is van mening dat het analyseren van de ervaring van succesvolle managers of de fouten van arme managers, op de een of andere manier kunt u leren de meest effectieve administratietechnieken toe te passen. De belangrijkste kenmerken van deze school zijn:

- Management is de studie van administratie -ervaringen.

- Administratieve ervaringen kunnen worden overgedragen aan studenten.

- Toekomstige managers kunnen de technieken gebruiken die in succesvolle gevallen worden gebruikt als toekomstige referenties.

Deze case study -methode is het beste om managementonderwijs te geven, omdat het bijdraagt ​​aan de ontwikkeling van managementvaardigheden.

- Theoretisch onderzoek kan worden gecombineerd met praktische ervaringen om een ​​beter beheer te bereiken.

- Elk theoretisch onderzoek zal gebaseerd zijn op praktische ervaring.

Studie van gevallen

Deze managementbenadering wordt gevolgd door academici om administratie te identificeren als de studie van ervaring, gevolgd door de inspanning om uit ervaring te leren, en die kennis vervolgens over te dragen aan professionals en studenten. Dit wordt gedaan door studiestudie of beslissing -nemen.

Het succes en het falen van de administratie in het besluitvormingsproces kan de manager in een vergelijkbare situatie leiden die zich in de toekomst kan voordoen. Casestudy's in het management zijn nuttig om toekomstige managers op te leiden.

Daarom zijn empirische scholen grotendeels afhankelijk van de achtergrond met betrekking tot managementsituaties die worden beheerd door managers en hun eigen ervaring, op basis van het feit dat onderzoek en gedachte zich ontwikkelden in de loop van de studie zal zeker helpen de principes te verifiëren.

Kan u van dienst zijn: afschrijvingsmethoden

Aangezien deze aanpak de nadruk legt op managementgevallen, staat het ook bekend als de case study -benadering. Bij het analyseren van gevallen kunnen bepaalde generalisaties worden getrokken en kunnen ze worden toegepast als nuttige gidsen voor toekomstige gedachten of acties.

Representatieve auteurs

Lawrence Appley

Voorzitter van de American Administration Association. Hij wijdde zijn studies om administratieve technieken te verbeteren door de ontwikkeling van administratieve methoden en vaardigheden.

Hij analyseerde een groot aantal organisaties en auteurs, waardoor hij een brede en diepe kennis kon hebben over bedrijven, waardoor deze administratieve voordelen voor verschillende landen kunnen bereiken. Onder uw bijdragen zijn de volgende:

- Leid de principes van algemene applicatiebeheer af, vastgesteld in systeemmethoden en praktijken die eerder door andere bedrijven zijn bewezen.

- Ondersteuning dat sommige managementprincipes op elk type situatie kunnen worden toegepast.

Ernest Dale

Zijn belangrijkste werken zijn Administratie, theorie en praktijk En De geweldige organisaties. Wereldse erkend voor zijn advies in organisatie en leiderschap, was hij president van de American Academy of Administration, waarin hij al zijn kennis gebruikte.

Hij verkreeg vele prijzen in de administratie en economie voor zijn zakelijke bijdragen, maar meer dan wat dan ook om zijn eigen onderzoekstechnieken te bezitten.

Zijn belangrijkste succes was om mensen hun grootste inspanning te geven om in ongunstige situaties te zijn. Het wordt beschouwd als de vader van empirische school.

Dale geeft aan dat de belangrijkste middelen om naar studenten te kunnen overbrengen. De ervaring gebruikt de methode om echte cases te presenteren.

Hij wijst er ook op dat in de praktijk het meest directe onderzoek moet worden gebruikt. Hiermee zorgt het ervoor dat de meest effectieve oplossingen voor praktische problemen worden gezocht en geanalyseerd, waarbij wordt onderzocht wat andere bedrijven doen, om de nuttige ervaringen van die ervaringen te nemen.

Peter drucker

In de jaren 50 bevestigt hij in zijn boek Bedrijfsmanagement dat het succes van een organisatie ligt in de aandacht die voor de doelstellingen wordt getoond. Analyseer in uw boek het beheersysteem door doelstellingen, het belang van het belang dat het moet beheren voor het behalen van de doelstellingen.

Het is ongetwijfeld de eerste referentie bij het praten over empirische administratie. Wereldwijd erkend voor hun bijdragen, waaronder:

- Administratie op basis van het behalen van de doelstellingen.

- Nadruk op marketing.

- Administratie op basis van de bereikte resultaten.

- Vereiste om plannen op lange termijn uit te voeren.

- Studies naar de figuur van de manager, de belangrijkste kenmerken en kenmerken.

Voor-en nadelen

-Voordelen

Ervaren beheerders

Is gebaseerd op de ervaring die de beheerder bezit. Een van de belangrijke vereisten die deze school verifieert, is de ervaring die is opgedaan in ongunstige omstandigheden binnen een bedrijf.

Kan u van dienst zijn: organisatiestructuur

Dit vergemakkelijkt dat er een klein toezicht is door de managers, omdat ze kunnen aannemen dat de beheerder weet wat hij doet.

Bedrijven die met deze administratieve school opereren, profiteren vaak van de human resource die andere bedrijven om een ​​of andere reden veranderen.

Duidelijke doelstellingen

Bedrijven moeten goed gedefinieerde doelstellingen hebben, om een ​​model te hebben om gemakkelijk te volgen.

Het is noodzakelijk om het model te vinden dat het beste bij de behoeften past, om vervolgens de minimale aanpassingen te maken die nodig zijn om te slagen in de toepassing ervan.

Gebaseerd op feiten

Deze school is gebaseerd op de feiten, bij het corrigeren van fouten. De principes zijn duidelijk empirisch en daarom is er geen andere methode als een vorm van experimenten.

Bovendien wordt het beoefend met de systemen van andere bedrijven, wanneer administratieve situaties in het verleden worden vergeleken met de huidige en toekomst.

-Nadelen

Verleden georiënteerd

De oriëntatie op het verleden van de empirische benadering wordt beschouwd als het belangrijkste nadeel. Er kan een groot contrast zijn tussen eerdere en huidige situaties.

Het hangt af van een geschiedenis

Het hangt grotendeels af van de historische studie, voornamelijk van de achtergrond. Er wordt geen rekening gehouden met dat een beheerder in dynamische voorwaarden moet werken en dat het verhaal niet precies wordt herhaald.

Administratie is, in tegenstelling tot de wet, geen wetenschap gebaseerd op de achtergrond. Het zijn uiterst onwaarschijnlijke situaties in de toekomst die precies met het verleden kunnen worden vergeleken.

Er is een risico bij het vertrouwen in eerdere ervaringen en de geschiedenis van managementproblemen oplossingen, omdat de techniek die in het verleden is gevonden, misschien niet in een toekomstige situatie past.

De voorwaarden in het verleden hebben mogelijk niet met hetzelfde patroon opgetreden. De technieken die zijn ontwikkeld om problemen op te lossen, kunnen in toekomstige situaties niet relevant zijn.

Het verbruikt tijd

Administratie leren door ervaring is een proces dat tijd verbruikt.

Leidinggevenden hebben geen geduld of tijd om op deze manier over administratie te leren.

Referenties

1. Sindhuja (2019). Top 8 Schools of Management Theory. Ideeën voor bedrijfsbeheer. Genomen uit: BusinessMangementIdeas.com.
2. Management Study HQ (2019). Grote managementscholen gedacht. Genomen uit: ManagementStudyHQ.com.
3. Research Gate (2019). Gedacht scholen. Uitgebracht van: ResearchGate.netto.
4. Smriti Chand (2019). Classificatie van managementgedachten in vijf managementtheorie. Uw artikelbibliotheek. Uitgebracht van: Yourarticlelibrary.com.
5. Matias Riquelme (2018). Empirische toediening (definitie en principe). Web en bedrijven. Uitgebracht van: Webyempresas.com.
6. Gakko-Kanri (2019). Empirische school. Genomen van: Gakko-Kanri.Blogspot.com.