Mexico High Secondary Clade

Hij Mexico High Secondary Clade Het maakt deel uit van een symbologie die zijn leden vertegenwoordigt en hen kenmerkt als leden van een educatieve gemeenschap.

Het schild is bedacht om de morele waarden van deze gemeenschap te creëren of te vergroten en het gevoel van verbondenheid te versterken. Dit element wil samenwerken in de psychologische ontwikkeling van adolescenten.

In het ontwerp van de schilden of logo's worden tekeningen opgenomen waarin letters of afkortingen die een eenheid vormen samen zijn gegroepeerd. Deze eenheid vertegenwoordigt en benadrukt de inherente en representatieve kenmerken van de instelling.

Alle leden van de technische secundaire gemeenschap zijn vertegenwoordigd in de elementen van hun schild.

Geschiedenis van het schild van de technische secundaire van Mexico

De geschiedenis van het schild van de technische secundaire van Mexico is gekoppeld aan het ontstaan ​​en de ontwikkeling die de technische secundaire zelf heeft gehad.

Historici beweren dat Mexicaans technisch onderwijs vorm begon te krijgen uit de negentiende eeuw, hoewel praktische kennis zijn achtergrond heeft in de bescheiden ambachtslieden en zich na de industriële revolutie begonnen te ontwikkelen.

Zelfs de held van de Mexicaanse onafhankelijkheidsoorlog, Don Miguel Hidalgo Y Costilla, stimuleerde technisch onderwijs binnen zijn curatels, met de vorming van kunst- en handelsscholen.

Na de onafhankelijkheid van het land begonnen de autoriteiten formele educatieve modellen te overwegen om het praktische onderwijs te verbeteren. De ontwikkeling van deze modellen werd een breed scala aan technische instituten met hun specialiteiten.

Op deze manier leidde hun filosofie, hun missie, hun visie en een behoefte om te overstijgen als een sociale groep, hen tot de noodzaak om bepaalde emblemen en badges aan te nemen.

Onder deze is het schild. Deze symbolen zoeken een projectie vergelijkbaar met die van andere sociale groepen binnen de Mexicaanse gemeenschap.

Betekenis van het schild

Het schild dat de technische middelbare scholen van Mexico symboliseert, bestaat uit verschillende elementen. Een daarvan zijn de Dest -letters die het bovenste deel van het ontwerp zichtbaar domineren.

Dit is de afkorting van het algemene directoraat van technisch secundair onderwijs. Ondertussen, in het midden van het schild, zijn er het acroniem.

Deze letters vormen de figuur van een student (letter S) die in een bank (letter E) zit, voor een tabel (letter T). Dit betekent op zijn beurt technische middelbare scholen.

Aan de andere kant, grenzend aan het ontwerp, kunt u een versnelling zien die de twee hierboven genoemde elementen omlijst. Deze uitrusting vertegenwoordigt werk, technologische vooruitgang en industriële technologie.

In de binnenkant van de versnelling is er een figuur bestaande uit het silhouet van een anker en een zeshoek. Het anker symboliseert de mariene activiteiten van de technische middelbare school.

Van zijn kant vertegenwoordigt de zeshoek de cel van een honingraat. De symbologie van de honingraat wordt genomen om uw organisatie en uw manier van werken aan te geven. Het vertegenwoordigt ook de landbouwactiviteiten van het instituut.

Ten slotte heeft het embleem een ​​versnellingsbak, verticale strepen. Deze vertegenwoordigen ploegengroeven die de landbouwactiviteiten van de technische middelbare school aangeven.  

Referenties

1. Ministerie van Onderwijs Michoacán.Technisch secundair. Hersteld van onderwijs.Michoacan.Gok.mx.
2. Alleen voor technische middelbare scholieren. Hersteld van Chilango.com.