Intellectuele kennis

Wat is intellectuele kennis?

Intellectuele kennis is die geassocieerd met het begrip van abstracte dingen, concepten, theorieën, definities en interpretaties daarvan. Het is al die soort kennis die niet kan worden weergegeven door een stimulans van de zintuigen, maar moet worden opgeroepen door de mens en zijn geest.

Op menselijke schaal kan deze kennis als secundair worden beschouwd in vergelijking met sensorische kennis. De laatste weerspiegelt de geleerde attitudes, ademhaling, flikkering of kwesties die de menselijke geest oproept zonder de mens zal zich ervan bewust zijn.

Intellectuele kennis verschilt van informatie omdat deze laatste tastbaar is en fysieke objecten vertegenwoordigt, de context heeft geen invloed op, deze kan gemakkelijk worden gedeeld en de processen waaraan het onderworpen is om zijn weergave te veranderen.

Aan de andere kant vertegenwoordigt kennis het immateriële, wat in de geest is, verandert afhankelijk van de context en kan niet gemakkelijk worden gerepliceerd, omdat het in de geest van elke persoon is.

Kenmerken van de intellectuele kennis

Intellectuele kennis is gebaseerd op abstractie

Het is eindeloos

Intellectuele kennis kan niet eindigen. In tegenstelling tot andere bronnen die worden beïnvloed door de beschikbare hoeveelheid, is kennis oneindig.

In feite, hoe meer kennis het verspreidt, hoe meer kennis het wordt gegenereerd. Niet eindigend, delen maakt het vermenigvuldig zonder te verdwalen.

Is gunstig van delen

De enige manier om kennis te delen is het uitwisselen van ideeën met andere mensen. Op hun beurt worden deze nieuwe kenniswinkels die ze verkrijgen.

De persoon die de informatie deelt, verliest deze nooit; Daarom is het nuttig om het te delen.

Het is draagbaar en gemakkelijk te comprimeren

Kennis kan worden samengevat om gemakkelijker te worden verteerd naar degenen die worden gedeeld. Het kan worden onderverdeeld in kleine eenheden om het door onderdelen te geven en dus is het gemakkelijker om het aan te kunnen.

Kan u van dienst zijn: Alfred Schütz: Biografie, theorie en bijdragen

Het is overdraagbaar

Het kan van de ene plaats naar de andere gaan, en als de juiste middelen worden gebruikt, kan het met veel mensen tegelijkertijd worden gedeeld (bijvoorbeeld een lezing in een auditorium).

Het is mobiel

Heeft de neiging om gesprekken te veranderen en te sluipen. In de geest zijn de kennis onvrijwillig de feiten en woorden die mensen doen en zeggen.

Tijdens een gesprek lekt kennis meestal in de ideeën van degenen die het bezitten. Technische reproductie en kennisoverdracht veranderen meestal hun essentie; Daarom varieert het in definitie.

Andere algemene kenmerken

Alle verkregen kennis maakt uiteindelijk deel uit van de kennis van een mens, van zijn intellect. Gewoonlijk veranderde kennis met de tijd in de mate dat nieuwe informatie wordt verkregen die ze verrijkt of wijzigt.

Het vermogen om te redeneren is wat de mens het feit geeft om kennis te kunnen verwerven. Dit wordt verkregen door ervaringen, ervaringen en genereert gedachten.

Dit is de reden waarom het feit dat ik kan denken, de belangrijkste reden is waarom ervaringen door een mens als kennis kunnen worden geïnterpreteerd.

Intellectuele kennis volgens Aristoteles

Aristoteles illustratie

De kennistheorie van Aristoteles draait om een ​​bevestiging: "Er is geen kennis die niet eerst in de zintuigen is geweest". Zonder de zintuigen zou intellectuele kennis niet mogelijk zijn. Volgens de filosoof vormen de ervaringen de basis van elke bron van cognitieve kennis.

Evenzo is Aristoteles van mening dat allerlei kennis moet worden geclassificeerd volgens het doel dat hij ontmoet.

Kan je van dienst zijn: Innatisme

Deze door de Griekse filosoof voorgestelde concepten definiëren de manier waarop een mens verschillende ideeën kan zien. Wiskunde wordt door Aristoteles beschouwd als theoretische kennis, het creëren van hulpmiddelen zoals productieve kennis en sociaal werk wordt beschouwd als praktische intellectuele kennis.

Intellectuele kennisclassificaties volgens Aristoteles

Theoretische kennis

Het is een manier van denken die overeenkomt met theoretische activiteiten; dat wil zeggen, het is het feit van het denken en het overwegen van ideeën die al in gedachten zijn.

Voor Aristoteles is dit de belangrijkste deugd van menselijke activiteit. Het is het feit dat het op een coherente manier ideeën organiseert en er een puur begrip van heeft.

Volgens de Aristotelische theorie heeft een leraar de verantwoordelijkheid om zijn studenten kennis te geven, zodat ze erover nadenken. Deze activiteit van reflectie is de tak van intellectuele kennis die de filosoof die als theoretisch is gedefinieerd.

Productieve kennis

Dit soort kennis verwijst naar al die gedachte die leidt tot het creëren van een tastbaar goed. Aristoteles heeft deze tak van kennis gerelateerd aan de gedachten die door de hoofden van ambachtslieden en kunstenaars gaan.

De Grieks definieerde de oprichting van een werk als iets dat verder gaat dan het mechanische en dat wordt weerspiegeld in het denken; Een figuur gecreëerd door een kunstenaar hangt af van het vermogen van hetzelfde en volgens Aristoteles wordt dit vermogen gedefinieerd door een productief denken.

Praktische kennis

De praktische kennis van Aristoteles is een associatie met politiek en ethisch leven; Het is gebaseerd op het verkrijgen van wijsheid en kennis.

Volgens deze theorie is praktische kennis het vermogen van een persoon om de theorie om te zetten in de praktijk; Dat wil zeggen, het menselijk vermogen om een ​​idee om te zetten in een actie, zoals de implementatie van een school- of universitaire les in het dagelijks leven.

Kan u van dienst zijn: filosofen van de middeleeuwen

Voorbeelden van intellectuele kennis

Plato's ideeëntheorie is een intellectuele kennis

- Het begrip van een concept wordt beschouwd als intellectuele kennis. De interpretatie die wordt gegeven en het feit dat het wordt beïnvloed door de sociale context waarin de persoon die het interpreteert, maakt het een immaterieel en mobiel concept.

- De manier waarop een persoon een concept definieert, is intellectuele kennis voor diezelfde persoon.

- Wanneer een mens twee tegengestelde concepten heeft, een voor een ander, wordt het meestal vergeleken met elkaar om ze in iemands geest te definiëren. Deze vergelijking van concepten wordt oordeel genoemd en deze oordelen worden beschouwd als intellectuele kennis.

- De puurste weergave van intellectuele kennis is het eigen concept dat elke persoon genereert bij een nieuwe ervaring of een onbekende ervaring. Het redeneringsproces dat in gedachten voorkomt om dit idee te assimileren, geeft het vervolgens een immateriële betekenis, die intellectuele kennis wordt.

Thema's van belangstelling

Soorten kennis.

Subjectieve kennis.

Objectieve kennis.

Vulgaire kennis.

Rationele kennis.

Technische kennis.

Intuïtieve kennis.

Directe kennis.

Empirische kennis.

Referenties

1. Aristoteles on Kennis, Mark Smith, 1999. Genomen van Infed.borg
2. Logica en theorie van kennis, Albert Stockl, (n.D.)). Uitgebracht van ND.Edu
3. Experimentele kennis versus intellectuele kennis, Russell Ransom, (n.D.)). Ontleend aan FreBookSummary.com
4. Kenmerken van kennis, (n.D.)). Genomen van Skyrme.com
5. Belangrijkste concepten in informatie- en kennisbeheer, (n.D.)). Genomen van tlu.EE