Wat was pre -Hispanic Education? (Mexico)

De straffen en taken van het kind van 11 tot 14 jaar oud, Códice Mendoza

De Pre -Hispanic Education in Mexico Het omvat de hele historische periode voorafgaand aan de komst van de Spanjaarden en hun verovering van dat grondgebied. De belangrijkste culturen in het gebied, zoals Mexicaans of Mayan, hadden een onderwijssysteem gecreëerd waarin het onderwijs werd onderscheiden volgens sociale klasse en geslacht.

De overdracht van kennis begon te formaliseren, omdat de verschillende volkeren die de huidige Mexico bewoonden sedentair werden. Hoewel er verschillen tussen hen waren, gingen alle kinderen in het algemeen een eerste fase door waarin ze praktische aspecten leerden die hen zouden moeten helpen overleven.

Later kwamen jongeren die tot de hogere klassen behoren, centra waar ze alles leerden dat nodig was om heersers te worden, evenals de kunst van de oorlog. Religieuze leringen waren ook een fundamenteel onderdeel van die opleiding.

Aan de andere kant kregen de leden van de laagste klassen, althans onder de Azteken, ook wat onderwijs, hoewel gericht op het leren van transacties waarmee ze de hoge klassen konden dienen. In het geval van meisjes was hun opleiding beperkt tot het werk van het huis, met uitzondering van degenen die hun leven wilden wijden aan religieuze dienst.

Onderwijs in het Mexicaanse rijk

15 -jaar -vouden beginnen met training als militaire of priesters. Hieronder trouwt een 15 -jarig meisje trouwt

Het belangrijkste rijk in Mesoamerica werd gevormd door de Mexicanen. Volgens historische gegevens had deze cultuur twee soorten centra die zich toeleggen op onderwijs: Calmécac en Telpochcalli.

Dit educatieve model was niet exclusief voor Mexicanen, omdat er een zeer vergelijkbaar systeem bestond in andere culturen in de regio.

Eerste opleiding

In hun jeugd en totdat ze 14 werden, kregen de Mexicaanse jongens en meisjes onderwijs in hun huizen. Zijn ouders waren verantwoordelijk voor het onderwijzen van basisaspecten voor het leven van hun gemeenschap totdat ze met 15 jaar het formele onderwijssysteem binnengingen.

In het geval van mannen leerden kinderen thuis om wapens te gebruiken. Net als andere Meso -Amerikaanse culturen was oorlog een gebruikelijk evenement en moesten jongeren erop voorbereid zijn.

Van hun kant leerden meisjes maïs werken en in het algemeen alle taken voor thuis uit te voeren.

Kan u van dienst zijn: Japanse totalitarisme

Scholen

Het Mexicaanse onderwijssysteem scheidde mannelijke kinderen volgens hun sociale klasse. De kinderen van de krijgers, priesters en de adel gingen naar Calmécac, een school waarin ze geschiedenis, astronomie, filosofie, muziek, religie, economie en politiek leerden, onder andere onderwerpen. Bovendien werden ze opgeleid in de discipline en in de morele waarden van hun cultuur.

Ondanks de belangrijkste families waren de jongeren die naar Calmécac gingen, onderworpen aan een strikte discipline die ernstige fysieke straffen omvatten voor degenen die de regels hebben overtreden.

Van hun kant werden de kinderen van de gewone mensen opgeleid in Telpochcalli. De Mexica creëerde zo'n school in elke Calpulli of buurt. In hen leerden jonge mensen adel en gemeenschap dienen. Bovendien kregen ze ook militair onderwijs.

School voor priesteressen

De meeste Mexicaanse meisjes werden alleen opgeleid om thuistaken uit te voeren. Die leringen, samen met morele waarden, werden gegeven door hun eigen moeders.

De uitzondering kwam overeen met die jongeren die zouden optreden als priesteressen, iets gereserveerd voor de dochters van de edelen. In dit geval gingen de aanvragers naar een school genaamd Ichpochcalli.

Een ander educatief centrum waarheen vrouwen konden gaan, waren de Cuicacalli, waarin mannen ook werden opgeleid. In hen leerden jonge Mexicanen religieuze hymnes te zingen om de goden te eren.

Maya -onderwijs

Maya -cultuur had religie en landbouw als fundamentele aspecten. In het educatieve aspect waren er grote verschillen volgens de sociale oorsprong van elke persoon.

Over het algemeen was de Maya -educatieve methode gericht op het bereiken van drie doelen: het dienen van de mensen, het kennen en onderhouden van hun religie en handhaven van het belang van het gezin.

Net als in de Mexicaanse zaak, ontvingen Maya -kinderen het eerste opleiding in hun huizen. In hen leerden de ouders hen de belangrijkste aspecten van hun handel. In het geval van meisjes waren het de moeders die de leiding hadden om hen voor te bereiden om te weten hoe ze na het huwelijk een huis moesten nemen.

Plaatsen gewijd aan onderwijs

Volgens sommige studies had de Maya geen specifieke plaats om onderwijs te onderwijzen tijdens klassieke en post -classische periodes.

Kan u dienen: Hendrik Antoon Lorentz: Biografie, bijdragen, werken

In die tijd ontvingen jongeren hun formatie op een groot aantal locaties, van de MILP's tot de tempels, door de vierkanten of paleizen. In het laatste was er een verblijf die uitsluitend aan het onderwijs was gewijd, maar gereserveerd voor een bevoorrechte minderheid.

Uit de postclassische periode verschenen instellingen zoals de Kambesaj Naj, die kunnen worden vertaald als "huis om te onderwijzen en te leren". Het bestaan ​​van een autoriteit die zich toelegt op het regisseren van alle handelingen met betrekking tot onderwijs is ook bekend: popol na.

Heren

Over het algemeen moesten Maya -kinderen leren samen te werken bij zelfvoorzieningstaken, zoals planten, vissen of jagen.

Op 12 -jarige leeftijd ontvingen ze de doop en begonnen ze hun formele educatieve stadium. Elke sociale klas kreeg een ander soort opleiding.

In het geval van de kinderen van de heersers was onderwijs bedoeld om de belangrijkste rituelen van hun cultuur te leren.

Degenen die tot de adel behoren, werden opgeleid in aspecten zoals schrijven, astronomie, genealogie of berekening. Jongeren van Noble Class werden op de hoogte gebracht van schrift, berekening, liturgie, astrologie en genealogie. Onderwijs voor de kinderen van de edelen werd onderwezen door een specifieke priestergroep.

Van hun kant werden de kinderen van Midden -Class -gezinnen geïnstrueerd in de oorlogskunsten. Voor de kinderen van de boeren was er geen optie om formeel onderwijs te krijgen. Zijn enige bestemming was om leerlingen te worden van de handel van zijn ouders of het leger binnen te gaan.

Vrouwen

Sinds de kindertijd werden Maya -meisjes opgeleid om thuistaken uit te voeren. Tegelijkertijd leerden hun moeders hen om de morele normen van hun cultuur te respecteren.

Alleen in het geval van de dochters van royalty's was er enige formele formatie. Die meisjes leerden aspecten over rituelen en diplomatieke ceremonies. Hoewel de gegevens niet teveel zijn, zijn overblijfselen van Maya -kunst gevonden waarin vrouwen schrijven.

Andere culturen

De regio Aridoamérica bevond zich ten noorden van Mesoamerica. Het was een warme en weinig natuurlijke hulpbronnen. Zijn inwoners tijdens het pre -Hispanic -tijdperk beoefenden nomadisme.

Kan u dienen: Valdivia Cultuur: kenmerken, locatie, douane, kunst

Die manier van leven betekende dat mensen van de ene plaats naar de andere verhuisden op zoek naar voedsel.

Historici geloven dat alle opleiding van deze volkeren de leiding had over de ouders en thuis werd uitgevoerd, zonder het concept van formeel onderwijs van de Mexicanen of de Maya.

Olmecs

Onderwijs in de Olmeca -cultuur werd gekenmerkt door zeer streng te zijn. Net als bij andere volkeren in het gebied, ontvingen mannen en vrouwen verschillende leringen.

Dat verschil bestond niet alleen beperkt tot het feit dat vrouwen werden opgeleid voor thuistaken, maar ook leerde hen om ingetogen te zijn, hun manieren te beheersen of met discretie te verkleeden.

Mannen hebben sinds de kindertijd het belang van geweld geleerd. Het is bijvoorbeeld bekend dat de kinderen op de vloer moesten slapen en baden met koud water om hun karakter te verharden.

Tlaxcaltecas

Het onderwijssysteem gecreëerd door de Tlaxcaltecas leek erg op de Mexica. Tijdens de kindertijd leerden kinderen thuis om enkele veldtaken en eenvoudige taken uit te voeren. Vanaf de leeftijd van 13 werkten de jongens al alleen, terwijl de meisjes voor het thuiswerk zorgden.

Op 15 -jarige leeftijd begonnen kinderen hun formele opleiding. De kinderen van de lagere klassen gingen naar Telpochcalli om wat handel te leren en militaire training te krijgen, terwijl die van Noble Family naar Calmécac gingen, waar ze zich voorbereidden op overheidswerk, priesters of krijgers werden.

Referenties

1. Del Villar, Monica. Onderwijs in Pre -Hispanic Mexico. Verkregen van Masdemx.com
2. Geschiedenis van het onderwijs in Mexico. Het fascinerende onderwijssysteem van Pre -Hispanic Mexico. Verkregen van Hem-Claudia.academie.Iteso.mx
3. Zeilen, Enrique. Kinderopleiding. Verkregen van archeologiaxicana.mx
4. Miller Llana, Sara. Alle Azteken gingen naar school? Een Leson voor Mexico. Verkregen van CSMonitor.com
5. K12ACEMIEKEN. Onderwijs in MesoAmerica voor de Spaans. Verkregen van K12ACEMICS.com
6. Encyclopedia's Almanacs transcripties en kaarten. Pre-Columbiaanse opleiding. Verkregen van encyclopedie.com