Memoristische leerkenmerken, typen en voorbeelden

Hij Memoristisch leren Het is een manier om nieuwe kennis te verwerven die is gebaseerd op de internalisering van gegevens puur, zonder ze te relateren aan andere eerder opgeslagen ideeën. Daarom vereist het niet dat de persoon begrijpt wat hij onthouden, wat een reeks kenmerken produceert in de manier waarop de informatie wordt verkregen.

Memoristisch leren heeft zowel voordelen als ongemakken. Het is bijvoorbeeld de enige manier waarop we pure gegevens kunnen opslaan, zoals namen, telefoonnummers of gegevens op een bestemming die we willen bezoeken. Tegelijkertijd is het heel weinig efficiënt, en in het algemeen vereist het een grote bewuste inspanning uitvoeren.

Bron: Pexels.com

Memorisatie is een van de meest gebruikte processen in het leren, vooral binnen het formele onderwijssysteem. Daarom is in de loop der jaren een reeks technieken ontwikkeld die het proces van het opslaan van informatie in het meest efficiënte en eenvoudige geheugen maken om uit te voeren.

Memoristisch leren is steeds minder belangrijk in onze samenleving, vanwege het gemak waarmee we te allen tijde bijna elk type pure informatie kunnen openen. Het blijft echter een van de pijlers van het onderwijs, naast het hebben van zeer praktische toepassingen in sommige contexten.

[TOC]

Kenmerken

Pure gegevens opslaan

Memoristisch leren is zeer ongebruikelijk in de processen van kennisverwerving, in de zin dat het de enige is die het mogelijk maakt om pure informatie op te slaan zonder de noodzaak om deze te relateren aan andere eerdere ideeën die al bekend zijn bij de persoon. Daarom is het de enige methode die we kunnen gebruiken om gegevens, datums en soortgelijke elementen te onthouden.

Er zijn verschillende manieren om het te gebruiken

Memorisatie wordt niet altijd op dezelfde manier uitgevoerd. Over het algemeen, wanneer we een reeks pure gegevens willen internaliseren, herhalen we ze steeds opnieuw totdat we ze kunnen onthouden. Deze techniek is, ondanks dat het de eenvoudigste te gebruiken is, ook de minst efficiënte.

Ons brein is niet bijzonder goed voorbereid om pure gegevens te internaliseren, omdat deze niet in overvloed bestonden in de omgeving waarin we ons ontwikkelen als soort.

Integendeel, onze geest is een expert in het onthouden van wat ons emoties (vooral negatief) veroorzaakt of dat lijkt belangrijk of gerelateerd aan wat we al weten.

Daarom zijn in de afgelopen decennia memoristische leertechnieken ontwikkeld die pure gegevens toestaan ​​deze operatie van de geest op te slaan. De set van vaardigheden en procedures die hiervoor worden gebruikt, staat bekend als Mnemontecnia.

Gebruik verschillende soorten geheugen

Disciplines zoals psychologie hebben geprobeerd te begrijpen hoe herdenkingsleren werkt, om het proces te verbeteren en studenten en alle soorten leerlingen te helpen om betere resultaten te bereiken. Op dit moment is ontdekt dat er geen enkel type geheugen is, maar verschillende gerelateerd aan elkaar.

Kortom, mensen hebben drie verschillende soorten geheugen: op korte termijn, op de lange termijn en werk. De drie komen tussenbeide in het memoristische leerproces, maar ze doen het anders; En afhankelijk van welke te allen tijde de overheerst, zullen de bereikte resultaten anders zijn.

Korte termijngeheugen is verantwoordelijk voor het opslaan van gegevens gedurende een periode van minder dan één dag. Het is bijvoorbeeld degene die wordt gebruikt bij het bekijken van informatie -minuten voor een examen om meer vragen te kunnen beantwoorden. Het is op een meer bewust niveau, en tenzij het naar de lange termijn gaat, verliezen de gegevens.

Kan u van dienst zijn: cognitieve vervormingen: kenmerken, typen en voorbeelden

Integendeel, langetermijngeheugen is verantwoordelijk voor het opslaan van gegevens voor veel langere tijd. Technisch gezien heeft het een onbeperkte capaciteit en de herinneringen die erin zijn opgeslagen, verdwijnen niet; Hoewel ze na verloop van tijd meer wazig worden.

Ten slotte is het werkgeheugen wat ons in staat stelt een reeks bewustzijn een paar seconden of minuten te behouden. Het wordt bijvoorbeeld gebruikt wanneer iemand ons een telefoonnummer vertelt en we het in ons hoofd houden totdat we het markeren, om het onmiddellijk daarna te vergeten.

Presenteert onvolkomenheden

Lange tijd werd gedacht dat geheugen informatie op een volledig precieze manier kon opslaan. Recenter onderzoek heeft echter aangetoond dat memoristisch leren verre van volledig objectief is: de gegevens die we ons herinneren zijn niet hetzelfde als die waaraan we aanvankelijk werden blootgesteld.

Een van de belangrijkste takken van onderzoek naar het onderwerp geheugen is dus degene die verantwoordelijk is voor het bestuderen van de meest voorkomende mislukkingen en vooroordelen die verschijnen wanneer we het gebruiken. De resultaten van deze studies tonen aan dat, zelfs als we geloven dat we doelstellingen in ons geheugen zijn, dit niet waar is.

Twee van de bekendste effecten van geheugen zijn die van primaat en de trigger. Deze impliceren dat de informatie die met een grotere betrouwbaarheid wordt herinnerd, het eerste en laatste deel is van de inhoud die we willen onthouden. Wanneer we bijvoorbeeld een onregelmatige werkwoorden in het Engels bestuderen, zullen we de neiging hebben om die in het midden gemakkelijker te vergeten.

Alsof dit niet genoeg was, zijn we, wanneer we iets onthouden, niet op de hoogte van de aanpassingen die de informatie in het proces heeft geleden. Daarom denken we dat onze herinneringen veel betrouwbaarder zijn dan ze in werkelijkheid zijn, wat ons allerlei problemen kan opleveren.

Soorten memoristisch leren

Afhankelijk van de manier waarop memoristisch leren wordt uitgevoerd, en de diepte waarmee nieuwe kennis is geïnternaliseerd, kunnen we onderscheid maken tussen drie versies van dit proces: oppervlakkige memorisatie, diepe memorisatie en mnemonisch leren.

Oppervlakkige memorisatie

Oppervlakkige memorisatie is het meest voorkomende type memoristisch leren, vooral in contexten zoals formeel onderwijs. Wanneer gegeven, kan de persoon gegevens en informatie opslaan, maar op een onvolmaakte manier; En deze nieuwe kennis gaan op de lange termijn niet helemaal naar het geheugen.

Wanneer iemand een oppervlakkige memorisatie over een onderwerp uitvoert, zal het als algemene regel onmogelijk zijn om alle gegevens te onthouden die vermoedelijk zijn opgeslagen. Integendeel, er zal een fenomeen zijn dat bekend staat als "herkenning", waarvoor je ze opnieuw blootstelt, heb je het gevoel ze eerder te hebben gezien.

Bovendien is het in het oppervlakte -memorisatieproces veel waarschijnlijker dat de nieuwe opgeslagen gegevens in de loop van de tijd zullen vergeten, of dat ze vervormd zijn. Dit is wat er bijvoorbeeld gebeurt wanneer een student studeert om een ​​examen goed te keuren en alles te vergeten wat ik zo snel heb geleerd.

Kan je van dienst zijn: myelin

Diepe memorisatie

Tijdens een diepe memorisatie kan de persoon de nieuwe gegevens op de lange termijn naar het geheugen maken. Daarom, zelfs als sommige fouten blijven verschijnen bij het oproepen van de informatie, zal het individu veel gemakkelijker zijn om te onthouden wat heeft bestudeerd.

Herinneringen die worden bereikt door diepe memorisatie zijn ook duurzamer; En met dit proces zal niet alleen het herkenningseffect plaatsvinden, maar de persoon kan naar believen informatie oproepen, zonder dat u hulp nodig heeft.

Om een ​​goede diepe memorisatie uit te voeren, is de meest voorkomende techniek om vaker de gegevens te herhalen die moeten worden opgeslagen, totdat ze ze kunnen opnemen in het geheugen op lange termijn. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij het oefenen van een taal: met voldoende tijd zijn de nieuwe woorden geïntegreerd en kunnen ze naar believen worden gebruikt.

Mnemonisch leren

Mnemonic Learning bestaat uit een reeks tools die proberen pure gegevensopslag te verbeteren en profiteren van onze hersenen. Probeer op deze manier de informatie te relateren die u wilt leren met een krachtige emotie, zodat memorisatie automatisch plaatsvindt.

Een heel eenvoudig voorbeeld van mnemonisch leren is het voorbeeld dat zich voordoet wanneer een persoon in staat is om de teksten van een nummer te onthouden dat hij leuk vindt lang nadat hij het een paar keer heeft gehoord. Emoties werden wakker door de melodie u helpen om pure gegevens gemakkelijker op te slaan.

Er zijn veel mnemonische tools die in alle soorten contexten kunnen worden toegepast, van gereguleerde onderwijs, zoals het leren van een nieuwe taal. Met deze technieken wordt memorisatie automatisch, bijna moeiteloos geproduceerd, en herinneringen zijn veel duurzamer en duidelijker dan met de andere soorten geheugen.

Verschillen met zinvol leren

In veel opzichten zijn memoristisch en aanzienlijk leren volledig tegenover. Terwijl de eerste probeert pure informatie en gegevens op te slaan, zonder enige relevantie voor de persoon, probeert de tweede te relateren wat u wilt leren met de eerdere ervaring van het individu en de echte situaties die zich in zijn leven voordoen.

Daarom levert zinvol leren bijna altijd veel betere resultaten op dan puur herdenkings. De uitzondering hierop wordt geproduceerd met het gebruik van mnemontenia, dat gebruik maakt van veel van de principes van zinvol leren om pure gegevens in het geheugen op te slaan.

Een andere van de belangrijkste verschillen tussen de twee soorten leren is de klasse van kennis die bij elk van hen kan worden verkregen. Hoewel de memoristie meer gerelateerd is aan pure informatie, heeft het significante meer meer te maken met attitudes, overtuigingen en manieren om de wereld te zien.

Het is in feite onmogelijk om zinvol leren te gebruiken om bijvoorbeeld datums of namen te internaliseren; Hoewel puur geheugen niet kan worden gebruikt om overtuigingen te veranderen of een nieuwe manier te verwerven om de realiteit te begrijpen.

Kan je van dienst zijn: omgekeerde psychologie

Technieken

Vervolgens zullen we enkele van de meest gebruikte technieken zien in Memorial Learning. Natuurlijk zijn er nog veel meer; Maar die van deze lijst zijn de meest voorkomende.

Herhaling

De meest elementaire memoristische techniek is om de informatie te herhalen die u steeds opnieuw wilt opslaan totdat deze is geïnternaliseerd. Als u bijvoorbeeld een datum wilt onthouden, zou deze via deze techniek hardop worden herhaald of het meerdere keren schrijven totdat u het onthoudt.

Een krachtigere versie van deze techniek is de afstandelijke herhaling, die bestaat uit het vergroten van de tijdsperiode die plaatsvindt tussen herhalingen om de nieuwe informatie te degraderen naar langetermijngeheugen.

Actief geheugen

De actieve geheugentechniek bestaat uit het gebruik van kleine "tests" of examens om het individu te dwingen nieuwe informatie in het geheugen efficiënter te integreren. Een veel voorkomende versie van deze techniek is het gebruik van geheugenkaarten, bijvoorbeeld bij het leren van een nieuwe taal.

Geschiedenismethode

Deze tool, behorend tot het gebied van Mnemontecnia, bestaat uit het creëren van een uitgevonden verhaal met een reeks woorden die gewenst zijn.

Laten we bijvoorbeeld zeggen dat een persoon de volgende termen wil onthouden: Dog, over, dertien, wol en venster. Om dit te bereiken, zou ik het volgende verhaal kunnen uitvinden:

"Een hond werd gevangen in een envelop, die per post werd gestuurd naar dertien zwarte katten die met wol naast het raam speelden".

Theoretisch zijn dit soort verhalen gemakkelijker te onthouden dan pure gegevens, omdat ze een emotie in de persoon genereren. Over het algemeen, hoe absurder of creatiever het verhaal is, hoe gemakkelijker de memorisatie en hoe duurzamer het geheugen duurzamer zal zijn.

Geheugenpaleis

Deze techniek is dat een persoon zich een plaats voorstelt (meestal een landhuis of paleis) met verschillende kamers. In zijn gedachten "introduceert" het individu elk element dat hij in een van deze kamers wil onthouden, om ze gemakkelijker te kunnen onthouden.

Het geheugenpaleis wordt al duizenden jaren gebruikt. In feite maakte het in klassieke oudheid deel uit van educatieve curriculums in formele scholen, om studenten te helpen pure gegevens effectiever te onthouden.

Voorbeelden

Memoristisch leren is een van de meest veelzijdige die bestaan ​​en komt in veel verschillende contexten voor. Enkele van de meest voorkomende zijn het leren van gegevens voor een examen, de verwerving van woordenschat in een nieuwe taal, de memorisatie van de teksten van een nummer of het leren van de naam van een persoon die net ontmoette.

Referenties

1. "Memoristisch leren - significant" bij: University of Palermo. Ontvangen op: 20 april 2019 van Palermo: Fido.Palermo.Edu.
2. "Memoriseren versus onderschrijving" bij: wetenschappers leren. Ontvangen op: 20 april 2019 van Learning Scientists: LearningsScientists.borg.
3. "Soorten geheugen" in: menselijk geheugen. Ontvangen op: 20 april 2019 uit het menselijk geheugen: menselijke geheugen.netto.
4. "Memoristisch leren: wanneer we gegevens bewaren zonder de betekenis ervan te verdiepen" in: cognifit. Ontvangen op: 20 april 2019 van Cognifit: blog.cognifit.com.
5. "Memorisatie" in: Wikipedia. Ontvangen op: 20 april 2019 van Wikipedia: In.Wikipedia.borg.