8 toespraken voor lerarendag (emotioneel)

ik verlaat je Speeches voor lerarendag Dat zal u inspireren om het te ontwikkelen op zo'n bovengenoemde datum of andere speciale evenementen zoals een pensionering of de levering van een onderscheid.

Leraren inspireren en opwinden, daarom telt elk woord om de diepte te bereiken.

RawPixel -afbeelding in Pixabay

De lerarendag is een feest dat in de twintigste eeuw wordt geboren en dat over de hele wereld op grote schaal wordt verspreid. Het heeft geen specifieke datum, die zich afspeelt ter herdenking van een illustere leraar of van groot belang gemaakt voor de opleiding van het land.

[TOC]

Speech voor lerarendag

Een roeping van service

Sasin Tipchai -afbeelding in Pixabay

In deze dag is het een grote vreugde om zo'n belangrijk werk te herkennen en de wederzijdse dankbaarheid tussen studenten en leraren te delen. Omdat, net zoals studenten hun leraren hebben om hun leerreis te bevorderen en te ondersteunen, leraren onze prachtige roeping aan hen verschuldigd zijn.

Teacher zijn is een roeping van service, we oefenen ons beroep uit met overtuiging en passie elke dag, niet alleen om onze kennis over te brengen aan studenten, maar ook om hen te leren ze te bouwen. 

Lesgeven is synoniem met geluk, naast dit in de klas doen we het in eindeloze verschillende activiteiten, omdat we geboren zijn met de roeping van het dienen van de jeugd van ons land ter ondersteuning van hun groei en leren binnen het kader van een dynamische samenleving.

Het is voor ons een plezier om onze roeping te materialiseren wanneer we kennis uitdrukken en verwerven in een klas met studenten die graag willen leren, weten en weten. Omdat kennis niets waard is als het niet wordt verspreid en verzonden. 

Een echte leraar helpt altijd met een glimlach en oprechte wil, brengt zijn humeur over aan zijn studenten en geeft niet alleen kennis in hen, maar ook waarden; De leraar helpt hen om een ​​positief beeld van zichzelf op te bouwen om een ​​gezond zelfbeeld te bevorderen dat het verlangen om te leren stimuleert en een burger te zijn met kritische gedachten.

Samuel Arango; Colombiaanse schrijver, definieert als een goede leraar die: "Hij is zich ervan bewust dat het beste en bijna unieke vredesproces de moeite waard is, is om te onderwijzen". 

Je bent geen leraar om te leven, je leeft om een ​​leraar te worden

Alleen degene die voor anderen leeft, kan meester worden genoemd. De grote historicus en romanschrijver Henry Adams zegt: “Een leraar werkt voor de eeuwigheid. Niemand kan voorspellen waar hun invloed zal eindigen."Als de leraren niet waren geweest, zou ik geen leraar zijn geweest, noch iemand van jullie zou een ingenieur, verpleegster, wetenschapper of advocaat zijn, maar vooral zouden weinigen de waarde van kennis en goede waarden erkennen een maatschappij.

Een leraar is een wezen dat geeft, en nooit banden van geven, omdat hij ervoor leeft. Als leraren kunnen we op twee manieren opleiden: lesgeven om de kost te verdienen of lesgeven om te leven; Beide aspecten zijn essentieel voor de ontwikkeling van de burgers van deze samenleving.

Op het moment dat we leven, moeten we mensen opleiden met wetenschap, techniek, cultuur, waarden en criteria van de huidige context. Mensen die dat belangrijker begrijpen dan kennis zelf, is weten hoe.

Kan je van dienst zijn: sociologie

Vandaag, hier, voor jou, die een dagje verzamelt als speciaal als de lerarendag, wil ik de nauwkeurige en huidige woorden van de grote epistemoloog Jean Piaget onthouden:

“Het belangrijkste doel van het onderwijs is om mannen te creëren die nieuwe dingen kunnen doen, niet alleen om te herhalen wat andere generaties hebben gedaan; Mannen die creatief zijn, uitvinders en ontdekkers. Het tweede doel van onderwijs is om geesten te vormen die kritisch zijn, die alles kunnen verifiëren en niet alles kunnen accepteren dat hen wordt aangeboden ".

Roeping om te geven en het licht van kennis te maken

Het vieren van lerarendag is een manier om het prachtige opleidingswerk te herkennen en te eren; Deze manier van leven laat een merk in elk wezen achter dat het leeft, zowel je aandacht als student sporten als je aandacht besteedt.

Ik wil dit moment, deze ruimte en de aandacht ervan nemen om het geschenk van onze mastersroeping, roeping te bedanken om het licht van kennis te geven, te ontdekken, te creëren, te creëren, te onderwijzen, te herkennen en te bewonderen.

Je bent een leraar om één reden, omdat er in de toekomst wordt geloofd vechten voor het heden door de vorming van mensen op elk niveau waarop we presteren.

Je bent geen leraar om te werken om te leven, we zijn omdat we geloven in de mens, in de samenleving en vooral in het onderwijs als het enige hulpmiddel om de wereld te transformeren.

Leraar zijn gaat verder dan een titel, een positie; Teacher zijn is een product van de keuze uit een manier van leven die wordt verondersteld uit het dagelijkse werk van lesgeven en leren onderwijzen. Om zich in te leven in mensen die ons werk mogelijk maken, om de hoop en vreugde te voelen en te overbrengen van het doen van wat we kiezen om te zijn.

En ten slotte, hoewel beloningen ertoe doen, is het niet wat het beste is, omdat we leraren zijn omdat er geen grotere voldoening is dan het resultaat van ons werk, of meer waardevolle beloning dan de erkenning die ze ons maken, is dat er herkenning beter is eerbetoon dat een leraar kan verwachten. Ontzettend bedankt

Een van de belangrijkste transacties van de mensheid

De leraren, leraar, opvoeder en leraar zijn een reden voor reflectie, uitgelegd en onderscheiden van elkaar. Ik heb ze gehoord en gelezen als synoniemen voor elkaar, maar ik ben het eens met de historicus Jaime Álvarez Llanos, die elk woord op een andere stap in de context van het onderwijswerk plaatst.

Voor Álvarez Llanos is een leraar degene die een professionele rol vervult, professor is degene die een pedagogische rol vervult, anderzijds, de opvoeder vervult een sociale plicht, en ten slotte is een leraar degene die een menselijke dimensie geeft om les te geven en maakt het zijn manier van leven.

Hiermee kunnen we zeggen dat niet elke leraar, leraar of opvoeder slaagt om een ​​leraar te worden. Ik, afgezien van het alarm, maar ook de bescheidenheid, ik ben er zeker van dat alle honoree vandaag echte leraren zijn, inclusief ik.

Kan u van dienst zijn: Charles Lyell

Maar het is niet omdat we de beste zijn in wat we doen, noch de wijsste en meest gecertificeerde, maar omdat we allemaal ons hart plaatsen in wat we doen. Met passie slagen we erin om de vrucht te krijgen van het overbrengen van onze kennis, namelijk veel meer kennis ontvangen, en de wens op te wekken om elke dag te leren, te ontdekken en te creëren waarin ze betekenis geven aan onze bezetting: onze studenten.

Albert Einstein zei: “De belangrijkste kunst van een leraar is om te weten hoe hij in zijn studenten de vreugde van het weten en creëren moet ontwaken."

Wat de leraren doen, gaat verder dan onze titel, het bestaat uit het wekken van de vreugde van kennis, en wanneer het bereiken van onze vreugde is groter, motiveren we onszelf om altijd te doen wat we doen.

Ouders zijn de eerste leraren

Tijdens onze jeugd zijn ouders de eerste leraren en het huis onze eerste school, zij zijn het voorbeeld om te volgen We hebben, degenen die de eerste kennis bijbrengen.

Vorming thuis is de basis van iedereen en vele malen, we zijn ons niet bewust van de verantwoordelijkheid die betrokken is bij het opleiden van onze kinderen thuis, het bevorderen van de waarden van respect, hoffelijkheid, vrijgevigheid, onder andere, om de manier van kennis te betalen voor de moment dat ze naar school gaan.

Onderwijs op alle niveaus, en vooral in de beginfase, vereist een gezamenlijk werk tussen leraren en gezin om bij te dragen aan de integrale ontwikkeling van het kind, die kleine burger in training die motivatie nodig heeft in alle aspecten van zijn leven om de wereld erover te ontdekken hem.

Het is op dit moment dat de figuur van de leraar een leidende rol vervult. Die zijn eerste leraar niet herinnert, die van het soort jeugd?

Of het nu voor het goede of erger is, de herinneringen en leraren van die leraren die ons leven hebben gemarkeerd, komen altijd in ons hart.

Belang van onderwijs

Er zijn veel filosofen en experts die ervoor zorgen dat de rijkdom van een land niet wordt gemeten in economische indices of de technologische vooruitgang die het ontwikkelt. De ware rijkdom van een samenleving is in de manier waarop het zijn leden opvoedt.

Garandeer een gratis, gratis en kwaliteitsonderwijs moet een prioriteit zijn voor elke overheid, maar hiervoor moet het worden geïnvesteerd in de opleiding van opvoeders met roeping, menselijke kwaliteit en liefde voor lesgeven, terwijl het op de redelijkste manier en evenredig is aan het geweldige werk zij doen.

De goede leraar weet dat hij niet de absolute eigenaar van de waarheid is, noch dat hij alle kennis heeft.

Integendeel, hij is zich ervan bewust dat het leerproces niet vervalt en elke dag is een nieuwe kans om zijn kennis te verrijken, vooral in het feedbackproces met zijn studenten, waar de leraar veel te leren heeft van communicatie met hen.

Het is via dit dialoogvenster.

Naast het onderwijzen van grammatica, wiskunde en wetenschap, moeten leraren eerlijke burgers vormen met ethiek en moraal, de waarden versterken die de persoon in de familiekern krijgt.

Kan u van dienst zijn: iconische taal: definitie, kenmerken, typen, voorbeelden

Alle kennis die tijdens de educatieve training is opgedaan, moet bijdragen aan de vorming van kritieke mensen, die zichzelf en allen om hen heen respecteren, waardoor ze het belang van elke persoon geven, ongeacht hun academische training.

Voorbij de paradigma's

In het onderwijs zijn modellen en paradigma's ontwikkeld om zich aan te passen aan de kenmerken van de studenten. De grote taak van het onderwijzen overstijgt echter de grenzen en psychologische opvattingen over onderwijs.

Elke leraar moet de vaardigheden en vaardigheden van zijn studenten verbeteren en het principe begrijpen dat elk individu totaal anders is en zijn eigen kwaliteiten en kenmerken heeft.

Kinderen, jongeren en studenten in het algemeen moeten het gevoel hebben dat hun leraar hun vaardigheden waardeert, zonder dit te vergelijken met de rest van hun klasgenoten om bij te dragen aan de integrale ontwikkeling van de persoon door hun aanpassing aan het milieu toe te staan, socialisatie te bevorderen en te geven Het een rol protagonisch in zijn educatieve training.

De leraar moet zijn studenten actieve agenten maken in het leren, meer dan een groep passieve mensen die alleen luisteren en lessen kopiëren.

Op deze manier eindigt het werk van de opvoeder nooit, met zijn voorbeeld binnen en buiten de school, blijft hij het model om van zijn studenten te volgen, een referentie voor het leven voor iedereen aan wie hij zijn kennis heeft geleerd.

Dat is de reden waarom we vanuit onze geul, wat dan ook, nooit het werk van een leraar moeten kleineren, van degene die meer kinderen heeft dan hij bedacht , en biedt haar vriendhand om woorden van aanmoediging te geven en naar haar problemen te luisteren.

Dat is de reden waarom we het werk van leraren, onderwijsprofessionals, die zich er al vele jaren voor voorbereiden, erkennen en verheffen , bied een gids aan en geef les met uw voorbeeld.

De school van het leven

Uit het gezin, de gemeenschap, het werk, zijn er veel mensen die zonder een universitair diploma zijn toegewijd aan lesgeven, hun kennis delen, maar vooral aan het bijdragen aan morele groei in de plaats waar ze zijn: de school van het leven.

We geven deze mensen ook onze erkenning, voor het hebben van een aangeboren roeping om te delen wat hij weet van de nederigheid van zijn wezen om dit een betere wereld te maken.

Vandaag bedanken we bedankt, echt dank aan al die mensen die dagelijks leraren worden genoemd.

Aan degenen die zonder hun kennis te delen en vooral degenen die dagelijks opstaan ​​met de overtuiging dat uit hun klaslokaal een betere samenleving is, omdat ze de mannen en vrouwen van morgen opleiden, degenen die onze landen zullen optillen met inspanning, werk, toewijding en Moreel. Fijne leraren dag!

Referenties

1. IRiallte, m. (2011) Citaten over onderwijs. Opgehaald uit: incress.com
2. Caldeiro, g.P. Onderwerpen voor toespraken van lerarendagen. Hersteld van: onderwijs.geschikt.com
3. Hernández, g. (2013) Leraar, docent, opvoeder en leraar. Hersteld van: Elheraldo.co
4. Beroemde zinnen en afspraken over onderwijs en leraren. Hersteld van: mundifrases.com
5. Castañeda, m. Spraak ter herdenking van lerarendag. Opgehaald uit: Biblio.Juridici.UNAM.mx