Schoolwaardenkenmerken, voorbeelden, belang

De Schoolwaarden Zij zijn die normen en gedragingen die kinderen op school begeleiden. Evenzo worden schoolwaarden beschouwd als overtuigingen die de student in staat stellen voldoende gedrag te hebben in hun sociale omgeving.

Met andere woorden, schoolwaarden hebben het doel bij te dragen aan de oriëntatie van het gedrag van mensen vanaf jonge leeftijd, wat leidt tot sociale groei en realisatie als persoon.

Effecten in het onderwijs zijn van het grootste belang, omdat ze samenwerken in de vorming van verantwoordelijkheid, stiptheid, tolerantie, liefde en andere basisprincipes voor harmonie.

Kenmerken van waarden op school

Schoolwaarden hebben een reeks kenmerken die zeer vergelijkbaar zijn met die van andere soorten zoals religieus, cultureel of ethisch.

- Ze zijn universeel: waarden kunnen variëren volgens culturen of landen, maar min of meer homogeen, schoolwaarden zijn hetzelfde in de meeste scholen ter wereld.

- Ze zijn duurzaam: Hoewel schoolwaarden alleen worden onderwezen in de eerste jaren van het leven, zal hun belang voor altijd duren in het geheugen van het individu.

- Ze kunnen individueel of collectief zijn: waarden zoals stiptheid zullen van zichzelf afhangen, terwijl gezelschap afhankelijk is van het collectief.

- Ze zijn historisch: Deze waarden zijn in de loop der jaren geformaliseerd. Ze hadden niet dezelfde transcendentie sommige waarden in de negentiende eeuw als in de huidige.

- Ze zijn identiteit: De toepassing van schoolwaarden bij kinderen zal hun identiteit, hun waardeoordelen, hun bestaan ​​of hun concept van realiteit smeden.

Kan u van dienst zijn: gewoonten van lichamelijke hygiëne

Voorbeelden van schoolwaarden

Vrijgevigheid is een van de belangrijkste schoolwaarden

1- respect

Respect is overweging en beoordeling van het milieu. Dit is ook de erkenning van het buitenlands recht; Het is een waarde die is gebaseerd op ethiek en moraal.

Een voorbeeld van respect in het schoolgebied is om klasgenoten en leraren met defecten en deugden te accepteren, zonder optredens, overtuigingen of ideologieën te beoordelen. Dit zal misverstanden voorkomen en harmonie behouden.

2- Gehoorzaamheid

Het is de macht en plicht om te voldoen aan wat de normen of wetten vestigen. Dit is een zeer belangrijke waarde om een ​​goede relatie te onderhouden en naast elkaar te bestaan.

In een andere zin is gehoorzaamheid om de wil te vervullen en te accepteren van de persoon die op dat moment gezag heeft. Een voorbeeld van gehoorzaamheid is om de instructies en verklaringen te volgen die de leraar geeft.

3- Verantwoordelijkheid

Deze term wordt gedefinieerd als de vervulling van een verplichting of plicht, sociaal, academisch of moreel.

Het is bijvoorbeeld verantwoordelijk wanneer de student zijn taken of schoolwerk uitvoert met interesse, stiptheid en toewijding.

Een ander voorbeeld van deze schoolwaarde is om verantwoordelijk te handelen, vuile klaslokalen te vermijden, om netheid en gezondheid te behouden.

4- stiptheid

Deze waarde nodigt u uit om te voldoen aan de verplichtingen in de vastgestelde of geplande tijdstip. Punctualiteit houdt ook in op tijd of op de gecoördineerde tijd.

Dit is een van de waarden die het meest sociaal varieert. In de oosterse cultuur wordt onpunctueel beschouwd als een gebrek aan respect, terwijl het op veel plaatsen in Zuid -Amerika een slechte smaak is om op tijd te komen.

Punctualiteit en respect zijn waarden die hand in hand gaan; In veel gevallen, wanneer een van de waarden automatisch wordt ontmoet met de andere.

Kan je van dienst zijn: de 25 beste mysterieboeken in de geschiedenis

Punctueel zijn is ook het respecteren en waarderen van de tijd van de ander met wie we onszelf hebben begaan.

Een voorbeeld van stiptheid is om de taak te vervullen op de dag dat de levering ervan was gepland.

5- Tolerantie

Het is de acceptatie voor de ideeën, gedachten, gedrag en voorkeuren van de mensen in de omgeving.

Tolerantie is de kwaliteit van het respecteren van de meningen die andere mensen geven, hoewel ze niet overeenkomen met hun eigen meningen. Het ontwikkelen van deze waarde is essentieel om een ​​sociale omgeving in vrede te behouden.

Het beste voorbeeld van tolerantie is om klasgenoten te accepteren die totaal verschillende smaken en meningen hebben dan persoonlijk.

6-gezelschap

Het is de waarde van het helpen en dienen van andere kinderen. Los gecompliceerde situaties op, het ondersteunen van slechte tijden of het tonen van een houding van samenwerking zijn enkele van de kenmerken van deze waarde.

7- Doorzettingsvermogen

Doorzettingsvermogen verwijst naar standvastigheid voor het bereiken van doelen of dromen ondanks obstakels. Een stevigheid die dagelijks op school wordt geleerd, omdat het kind elke dag voor nieuwe uitdagingen staat.

Het belang van schoolwaarden

Het belang van schoolwaarden is dat we mensen van jongeren moeten trainen, zodat ze zich kunnen aanpassen en zich ontwikkelen aan de samenleving waarin ze moeten leven.

Als dit wordt vervuld, is het voordeel wederzijds, omdat de samenleving zal bloeien en het zal bijdragen aan het kind en de toekomstige volwassene die de verzorgingsstaat bereiken.

Op zijn beurt zijn schoolwaarden belangrijk om jong te helpen.

Kan u van dienst zijn: taalkundige families van Colombia

Dat wil zeggen, ze dienen om hen voor te bereiden op de toekomst, de vorige stap te zijn naar enkele meer ontwikkelde toekomstige waarden en in een meer volwassen context (universiteit, werk, gezin, ouderdom, enz.)).

De waarde van respect voor de autoriteit (leraar) is bijvoorbeeld het equivalent van degene die in de toekomst van het hoofd van het bedrijf waar zij werken zal moeten worden blootgesteld. Het soortgelijke ding zal gebeuren met waarden zoals gezelschap, omdat die vrienden van de school de weerspiegeling van medewerkers in de toekomst zullen zijn.

Referenties

1. NAAR., J. M. (2004). Effecteneducatie in de schoolinstelling: planningsprogrammering. Mexico D.F.: Plaza en Valdes.
2. Anna Gassó I Gimeno, m. F.-C. (2002). Schoolwaarden en onderwijs voor burgerschap. Caracas: Grao.
3. Higuera, m. D. (1998). Familie en waarden: module 3: ouderschool, de tijd van de vergadering. Bogotá: Coop. Redactionele magisterio.
4. Saiz, m. (2000). Live waarden in de school: educatief voorstel voor kinder- en basisonderwijs. CCS.
5. SARRE, P. L. (2014). Het debat over waarden op school. Fonds van economische cultuur.