Sergio Tobón

Wie is Sergio Tobón?

Sergio Tobón Hij is een Colombiaanse arts, onderzoeker en universitair professor, erkend als de maker van de termijn Socioformatie. De specialisatie ervan is op het gebied van educatieve modellen en cultureel politiek geweest, naast het faciliteren van de taken van de hedendaagse leraar door het concept van competenties.

De afgelopen jaren heeft hij gediend als docent en adviseur in Latijns -Amerikaanse landen, waarin hij verschillende kwesties heeft gespeeld met betrekking tot zijn publicaties en onderzoek met betrekking tot onderwijs.

Momenteel is hij de president van het CFE University Center (wetenschap en innovatie voor training en ondernemerschap) met hoofdkantoor in Mexico en de Verenigde Staten.

Tegenwoordig woont in Cuernavaca, Mexico en biedt workshops en conferenties voor het grote publiek en professionals op het gebied van onderwijs.

Sergio Tobón Biography

Basisstudies

Sergio Tobón Tobón werd geboren in de gemeente La Ceja, Antioquia, Colombia. Hij begon zijn basisstudies aan de Justor Mejía School, eerste tot vijfde klas, totdat hij naar La Paz School verhuisde om zijn basisopleiding te culmineren.

Later studeerde hij baccalaureaat aan Bernardo Uribe Londoño, in de Colombiaanse gemeente zelf. Sinds de kindertijd was hij geïnteresseerd in de opleiding en didactiek van de klassen, dus gaf hij commentaar met zijn leraren over de meest efficiënte manier van lesgeven volgens zijn jeugdcriteria.

In baccalaureaat begonnen de inhoud en onderwerpen zich meer zorgen te maken, aangezien de school in het algemeen geen nuttige training voor het leven gaf.

In zijn vrije tijd las hij de boeken van Griekse filosofen, zoals De Republiek van Plato, En later was hij geïnteresseerd in de psychoanalyse van Freud en de idealen van Nietzsche, die hem hielpen na te denken over de mens.

Hoger onderwijs

Tijdens de laatste jaren van baccalaureaat dacht Tobón na over de verandering in de onderwijsmethode. Bekritiseerde de hoeveelheid formules die leraren eisten dat studenten mechanisch leren, zonder uit te leggen waarom.

Can You van dienst: artistieke producties: kenmerken en voorbeelden

Na zijn middelste studies studeerde hij in chemische engineering; Hij studeerde echter psychologie voor de kansen die in het onderzoeksgebied worden geboden. Maar zijn aanpak was altijd in de hervorming van het onderwijs.

Vervolgens verhuisde hij naar Spanje om een ​​doctoraat uit te voeren aan de Complutense University of Madrid in educatieve modellen en cultureel beleid, dankzij een mutis van onderzoeksmutis verleend door de regering van Spanje.

In Spanje gaf de Complutense University van Madrid hem de gelegenheid om adviseur te worden en drie boeken te publiceren over competenties in het hoger onderwijs en gastro -enterologie.

Toen verhuisde hij naar Porto, Portugal. Daar consolideerde hij zijn didactische strategie met conceptuele cartografie, van mentale kaarten en "mindfacts".

Traject

Hij gaf lezingen, advies en overleg op het gebied van onderwijs in Colombia, Venezuela, Honduras, Panama, Mexico, Costa Rica, Peru, Chili, Bolivia, Argentinië, Ecuador, Spanje en Portugal.

Momenteel dient hij als president van het CFE University Center, een instituut dat verantwoordelijk is voor gedrag.

Hij is adviseur voor een aanzienlijke hoeveelheid onderwijsinstellingen in Latijns -Amerika over curriculum, leren en evalueren van competenties.

Hij is ook een adviseur van de fundamentele educatieve hervorming van Mexico als onderdeel van de internationale academische werkgroep. Bovendien is hij uitgenodigd voor meer dan 500 internationale wetenschappelijke congressen.

Tot op de dag van vandaag blijft het workshops en conferenties aanbieden, voornamelijk in Mexico, waarbij kwesties van belang zijn om te verbeteren in verbetering van het Latijns -Amerikaans onderwijs, in handen van het Cife University Center.

Het kan je van dienst zijn: de 7 beroemdste gebruiken en tradities van ICA

Bijdragen van Sergio Tobón

Concurrentie en socioformatie

Volgens Tobón was "concurrentie" wat onderwijs miste om mensen op te leiden om te "concurreren" (met wat zij zich direct verbonden voelen); dat wil zeggen de dingen die ze moeten doen met verantwoordelijkheid op verschillende gebieden, in staat zijn om de problemen op te lossen die zich voordoen.

Tobón koos ervoor om te werken aan projecten met onderwerpen die verder gaan dan onthouden en leren zonder een praktisch en didactisch gevoel.

Zoals Tobón het beschrijft, is socioformatie een benadering die probeert te reageren op de uitdagingen van de kennismaatschappij, waarin de traditionele benaderingen van menselijk onderwijs en talent beperkt zijn.

Het concept is gebaseerd op socioconstrructivisme; Dat wil zeggen, in de interacties van de leraar met de student als facilitators van leren en complex denken.

De docenten

Tobón heeft de problemen van leraren aangepakt volgens de uitdagingen van Knowledge Society. Zijn werken hebben onder meer gemotiveerde leraren om hun traditionele praktijken te veranderen voor meer innovatieve praktijken en didactische strategieën.

Heeft gewerkt met meer dan 100.000 leraren in verschillende workshops en conferenties. Dit is een grote invloed geweest op onderwijsprofessionals.

Bovendien heeft het bijgedragen aan het afbakenen van een eenvoudiger benadering van lesgeven, meer flexibel werk, om de overtuiging te doorbreken dat onderwijs ingewikkeld is en zeer rigide planningsprocessen, het veranderen van een meer didactisch proces.

Toneelstukken

Training op basis van competenties in het hoger onderwijs: de complexe aanpak

Dit werk is het resultaat van enkele jaren van onderzoek, van 1998 tot de publicatie in 2004. Tobón richt zich op uitgebreide documentatie over de vooruitgang en verbeteringen in de kwaliteit van het onderwijs, het toepassen van competenties op basis van didactische strategieën gericht op het oplossen van contextuele problemen.

Kan je van dienst zijn: 5 typische ambachten van Baja California Sur

Het boek heeft grote acceptatie gehad in Latijns -Amerika en in feite zijn vier edities gedrukt. Ze hebben allemaal veel verkopen bereikt.

Volgens de auteur is het boek een benchmark voor verschillende hervormingsprocessen in basis-, midden- en hoger onderwijs die in verschillende Latijns -Amerikaanse landen volgen.

Toepassing van competenties in onderwijs, samenleving en organisaties

Voor Sergio Tobón richt het werk zich op de systematisering van echte curriculumherontwerpervaringen door Latijns -Amerikaanse wedstrijden en problemen.

Bovendien heeft elke ervaring een conceptualisatie, presenteert een methodologie, legt het implementatieproces bloot en weerspiegelt de prestaties die zijn verkregen bij de verbetering van het onderwijs.

In dit werk zijn de concepten van socioformatie van toepassing: de aanpak die de auteur heeft voorgesteld en dat veel andere onderzoekers uit Latijns -Amerika van toepassing zijn.

Andere publicaties

Sergio Tabón is de auteur en co -auteur van 25 boeken over onderwijs, concurrentie, educatieve kwaliteit en sociaal -training, gepubliceerd in Spanje, Colombia, Mexico en Peru.

Ze vallen onder hen op: Competenties, kwaliteit en hoger onderwijs, de aanpak van competenties in het kader van hoger onderwijs, curriculair ontwerp door concurrentie, gastro -enterologie: evaluatie en therapie, didactische strategieën om competenties te vormen, onder andere.

Referenties

1. Sergio Tobón, Academic Google Portal (n.D.)). Genomen van Sholar.Google.com.mx
2. Sergio Tobón, officieel Sergio Tobón -account op Facebook (n.D.)). Uitgevoerd van Facebook.com
3. Start van socioformation, Cife Portal - University Center (n.D.)). Uit Cife genomen.Edu.com
4. Biografie van DR. Sergio Tobón, Issuu Portal (2013). Uitgevoerd uit Issuu.com
5. Het onderwijsproject, CEPA Portal - University Center (n.D.)). Uit Cife genomen.Edu.com
6. DR Curriculum. Sergio Tobón, Issuu Portal (2010). Uitgevoerd uit Issuu.com