Onderzoeksrapportkenmerken, structuur, voorbeelden

A onderzoeksrapport Het bestaat uit een document dat moet worden gepresenteerd na het voltooien van een onderzoek naar een specifiek onderwerp. Dit rapport is bedoeld om een ​​reeks vragen over academische interesse te beantwoorden om kennis over dit onderwerp uit te breiden.

Bovendien moet het rapport gegevens uit verschillende informatiebronnen bevatten, zoals enquêtes, interviews, boeken of een ander elektronisch medium. De onderzoeker moet er altijd voor zorgen dat de informatie betrouwbaar en professioneel is.

Onderzoeksrapporten worden gepresenteerd nadat een onderzoeksproces is voltooid. Bron: Pixabay.com

Net als elk ander schriftelijk werk, moet het onderzoeksrapport worden gestructureerd met een logische en precieze volgorde, volgens welke ideeën duidelijk worden uitgedrukt. Op dezelfde manier moet het werk een goede presentatie hebben en moet de inhoud ervan worden ondersteund met argumenten en referenties die valideren wat de onderzoeker wil proberen.

Onderzoeksrapporten worden veel gebruikt in alle kennisdisciplines, evenals op bijna alle opleidingsniveaus (secundaire, niet -gegradueerde, postdoctorale, beheersing en doctoraat). Daarom is het een van de meest gebruikte evaluatiemethoden in het academische en onderzoekssysteem.

Met technologische en digitale vooruitgang hebben deze rapporten de geldigheid niet verloren; Ze zijn eigenlijk notoir geëvolueerd dankzij de faciliteiten die door technologie worden aangeboden om toegang te krijgen tot alle soorten informatie. Momenteel hebben onderzoekers meer faciliteiten om hun werk uit te voeren.

[TOC]

Kenmerken

Een onderzoekswerk of rapport heeft de volgende hoofdkenmerken:

Duidelijkheid van gedachte en taal

De duidelijkheid van het denken en de taal behoren tot de meest essentiële kenmerken van een onderzoeksrapport. Het is belangrijk om te benadrukken dat onderzoek een denkproces is dat begint, zelfs voordat het onderzoek is gekozen.

De onderzoeksmacht van de onderzoeker is het effectieve hulpmiddel voor de beslissingen die tijdens het hele proces moeten worden genomen. Dit proces vereist geduldige, diepe en alert gedachte.

Op deze manier resulteert een duidelijke gedachte in een duidelijk schrijven. Voor zover mogelijk moeten zinnen eenvoudig zijn en moeten belangrijke punten worden benadrukt in kleine paragrafen. Deze duidelijkheid zal de lezer gemakkelijk laten begrijpen wat de auteur van het rapport betekent.

Conceptuele duidelijkheid

Een andere kenmerken van een onderzoeksrapport is de conceptuele duidelijkheid ervan. De concepten in een onderzoek moeten worden gedefinieerd en uitgelegd. Over het algemeen zijn de verklaringen van een woordenboek bijna nooit geschikt voor onderzoeksdoeleinden.

Daarom is het belangrijk om zeer expliciet te zijn, zelfs met die terminologie die heel eenvoudig lijkt te zijn. Er moet rekening mee worden gehouden dat dezelfde term verschillende definities kan hebben op de verschillende kennisgebieden.

Expliciet verklaring van het onderzoeksprobleem

Het onderzoeksrapport moet het bestudeerde probleem expliciet vaststellen en zonder dubbelzinnigheden. In het geval van kwantitatief onderzoek moet de probleembenadering de variabelen en de populatie specificeren.

Deze aanpak kan worden gedaan in een verklaring of vraag. Van zijn kant is de aanpak van kwalitatief onderzoek veel breder en geeft het algemene doel van de studie aan.

Organisatie en formaat

Onderzoeksrapporten moeten bepaalde formaat- en organisatienormen waarnemen. De details van het formaat (type en brongrootte, marges, manier van citeren van de bronnen, de presentatie van de lijst met referenties, onder andere), worden door elke instelling gereguleerd.

Aan de andere kant weerspiegelen andere kenmerken, zoals de algemene organisatie, de verwachtingen van de wetenschappelijke gemeenschap. Op deze manier wordt het rapport naar verwachting een algemene samenvatting, introductie (met de achtergrond en motivatie van de studie), materialen en methoden, resultaten en de analyse van resultaten bevat.

Gebruik van citaten en referentielijst

Het is heel gebruikelijk dat bij het uitvoeren van een onderzoek het intellectuele eigendom van een andere auteur wordt gebruikt. In onderzoeksrapporten moet een afspraak correct worden opgenomen wanneer referentie, samenvatten, parafraseren of citeren van een andere bron. Er zijn meerdere formaten voor datingstijlen en variëren volgens de academische discipline.

Kan u van dienst zijn: weer

Bovendien moet het rapport de referentielijst bevatten. Deze bieden alle benodigde informatie om de bronnen te vinden.

Doel

Het doel van een onderzoeksrapport is dat dit een betrouwbare en waardevolle informatiebron wordt, die nieuws over een bepaald onderwerp biedt en dat kan worden gebruikt door andere onderzoekers die geïnteresseerd zijn in die benaderingen.

Objectiviteit

Onderzoeksrapporten moeten doelwit zijn, dus de onderzoeker kan niet worden onderworpen aan vooroordelen of persoonlijke waarderingen. Daarom wordt het aanbevolen om een ​​wetenschappelijke methodologie toe te passen op basis van gegevensverzameling en observatie.

Nauwkeurig en duidelijk

Een onderzoeksrapport wordt voornamelijk gekenmerkt door nauwkeurig en duidelijk te zijn. Dit betekent dat de onderzoeker de informatie zo moet presenteren dat het lezen van zijn ideeën geen verwarring of fouten toestaat. Om deze reden wordt het aanbevolen om een ​​inleidende sectie te ontwikkelen waarin de methodologie en werkdoelstellingen worden uitgelegd.

Algemene structuur van een onderzoeksrapport

Elk onderzoeksrapport moet de volgende elementen hebben:

Invoering

Deze sectie vermeldt het onderwerp van onderzoek duidelijk en kort (meestal uit de formulering van een vraag), de doelstelling of doelstellingen van werk en contextualisatie, die verwijst naar de staat van de zaak en de methodologische stappen die de onderzoeker zal blijven doen het werk.

Methodologie

Op dit gebied van het rapport moeten de volgende aspecten worden beschreven:

- De procedure die moest worden gevolgd om het onderzoek uit te voeren (observaties, hemerografisch onderzoek, interview, enquêtes, onder andere elementen).

- De onderwerpen of objecten die zijn onderzocht. Als het een psychologisch of sociologisch onderzoek is, kunnen onderwerpen onder andere kinderen of ouders zijn; Als het een meer theoretisch onderzoek is, zoals de studie van een literair werk, moet de onderzoeker de boeken die hij heeft gebruikt opstellen).

- De stappen die werden gemaakt om de gegevens te verkrijgen die vervolgens werden verwerkt en geanalyseerd.

Resultaat en discussieprocedure

In deze sectie moeten de verkregen gegevens synthetisch worden beschreven. In het geval van een werk met een bijzonder theoretische benadering moet deze sectie een analyse van de verzamelde bronnen bevatten.

Als het rapport bijvoorbeeld gaat over het droomelement in de schilderijen van Salvador Dalí, in dit fragment.

Aan de andere kant, als het een rapport is dat is opgesteld met enquêtes en statistieken, wordt aanbevolen om een ​​grafische taal op te nemen die het begrip van de gegevens vergemakkelijkt, zoals tekeningen, diagrammen, kaarten, tabellen of afbeeldingen.

Dit type rapporten wordt vooral gebruikt om enkele kenmerken van een specifieke groep van de bevolking te kennen, zoals hun taal of hun opleidingsniveau, naast andere aspecten. Ze kunnen bijvoorbeeld ook worden gebruikt om te onderzoeken hoe een ziekte of ondeugd een samenleving beïnvloedt.

De laatste discussie wordt uitgevoerd met betrekking tot de hoofddoelstellingen van het werk; De achtergrond die is verkregen door bibliografische beoordeling moet ook worden genoemd.

Conclusies en Aanbevelingen

Na de analyse gaan we verder met het vaststellen van de conclusies van het onderzoek. Deze worden meestal gepresenteerd als een samenvatting, waarbij ze kort de verkregen resultaten beschrijven.

Bovendien kunt u in dit fragment van het rapport aanbevelingen toevoegen voor toekomstig onderzoek, dus de onderzoeker moet open worden gehouden voor andere mogelijke metingen, observaties en interpretaties.

Evenzo analyseren de conclusies ook de implicaties van het werk, het wordt aangegeven als de eerste vragen zijn opgelost en wordt vastgesteld of de doelstellingen van het onderzoek zijn bereikt.

Referenties

In dit deel van het rapport moet een lijst worden opgesteld van alle gebaseerde bronnen die zijn geraadpleegd om het onderzoek op te stellen; Deze moeten heel specifiek zijn, zodat degenen die geïnteresseerd zijn ze kunnen vinden.

Kan u van dienst zijn: wat zijn de niveaus van orgelorganisatie? (Met voorbeelden)

De naam van de auteur wordt meestal geplaatst, het jaar van publicatie van de bron en de titel. Als het uit het ene boek of ander fysiek materiaal werd geëxtraheerd, wordt de uitgever geplaatst; Als het uit een digitaal medium werd geëxtraheerd, wordt de naam van de website geplaatst.

Bijlagen

In de bijlagen worden de uitgebreide enquêtes, sommige afbeeldingen of ander materiaal dat voor het werk is gebruikt meestal geplaatst. In bepaalde gevallen worden foto's of fragmenten die opvallend zijn voor de rapportlezers geplaatst.

Presentatiemodaliteiten

Bij het praten over presentatiemodaliteiten wordt verwezen naar de manier waarop een onderzoeksrapport kan worden gepresenteerd of gepubliceerd.

Momenteel zijn er veel manieren om een ​​onderzoekswerk te tonen: van artikelen in gespecialiseerde tijdschriften van bepaalde disciplines, tot boeken of journalistieke artikelen. Na zijn tekst te hebben herzien en met een jury te hebben geraadpleegd, kan de onderzoeker de volgende presentatiemodaliteiten kiezen:

Artikelen in gespecialiseerde of academische tijdschriften

Academische tijdschriften zijn periodieke publicaties die worden beoordeeld door experts waarin inhoud over een bepaald onderwerp wordt aangepakt. Ze hebben over het algemeen een academische redacteur en een redactioneel comité.

Evenzo staan ​​deze tijdschriften de introductie en presentatie van nieuwe onderzoekswerken toe, evenals hun mogelijke kritiek. Voorbeeld van Academic Magazine zijn wetenschappers, wiens belangrijkste benadering wetenschap is en worden gevormd door artikelen die verschillende natuurlijke of laboratoriumfenomenen aanpakken.

Twee soorten academische rapporten

Er zijn twee soorten werken gepubliceerd in academische tijdschriften. De eerste is degene die wordt gevraagd, die zich voordoet wanneer een persoon wordt uitgenodigd om zijn rapport in te dienen, hetzij door direct contact of door middel van een algemene oproep.

De tweede is de ongeschonden, waarbij een persoon zijn tekst presenteert voor een mogelijke publicatie zonder eerder contact te maken met het redactieteam.

Na ontvangst van het rapport moeten editors en experts bepalen of het werk al dan niet in het tijdschrift zal worden gepresenteerd.

Krantenartikels

Journalistische artikelen zijn een genre van journalistiek dat tot doel heeft enkele feiten van collectief belang te publiceren, hetzij op de politieke sfeer of op de sociale sfeer.

Het schrijven van een journalistiek artikel is direct, omdat de problemen in het algemeen diepgaand moeten worden uitgelegd, maar moeten worden uitgedrukt vanuit een nauwkeurig oogpunt waardoor de lezer kan opmerken wat de belangrijkste implicaties zijn en dus hun eigen inhoud kunnen smeden.

Bovendien zijn journalistieke artikelen niet erg uitgebreid, dus vereisen ze geen hoog niveau van argumentatie. Ze kunnen worden gebaseerd op korte maar zeer nuttige gegevens die de lezer aanmoedigen om informatie te blijven zoeken.

Onderzoeksrapporten kunnen worden gepresenteerd als krantenartikelen; Voordat ze worden gepubliceerd, moeten ze echter worden gewijzigd door de onderzoeker of door de kranteneditor, zodat de tekst zich aanpast aan de vereisten van het gedrukte medium.

Over het algemeen wordt meestal een kortere versie van het onderzoeksrapport gepubliceerd, waarin de afgehandelde taal minder technisch is. In het geval van statistische rapporten kan het gebeuren dat de krant besluit de werkafbeeldingen toe te voegen, zodat de lezer de informatie beter kan begrijpen.

Veel wetenschappers voeren bijvoorbeeld onderzoeksrapporten uit die in de krant worden gepresenteerd omdat ze van collectief belang zijn, zoals in het geval van bepaalde ziekten die zich voordoen als gevolg van regen of klimaatverandering, onder andere,.

Posters of informatieve posters

Onderzoeksrapporten kunnen ook worden gepresenteerd van posters of informatieve posters, waarin de tekst vergezeld gaat van kleurrijke afbeeldingen en foto's.

Kan u van dienst zijn: Object of Study of Science

Deze modaliteit wordt vaak gebruikt tijdens conferenties en werkt effectief als ondersteuningsmateriaal tijdens tentoonstellingen.

Om in een poster te worden gepresenteerd, moet het onderzoeksrapport in korte paragrafen worden samengevat. Bovendien moeten de hoofddoelstellingen als vignetten worden geplaatst, omdat dit de lezing van luisteraars of geïnteresseerd versnelt. Ondanks deze wijzigingen moet de tekst zijn objectiviteit en professionaliteit niet verliezen.

Boeken

Er zijn veel hoofdartikelen, zowel fysiek als virtueel, die verantwoordelijk zijn voor het publiceren van volumes waarin verschillende onderzoeksrapporten kunnen worden gevonden. Dit betekent dat dit verzamelboeken zijn waarin verschillende teksten worden vermeld die iets belangrijks hebben bijgedragen voor een bepaalde discipline.

Dit type modaliteit wordt vaak gebruikt in humanistische disciplines; Op het gebied van de literatuur zijn er bijvoorbeeld boeken gewijd aan bepaalde artistieke stromingen waarin verschillende rapporten zijn opgenomen die hetzelfde thema vanuit verschillende perspectieven aanpakken.

Als de onderzoeker besluit om voor deze presentatie te kiezen, hoeft de tekst niet te worden gewijzigd, behalve in sommige kleine details die in de proef van de redactie blijven bestaan. Evenzo, als het onderzoeksrapport zeer uitgebreid is, wordt het waarschijnlijk gepresenteerd in een onafhankelijk en niet -compilatieboek.

Voorbeelden

Er moet worden toegevoegd dat onderzoeksrapporten kunnen worden opgesteld over elk academisch onderwerp. De belangrijkste vereiste is dat we duidelijk moeten zijn over de doelstellingen van het werk en de bijdragen die dit zal betekenen voor academische discipline.

Daarom kunnen onderzoeksrapporten worden ontworpen voor elk kennisgebied, zoals informatica, sociologie, literatuur, taalkunde en chemie, onder andere disciplines.

Hieronder is een hypothetische en korte studie die werkt om een ​​onderzoeksrapport in een zeer algemene regels te illustreren:

Kwalificatie

Studie naar prestaties bij academische activiteiten.

Invoering

Het huidige werk was bedoeld om te weten hoe bepaalde vormen van onderwijs verschillende academische resultaten opleverden.

Hiervoor werden twee methoden geïmplementeerd: klassenhulp en thuispraktijken. Dit experiment werd uitgevoerd in honderd studenten van de School of Psychology.

Methodologie

Honderd studenten boden vrijwillig aan om deel te nemen aan het experiment. Elk kreeg een lijst met taken toegewezen om uit te voeren.

Wat de materialen betreft, ze werden gefaciliteerd door de tekst van Ángel Lama Geschiedenis van de psychologie (1995), waarin de onderwerpen die tijdens het onderzoek zijn uitgelegd, worden gevonden.

Procedure

Via een systeem van variabelen konden twee onafhankelijke variabelen worden vastgesteld: hulp bij klaslokaal en thuispraktijken.

Voordat het experiment begon, kregen de deelnemers melding dat het doel was om de verbetering van de academische prestaties te kennen door de toepassing van deze twee variabelen.

Evenzo kregen die studenten op het moment van het examen te horen dat ze niet hadden voldaan aan de opdracht die uit de klas waren verwijderd, met als doel anomalieën te vermijden in de uiteindelijke resultaten.

Conclusies

Ten slotte toonde het resultaat van de examens aan dat hulp aan klassen samen met continue praktijken die in het huis waren uitgewerkt, de academische prestaties van de studenten aanzienlijk verhoogde.

Referenties

1. Manterola, c. (2007) Hoe de resultaten van wetenschappelijk onderzoek te presenteren? Ontvangen op 25 juli 2019 van Scielo: Scielo.Conyt.Klet
2. Montero, L. (S.F.) Voorbeeld van een onderzoeksrapportN. Ontvangen op 25 juli 2019 Easy Classroom: Aulafacil.com
3. S.NAAR. (S.F.)) Definitie van onderzoeksrapport. Ontvangen op 25 juli 2019 van definitie, concept en betekenis: definitie.van
4. S.NAAR. (S.F.)) Effectieve onderzoeksrapporten. Ontvangen op 25 juli 2019 van UCOP: UCOP.Edu
5. S.NAAR. (S.F.)) Hoe het onderzoeksrapport te schrijven. Ontvangen op 25 juli 2019 van Top Set: Kelvintopset.com
6. S.NAAR. (S.F.)) Onderzoeksrapport Wat is een onderzoeksrapport? Opgehaald op 25 juli 2019 van bronnen GC: GC.Initelabs.com