Richard Paul's kritische denken

Hij kritisch denken Richard Paul is een gedisciplineerd intellectueel proces dat actief probeert informatie te analyseren, conceptualiseren, samenvatten en waarderen.

Deze gegevensevaluatie kan beginnen bij de ervaring, observatie, redeneren of communicatie en dient als een manier van zijn. Hij beschreef ook dat deze methode de beoordeling omvat van kenmerken die verband houden met de handeling van het denken, zoals het referentiekader, vragen, veronderstellingen, problemen, doel en meer.

Aangezien kennis met elkaar is verbonden, moeten we hun toevlucht nemen tot filosofisch, historisch, wetenschappelijk, economisch, antropologisch denken, onder anderen.

Structureren van kritisch denken

Als onderdeel van de structurering kunnen twee hoofdelementen worden onderscheiden: een reeks vaardigheden die informatie verwerken en overtuigingen genereren.

Aan de andere kant is de individuele gewoonte om deze attributen te implementeren die zijn gericht op de intentie om gedrag te begeleiden in een bepaalde context.

Deze factoren kunnen eerst worden contrasterd met de eenvoudige verwerving en het behoud van gegevens, omdat het een andere behandeling van de informatie en de zoekopdracht ervan presenteert.

Ten tweede, met alleen het bezit van bepaalde vaardigheden die moeten worden gebruikt. En ten derde, met het gebruik van deze attributen als een oefening zonder de resultaten te accepteren.

Kritisch denken, volgens Richard Paul, varieert volgens de bedoelingen erachter. Wanneer ze egoïstische redenen hebben, dient het om ideeën te manipuleren op basis van de belangen van een of meer mensen.

Integendeel, wanneer het gebaseerd is op onpartijdigheid en intellectuele integriteit, is het hoger, hoewel vatbaar voor idealisme.

Kenmerken van het kritische denken van Richard Paul

In zijn kritiek op het Amerikaanse onderwijsysteem, de dr. Richard Paul concludeert dat de meerderheid van de universitaire studenten apathisch is, niet autonoom denkt en niet hun eigen overtuigingen heeft.

Deze redenering bracht hem ertoe de basis te leggen van zijn doctrine, die als volgt kan worden samengevat:

-De mogelijkheid om constructieve scepsis te implementeren.

-De deugd van het opnemen van diep leren, gebaseerd op rationaliteit en zelf geregisseerd.

-De mogelijkheid om vooroordelen te identificeren en te elimineren, evenals de toepassing van eenzijdig denken.

-Neem aan dat u door een rationeel proces kunt zien wat men weet en duidelijkheid geeft aan wat wordt genegeerd.

-De kunst om redeneren preciezer, eerlijker en duidelijker te maken door het vermogen om na te denken over hoe we ideeën analyseren tijdens dit proces.

Kritische denkvaardigheden

Aan de andere kant heeft Richard Paul een reeks attitudes vastgesteld die moet zijn om een ​​sterk gevoel van kritisch denken te hebben. Deze 7 deugden zijn de volgende:

-Zelfkritiek. In combinatie met intellectuele nederigheid maakt het mogelijk om de limieten vast te stellen over wat bekend is.

-Intellectuele moed. Het onderzoekt alleen de ideeën of overtuigingen die we afwijzen.

-Rationele integriteit. Behandel informatie met de grootste eerlijkheid.

-Mentale empathie. Luister aandachtig naar anderen voordat u hen beoordeelt of bekritiseert.

-Vertrouwen in reden.

-Intellectuele volharding.

-Roeping van rationele rechtvaardigheid.

De fundamenten van kritisch denken werden vastgesteld door Richard M. Glasser in 1941 en vervolgens overgenomen door Richard Paul, die nog meer bijdroeg aan de ontwikkeling ervan.

Referenties

1. Aul-elder kritisch denken framework. Hersteld uit Louisville.Edu
2. De kritische denkgemeenschap. Kritisch denken definiëren. Kritisch bedacht hersteld.borg