Discursieve merken

Wat zijn discursieve merken?

Ze worden begrepen als Discursieve merken naar onveranderlijke grammaticale entiteiten van tekstwedstrijd en mondeling proefschrift. Ze staan ​​ook bekend als argumentconnectoren; Zijn werk zal altijd worden geconditioneerd door het communicatieve niveau dat zich voordoet in de toespraak. Goed gebruik van discursieve merken kan elke spreker in staat stellen.

Voorbeelden van discursieve merken zijn dit echter trouwens, omdat er daarom onder andere onder andere onder andere zijn die we hieronder zullen laten zien.

Discursieve merken geven karakter en identiteit aan communicatie, ze geven de specifieke kenmerken aan die elk individu heeft tijdens het spreekt of schrijven. Het is zelfs gebruikelijk dat imitators hun papieren betreden, het eerste wat ze doen is die specifieke kenmerken van de persoon die ze imiteren herhalen.

Sommige specialisten hebben discursieve merken genoemd als dagelijkse spraakkrukken. Deze grammaticale bronnen zijn meestal extreem veelzijdig bij het verspreiden van discoursvoorstellen. Natuurlijk zal deze kwaliteit afhangen van het beheer van de taal van de schrijver of de spreker die de merken gebruikt.

Dankzij deze argumentatieve links zijn de ideeën van de teksten consequent samenhangend, wat stevigheid geeft aan microstructuren, stevigheid en coherentie van macrostructuren en daarom een ​​wereldwijd gevoel van tekstuele bovenbouw, de grote bijdrage van Teun van Dijk Dijk.

Wanneer ze in dienst zijn bij onroerend goed, bieden discursieve markers een oneindige mogelijkheden voor de spreker. Dit is evenredig met het lexicon en de kennis over het te bespreken onderwerp.

Kenmerken van discursieve merken

Het zijn onafhankelijke grammaticale structuren

Bij het gebruik van discursieve merken moet een komma worden geplaatst voor, na of voor en na, afhankelijk van de rol die ze spelen in de toespraak. Dit geeft zijn isolatie van het argument aan; De impact ervan op de sterkte van de tekst blijft bestaan.

Elk van de discursieve merken is als een eiland in de zee; In feite kunnen ze niet met elkaar koppelen. Ze accepteren dergelijke links niet, evenals ontkenning.

Kan u van dienst zijn: voer

Genereer cohesie in tekstuele microstructuur

Dit kenmerk is een van de belangrijkste, omdat deze argumentatieve banden het mogelijk maken om de verschillende stellingen van de toespraak te verenigen om het algemene idee te versterken en het algemene idee te versterken.

Vorm tekststructuren vorm

Door de belangrijkste ideeën samen te stellen waaruit de tekstuele microstructuur bestaat, geven ze betekenis aan de verschillende macrostructuren, wat leidt tot de suprastructurele conformatie die de spreker in het wereldwijde begrip van discours in staat stelt.

Begeleiden en continuïteit geven

Het juiste gebruik van deze links vergemakkelijkt het leiden tot sprekers, artiesten, lezers of sprekers voor de reeks ideeën op een vloeiende en ordelijke manier totdat ze het totale bericht begrijpen. Het niveau van begeleiding en continuïteit hangt af van de discursieve mogelijkheden van de tekst.

Voeg volgorde toe aan spraak

Deze argumentatieve connectoren vervullen hun functie op structurele niveaus, waardoor de informatie van de eenvoudigste naar het meest complexe leidt.

Dankzij de distributieve veelzijdigheid die ze hebben met betrekking tot de stellingen, vergemakkelijken ze de grondige verklaring van de inhoud en daarom hun begrip.

Het gebruik ervan hangt af van het communicatievlak

Bij het praten over een communicatieplan wordt verwezen naar het mondelinge vlak en de opdracht. Afhankelijk van het doel van de toespraak zal dit het gebruik van connectieven zijn. Elk vlak heeft zijn discursieve eigenaardigheden.

Tegelijkertijd zal het publiek waarop het wordt gericht, het niveau van verbindingen bepalen die worden uitgewerkt, anaforisch en endoforisch gezien (dit wordt opgevat als de relaties tussen ideeën, binnen en buiten de paragrafen).

Ze zijn de steunen in mondelinge en schriftelijke uitdrukking

Als deze tekstuele processors niet waren geweest, zou er geen oraliteit zijn, zou het een reeks verspreide ideeën hebben, zinloos. Tekstuele markers ondersteunen de mondelinge en schriftelijke uitdrukking van talen, ze zijn onmisbaar.

Soorten discursieve tekens en voorbeelden

Bij het aanpakken van discursieve merken vinden we vijf goed gedefinieerde types. Vervolgens zullen ze worden genoemd en zullen gegeneraliseerde voorbeelden door groepen worden gegeven:

Informatiestructurering

Zij zijn degenen die de informatie op een ordelijke manier kunnen weergeven om de toespraak te begrijpen. Tussen hen hebben we:

Kan u van dienst zijn: onbepaalde voornaamwoorden

Graads

- Voor dit alles.

- Trouwens.

- Trouwens.

Commentatoren

- Dus dingen.

- Nou dan.

- Goed.

Computers

- Aan de ene kant / anderzijds.

- Op de eerste plaats op de tweede plaats.

- Deel.

- Dan dan.

Voorbeeld

"We zullen gaan praten over Pedro. Nou, hij vertrok. Aan de ene kant is het goed dat hij het heeft gedaan. Ik had trouwens geld ".

Connectoren

Ze zijn verantwoordelijk voor het maken van discursieve synapsen. Ze verweven een propositie met een andere prior of extern van de paragraaf; dat wil zeggen, ze koppelen ideeën op contextueel niveau.

In een rij

- Daarom.

- Daarom.

- Dus.

Teller -argumentatief

- Liever.

- Integendeel.

- Echter.

- Hoe dan ook.

Additieven

- Zelfs.

- Daarnaast.

- Op.

Voorbeeld

'Ik wilde niet dat het zou gebeuren; Ik wilde eerder alles repareren. Hij wilde niet, daarom ging ik daar weg. Kijk hoe welwillend ik was, je zou zelfs kunnen zeggen dat ik me gedroeg als je vriend ".

Herformulatoren

Ze zijn verantwoordelijk voor het brengen van een nieuwe propositie met betrekking tot wat in eerdere verklaringen werd behandeld.

Samenvattend

- Hoe dan ook.

- Ten slotte.

- Na.

Rectificatie

- Liever.

- Nog beter.

- Liever.

Verklarend

- Het is te zeggen.

- ik bedoel.

- Dit is.

Van afstand

Hoe dan ook.

In elk geval.

In elk geval.

Voorbeeld

"Er was niets meer dan te doen. In plaats daarvan is alles gemaakt. Hoe dan ook, we hebben alles verzameld en we zijn vertrokken. Hoe dan ook, wat ontbrak?; Dat wil zeggen, het huis was in ruïnes geweest. Jij begrijpt mij?".

Argumentatieve operators

Deze tekstuele processors zijn verantwoordelijk voor het conditioneren van de argumenten van een discursief voorstel, zonder het te verbinden met een andere.

Concretie

- In het bijzonder.

- Bijvoorbeeld.

Argumentversterking

- In werkelijkheid.

- Eigenlijk.

- Op de achtergrond.

Voorbeeld

“Vooral de kolonel kan zeggen dat hij het huis niet heeft verbrand. Wie zou het durven bij te brengen? In feite, wie zou zelfs in de ogen kijken?".

Kan u van dienst zijn: acrostic met het woord gezin

Conversatiemarkers

Deze worden direct geassocieerd met de conversatiecope. Ze spelen een informatieve rol, interactie gericht op luisteren. Deze maken deel uit van de zo -gekalde krukken die door een grote meerderheid van sprekers worden gebruikt in dagelijkse dialogen.

Conversational Metadiscursive

- Dit.

- Goed.

- Hoi.

Van deontische modaliteit

- OK.

- Goed.

- Goed.

Van epistemische modaliteit

- Blijkbaar.

- Duidelijk.

- Natuurlijk.

Alterity -benaderingen

- Kijk.

- Man.

- Hoi.

Voorbeeld

"-Dit ... je ziet eerst, het komt overeen met jou.

-He, laat me erover nadenken.

-Je bent duidelijk opgeblazen.

-Nee, oké, zeg dat niet. Man, kijk, ik ben hetzelfde ".

Belang

Op basis van zilver kan worden gezegd dat discursieve merken de "lijm" vertegenwoordigen die nodig is die de stellingen van een tekst veroorzaakt om elkaar te ondersteunen. Wanneer deze unie wordt bereikt, wordt cohesie gemanifesteerd en wordt globale samenhang gegenereerd.

Er kan ook worden gezegd dat de diepte van de toespraken onderhevig is aan het begrip dat ze over discursieve merken hebben en hun kracht zowel die de toespraak uitwerken als degene die het leest. Een breed grammaticaal begrip is nodig om de juiste betekenis aan argumenten te geven.

Naast het bovenstaande is het noodzakelijk om te begrijpen dat het leren van het juiste gebruik van discursieve merken om de communicatie te verbeteren niet iets van wetenschappers of begaafd mag zijn. Integendeel, we zijn allemaal de verantwoordelijkheid om dit te doen, het is onze plicht als sprekers van een taal.

Het is niet onmogelijk om alle nodige vaardigheden te doen om overtuigende toespraken uit te werken. Het is voldoende om de bewuste en gesprekkende studie van de verschillende discursieve markers voor te stellen, voorbeelden uit te werken en ze in praktijk te brengen door gesocialiseerde metingen.

De grote samenlevingen hebben hun vooruitgang geboekt op een grote manier in de communicatieve mogelijkheden die haar inwoners hebben verworven. Het is niet wat we zeggen, maar hoe we het zeggen.