Kritisch lezen

Een kritische lezing is een diepe analyse van een tekst, waarbij conclusies en gevolgtrekkingen worden getrokken. Luiken

Wat is een kritische lezing?

A kritisch lezen Het is er een die in de eerste plaats bereid is om de complexiteit te waarnemen en te verkennen die teksten bevatten door een diepe analyse ervan. Het beschouwt de tekst niet als een transparant, neutraal, naïef object, maar als de actie van een auteur die een bepaald doel nastreeft, die ons bijna altijd overtuigt dat zijn argumenten het meest correct zijn, en dat hij hiervoor een set gebruikt van retorische strategieën en logisch.

Ten tweede is kritische lezing even kritisch over de lezer zelf: welke kennis heb ik over het onderwerp van dit boek? Heb ik met langdurige aandacht gelezen? Is dit boek te technisch of te complex voor mij? Dit zijn vragen die het waard zijn om te stellen voordat ze een kritisch oordeel vellen.

Als ik bijvoorbeeld een kritische lezing van een roman wil maken, maar dit wordt de eerste roman die ik in mijn leven heb gelezen, omdat ik moet weten dat mijn kritieke capaciteit zal worden beperkt door mijn kleine kennis van dit literaire genre , en we moeten niet omgaan om het te verbergen. Kritisch lezen moet gebaseerd zijn op eerlijkheid.

Kritische leeskenmerken

Kritisch lezen wordt gekenmerkt door het volgende te presenteren, ongeacht het besproken onderwerp:

• Controleer de originaliteit van de tekst,
• Interpreteer de inhoud,
• contextualiseert de tekst en legt relaties en vergelijkingen vast met andere informatie met betrekking tot het onderwerp,
• Controleer de geraadpleegde bronnen,
• Analyseer de argumenten die door de auteur worden gepresenteerd,
• Stelt relaties vast op basis van de logica tussen de argumenten en kennis van de criticus,
• Bepaal de nauwkeurigheid of niet van de informatie,
• Het is gebaseerd op de eerdere kennis van de criticus over het onderwerp om mee om te gaan.

Kan u van dienst zijn: assertieve communicatie: effectieve technieken

Daarom moet een criticus grondig worden gevormd om meningen te kunnen formuleren en te argumenteren over wat er in de geanalyseerde tekst werd gezegd.

Kritische leesniveaus

Kritisch lezen is een vaardigheid, en als zodanig ontwikkelt het zich met constante praktijk, tot het punt dat we kritisch beginnen te lezen zonder ons ervan bewust te zijn.

Om goed te lezen, is het essentieel om zijn drie niveaus te overschrijden: letterlijk, inferentieel en kritisch.

Letterlijk niveau

Dit niveau, het eerste, wordt gekenmerkt door het hoofdthema van de tekst, de primaire en secundaire ideeën, enz. Te identificeren. Hiervoor is het nuttig om de achtergrond en context van de auteur te onderzoeken, onderstreepte en uitgebreide (en zo ver mogelijk) vragen zoals de volgende te maken:

Wat is de tekst gelezen? Wat is er gebeurd? Wat is de volgorde van de feiten? Waar gebeurde het? Wanneer waarom?

Inferentieel niveau

Op dit niveau is er een deductief of inductief redeneren, dat wil zeggen dat ideeën worden geëxtraheerd die niet expliciet worden uitgelegd in de tekst. Het is een reflecterende oefening waarin verschillende aspecten worden vergeleken en er tussen hen een associatie kan worden gevestigd.

Vele malen impliceert het in staat zijn om het belangrijkste idee te bereiken dat niet in de tekst wordt uitgelegd. Met conclusie kunnen conclusies worden getrokken, uiteraard vanuit het perspectief van wie de kritische oefening doet.

Evenzo worden samenvattingen gemaakt die een dieper inzicht hebben in wat de auteur wilde zeggen. Contextuele relaties worden ook tot stand gebracht met andere werken of informatie die met het onderwerp in kwestie te maken hebben.

De criticus kan de volgende vragen stellen:

Waar gaat deze tekst over? Wat zou de conclusies van het onderwerp kunnen zijn? Wat had de auteur kunnen gemotiveerd hebben om daarover te schrijven? Welke gevolgen kunnen brengen? Welke meningen het besproken onderwerp aan de orde stellen? Welke andere externe informatie is gerelateerd aan het onderwerp? Hoe worden de ideeën opgeheven in de tekst gerelateerd?

Kan je bedienen: Griekse literatuur: geschiedenis, kenmerken, periodes en genres

Kritiek niveau

Het kritieke niveau houdt in om een ​​evaluatie van de tekst te maken, in staat te zijn om het type tekst te identificeren, het formaat waarin het is uitgewerkt, de communicatieve intentie van de auteur en een waardeoordeel vellen, dat moet worden ondersteund met een argument zo objectief als objectief mogelijk.

In die zin vereist kritische lezing een interpretatie van de lezer van de elementen die kunnen worden aangegeven in de tekst, en waarmee deze de evaluatie- of waardeoordeel kan baseren.

Om te helpen bij kritisch lezen, kan de lezer vragen voorbereiden zoals de volgende:

Wat voor soort tekst is: verhaal, essay, opinie, etc.? Wat betekent de auteur? Wat voor soort argumenten doen? Wat is de positie van de auteur? Wat gelooft men dat is uw voorstel?? Zijn er argumenten voor of tegen wat er staat? Hoe kan de communicatieve intentie van de auteur worden erkend?

Belang van kritisch lezen

Wanneer we luisteren naar het woord kritiek, is het eerste dat ons in gedachten komt het beeld van een ernstige, verre persoon, die elk van de gebreken vertoont van wat wordt onderworpen aan kritiek, een tekst, een film, een mondelinge presentatie.

Kritiek is echter veel meer dan wijzen op defecten, of ze nu echt zijn of gecreëerd zijn door een bepaalde intellectuele bijziendheid van de criticus.

Het woord "kritiek" is dichtbij relatief van het woord "crisis". De laatste heeft oorsprong in het Griekse werkwoord Krineïne, Wat betekent scheiden of beslissen. "Crisis - ze leggen ons uit in een etymologisch woordenboek - is iets dat breekt en omdat het is gebroken, moet het worden geanalyseerd".

Als gevolg van de crisis wordt de simpele omgezet in dual; Het simpele wordt complex. En kritiek is niets anders dan de manier van denken waarmee we deze complexiteit van de wereld onder ogen zien.

Kan u van dienst zijn: Antonio de Nebrija

Het hebben van een kritische houding is daarom veel meer dan het lopen van defecten in alles: het bestaat uit het zien van complexiteit zodra het ons omringt, uit ons eigen gedrag, het boek dat we lezen, de serie die we leuk vinden op de mobiel naar de belangrijkste gebeurtenissen van wereldpolitiek.

Maar niet alleen zien, maar vooral om die complexiteit aan te nemen, niet te vluchten. De kritische houding is tevreden in de complexiteit van de wereld, in het gebrek aan naïviteit en onschuld, in de veelheid van oorzaken en motivaties die menselijke acties mobiliseren.

Kritisch lezen versus. begrijpend lezen

Als we het hebben over begrijpend lezen, verwijzen we naar het vermogen van de lezer om de expliciete inhoud van een tekst te begrijpen. Het vereist voldoende kennis van de taal waarin de tekst is geschreven en een minimum aan oculo-bucale coördinatie.

Het lezen van begrip wordt gecontroleerd wanneer de lezer de expliciete betekenis van de tekst correct kan herformuleren met zijn eigen woorden.

Aan de andere kant is kritische lezing veel grondiger en diep. Hier is de expliciete inhoud van de tekst slechts een van de elementen waarmee rekening wordt gehouden. Naast dit type inhoud worden de redeneerlijnen van de auteur geanalyseerd, waar logische fouten kunnen worden gevonden.

Er worden ook inferenties gemaakt, dat wil zeggen expliciete argumenten die de auteur niet in zijn tekst heeft gepresenteerd, maar die perfect kunnen worden afgeleid volgens logica uit die argumenten die zijn blootgesteld.

Referenties

1. (s/f). Kritisch lezen. Ontleend aan hoe te bestuderen.com.
2. García Damborenea, r. (2000). Gebruik van de rede. De kunst van redeneren, overtuigen, weerleggen. Digitale editie.
3. Greiner mai, h. (ED.)). (2006). Akal Dictionary of Algemene en vergelijkende literatuur. Madrid: Akal Editions.
4. Larrosa, j. (1998). De ervaring van lezen. Barcelona: Laertes.