Taalcomponenten

We leren wat de componenten van taal zijn, wat zijn ze, we beschrijven ze en geven voorbeelden van elk.

Wat zijn de componenten van taal?

De Taalcomponenten Het zijn de modules die de structuur vormen en die een Regelsysteem die organiseren en definiëren hoe ze worden gebruikt in spraak. Volgens de aard van elke component zijn ze gegroepeerd in verschillende categorieën: formeel, inhoud en gebruik.

Binnen de Formele componenten Er zijn morfologie, syntaxis en fonologie. Contentcomponenten maken deel uit van de semantiek, terwijl die van gebruik tot pragmatisch behoren.

Wanneer u elk afzonderlijk bestudeert, kan dat Begrijp hoe taal werkt En wat is het nut ervan bij de communicatie van mensen, een systeem dat het begrip en de overdracht van ideeën tussen individuen of groepen heeft mogelijk gemaakt.

Wat zijn de taalcomponenten?

1. Morfologie

Studie van de minimale eenheden waarvan de taal en structuur van woorden zijn samengesteld. Analyseer elk van de segmenten die een woord vormen en vaststellen wat de grammaticale rol is die het ontmoet.

De morphemen zijn de minimale eenheden met betekenis, omdat ze door ze in kleinere delen te ontbinden, de betekenis verliezen. Elk woord kan worden gevormd uit twee of meer morfemen. In het geval van vrije morfemen bedoelen ze iets alleen, terwijl gekoppelde morfemen niet hun eigen betekenis hebben.

Voorbeelden:

1. Licht, auto, middag (gratis morphemen)
2. Sub-marino, viej -ita, bun-o-s (Gekoppelde morfemen)

2. Syntaxis

Bestudeer en definitie van de regels om de woorden goed te combineren, evenals een analyse van de manier waarop de samenstellingen en relaties tussen elk woord worden gemaakt. Een van de belangrijkste functies zijn het beschrijven en identificeren van elk van de elementen die deel uitmaken van een zin.

Bij het kennen van de syntaxis kan een persoon nieuwe zinnen genereren en een zin aangeven die niet correct is vanuit het grammaticale aspect. In het geval van Spaans is een manier om nieuwe zinnen te maken, de woorden te bestellen in een reeks die het onderwerp presenteert, vervolgens het werkwoord en, ten slotte, aan de directe complement. 

Voorbeelden:

1. Josefina kwam, waargenomen en vertrok (Eenvoudig gebed, dat slechts één onderwerp heeft).
2. Mijn zus begroette en haar vriend negeerde ons (Samengesteld gebed, er zijn twee of meer geconjugeerde werkwoorden die verwijzen naar verschillende onderwerpen).
3. De boekwinkel is vroeg gesloten (Bimembre Prayer, wordt gevormd door twee leden: onderwerp en predicaat).
4. Het is heet (Unimembre/onpersoonlijk gebed, het heeft maar één lid en er is geen onderwerp).

3. Fonologie

Studie van de geluiden die aanwezig zijn in de taal, inclusief lettergrepen, intonatie en accentuatie. Elke taal kan een ander aantal geluiden hebben die worden gearticuleerd, waardoor een lijst met fonemen wordt opgesteld, evenals regels voor gebruik die worden toegepast bij de uitspraak van de taal.

Elke spreker leert te herkennen en tegelijkertijd de fonemen van hun moedertaal te reproduceren om woorden en zinnen te vormen die hem in staat stellen te communiceren met andere mensen in zijn omgeving. De fonemen kunnen niet worden verdeeld en hebben geen betekenis op zichzelf.

Voorbeelden:

1. P, B, M (Bilabiale fonemen worden gekenmerkt omdat de lippen worden aangeraakt wanneer ze ze uitspreken).
2. RR, r (Levendige fonemen, wanneer de lucht wordt uitgesproken en een trilling veroorzaakt aan de punt van de tong).

4. Semantiek

Studie van de betekenis van woorden, het tot stand brengen van relaties tussen woorden, vormen en symbolen met dat echte of abstracte dat is gebaseerd om een ​​bepaalde zin te genereren. De belangrijkste doelstellingen zijn het interpreteren en analyseren van de correcte werking van woorden in elke context.

Naast het analyseren van alles wat betekenis heeft, stelt semantiek ook de betekenis van tekenen vast en hoe zij beïnvloeden of conditioneren wat mensen doen en zeggen. Om het bewustzijn te verzamelen van de complexe netwerken die zijn gevormd uit woorden, is het noodzakelijk om een ​​bepaalde taal te gebruiken.

Voorbeelden:

1. Thermometer (Monosmisch woord, het heeft alleen een betekenis: instrument dat de temperatuur meet).
2. Plant (Polysemisch woord, het heeft verschillende betekenissen: een deel van de voet, een levende groente, werkruimte, bouwvloer).

5. Pragmatiek

Studie van taalgebruik in elke context die een analyse genereert over hoe sprekers zinnen produceren en interpreteren, volgens de context waarin ze worden gevonden. In deze analyse beïnvloeden factoren zoals gesprekspartners, de intentie om een ​​boodschap, omstandigheden en kennis te communiceren over de wereld van de persoon die spreekt.

Uit pragmatiek worden strategieën afgeleid om de taal beter te gebruiken, rekening houdend met wat u wilt verkrijgen en wat wordt gezocht door een bepaalde boodschap te geven, of een verzoek, een vraag of die bedoeld is om iets te noemen, weigeren, afwijzen, afwijzen of de schuld, onder andere.

Voorbeelden:

1. Je zou je mond kunnen houden? (Imperatieve intentie, drukt een pleidooi of een bestelling uit).

Ik wou dat we vroeg aankomen (Een wens uiten).

Referenties

1. Taal: instrument van menselijke ontwikkeling - rdu unam. Uit het tijdschrift genomen.UNAM.mx
2. Taal en zijn functies - UNAM | UAPA. Uit het tijdschrift genomen.UNAM.mx