Socialiserende agenten

Wat zijn socialiserende agenten?

De Socialiserende agenten Het zijn die elementen die de socialisatie van elke persoon aanzienlijk bepalen. Dit zijn individuen, groepen of instellingen die het individu en hun sociaal gedrag beïnvloeden. In sommige gevallen, zoals familie of school, vormen deze elementen de eigen persoonlijkheid van het onderwerp.

Andere socialiserende agenten, naast familie en school, zijn vriendschappen, de groepen waarmee elke persoon of de media betrekking hebben. De interactie met deze elementen creëren de mentale schema's die het gedrag, beslissingen, ideeën of waarden van elk individu bepalen.

Psychologen onderscheiden twee niveaus onder socialisatieagenten. Primair zijn degenen die het individu beïnvloeden tijdens zijn jeugd, vooral familie en school. Ze zijn fundamenteel voor de training van de persoonlijkheid van elke persoon.

Secundaire socialiserende agenten zijn degenen die in de adolescentie verschijnen. Op dat moment beginnen proefpersonen vaker te relateren aan andere mensen die niet tot de familiekern behoren. Een van de belangrijkste agenten zijn vrienden en referentiegroepen. Zij vermelding, vanwege hun invloed, verdienen de media.

Belangrijkste socialiserende agenten

Socialisatie is het proces waarmee elk individu vaak onbewust de sociaal -culturele elementen van de plaats waar ze wonen leert.

Dit proces vindt plaats door onderlinge relatie met de rest van de mensen die hun sociale context delen. Met socialisatie verwerft elk individu de waarden, normen, richtlijnen en perspectieven van de cultuur waarin hij leeft.

Kan u van dienst zijn: motivatie om af te vallen

De familie

De eerste en belangrijkste socialiserende agent is de familie. Kinderen hebben hun eerste relaties met andere mensen in hun boezem en begint hun persoonlijkheid te ontwikkelen en de wereld om hen heen te begrijpen.

Het gezin, net als ook een van de elementen van socialisatie die zijn invloed voor een langere tijd behoudt. Niet alleen tijdens de eerste jaren van de kindertijd, maar ook in de adolescentie.

Intrafamily -relaties zijn beslissend voor de cognitieve ontwikkeling van individuen, naast sociaal en emotioneel onderwijs.

De school

Kinderen beginnen hun educatieve podium nog steeds erg jong te zijn. Scholen worden dus een van de belangrijkste socialiserende agenten van hun leven.

In hen groeien kinderen als individuen met het leren van kennis en normen. Het werk van scholen gaat verder dan formeel onderwijs, omdat het ook doet alsof studenten zich moreel vormen en dat hun intellectuele vaardigheden zich ontwikkelen.

Bovendien biedt de school voor kinderen de mogelijkheid om zich te verhouden tot andere personen. Dit is essentieel voor hen om te leren dat elke persoon zich kan gedragen en anders kan denken.

Ten slotte is de rol van leraren ook opmerkelijk als een figuur van autoriteit die anders is dan die van ouders. Op scholen beginnen kinderen het bestaan ​​van institutionele hiërarchieën te begrijpen en hoe ze zich moeten gedragen.

Het geloof

Hoewel niet alle experts het opnemen in socialiserende agenten, speelt voor anderen religie die rol in bepaalde culturen.

Meer dan persoonlijke religieuze overtuigingen, verwijzen deze experts naar georganiseerde religieuze gemeenschappen, zoals parochies, bewegingen of verenigingen. Deelnemers aan hen ontvangen leringen die heel belangrijk beïnvloeden bij het creëren van hun morele waarden en hun gedrag.

Kan u van dienst zijn: beroemdheden met een bipolaire stoornis

Referentiegroepen

Referentiegroepen spelen een belangrijke rol als socialiserende agenten. In die zin worden ze gedefinieerd als de set mensen die blijvende relaties creëren op basis van gemeenschappelijke interesses, overtuigingen of waarden.

De invloed van deze groepen is erg belangrijk voor elk individu, vooral voor adolescenten. In veel gevallen worden ze een schuilplaats waarin jonge mensen hun opstand hun ouders kunnen uiten, iets dat heel vaak voorkomt voor die leeftijden en dat maakt deel uit van het proces van het trainen van hun eigen persoonlijkheid.

Voorbeelden van deze groepen kunnen sportclubs zijn, milieuverenigingen, de bovengenoemde religieuze gemeenschappen of politieke verenigingen.

Evenzo kunnen adolescenten ook enkele van de waarden van bepaalde groepen overnemen zonder dat ze er persoonlijk bij moeten zijn. Het is gebruikelijk voor de invloed van de media, deze jongeren voelen zich aan bepaalde groepen die zich aan bepaalde groepen hebben zonder een directe relatie met hen te hebben.

De vriendschappen

Vriendschappen zijn voor de jonge een van de belangrijkste socialiserende agenten. Tijdens hun ontwikkeling komt er een tijd dat adolescenten emotioneel beginnen te "onafhankelijk" van hun ouders en meer belang hechten aan hun vriendengroep.

Deze vriendschappen zijn fundamenteel om de persoonlijkheid van jongeren te vormen. In het positieve aspect zullen ze waarden zoals loyaliteit leren en de genegenheid van hun leeftijdsgenoten voelen, zonder vooraf bepaalde hiërarchieën.

Er kan echter ook een negatief uiterlijk zijn. Bij sommige gelegenheden zorgt de groepsdruk ervoor dat de jongeman sommige activiteiten niet aanbevolen, alleen omdat ze zich niet anders voelen en uit angst voor isolatie.

Kan u van dienst zijn: wat is de natuurlijke en kunstmatige context?

Media

De media waren altijd belangrijke socialiserende agenten voor jongeren. In de afgelopen jaren neemt dit belang toe, hoewel de in de hoofdrol de media aanwezig zijn op internet en sociale netwerken.

Het eerste effect is de verandering die ze hebben veroorzaakt bij het socialiseren. Internet en sociale netwerken hebben de manier van communiceren veranderd. Daarom staan ​​ze een grotere interactie toe, maar ten koste van dit persoonlijk. De kwaliteit van deze relaties kan worden beïnvloed, wat de socialisatie van adolescenten beïnvloedt.

Deze nieuwe media zorgen ervoor dat het gezin en de school socialisatiekracht verliezen. De effecten zijn echter nog steeds weinig bestudeerd, omdat het een relatief nieuw fenomeen is.

Wat betreft de meest traditionele media, zoals televisie, de invloed ervan blijft opmerkelijk, hoewel het de manier waarop je het ziet, heeft veranderd.

Het is een medium met grote kracht bij het maken van douane en het veranderen van de manier om zich te gedragen. Om deze reden waarschuwen de meeste experts dat jongere kinderen het zouden moeten zien met een volwassene naast de deur.